劉嘉姮

[摘 要]針對學(xué)生練習(xí)鋼琴的方法提出對于手指運用方式，琶音練習(xí)、音階練習(xí)以及各種高難度技巧的練習(xí)方法。堅持要練習(xí)不同音調(diào)的音階、琶音與雙音，以此熟悉各音區(qū)間、各音程之手指間距關(guān)系。對6種練習(xí)方法作了深度分析，以及有選擇性的進(jìn)行《哈農(nóng)練指法》《299》《599》《740》等練習(xí)，提出對音樂所要表達(dá)的內(nèi)容與背景進(jìn)行大致的了解，加之對曲譜的熟悉程度，對不同的練習(xí)曲采取不同的練習(xí)方法，快速把握重點難點為目的進(jìn)行練習(xí)，可達(dá)到不浪費時間，快速掌握。

[關(guān)鍵詞]練習(xí)方法 技巧 指法運用

隨著鋼琴在中國的普及，許多中國青少年兒童開始學(xué)習(xí)鋼琴，但是大多數(shù)學(xué)生的鋼琴技巧進(jìn)步緩慢，手指基本功薄弱，練琴都是機(jī)械式的；許多老師也沒明確指出有效的練習(xí)方式，導(dǎo)致學(xué)生鋼琴技巧進(jìn)步緩慢，手指基礎(chǔ)不扎實。面臨這一鋼琴教育方面的問題，我從自己的練習(xí)經(jīng)驗以及多處學(xué)習(xí)的經(jīng)驗提出一些觀點。俗話說得好：“一天不練自己知道，兩天不練同行知道，三天不練聽眾知道。”練習(xí)顯得尤為重要。而現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，沒有吃苦耐勞的精神，所以如何讓學(xué)生有效地練琴，成為了現(xiàn)在教師的一項重大課題。

一、手指的特征和練習(xí)

手指形狀的把握以及每一根手指所要掌控的琴鍵與要點，對學(xué)習(xí)鋼琴者來說至關(guān)重要。要完全的掌握手指的基本特征，以便更好地運用和練習(xí)手指的獨立性與靈活性。

1、大拇指。大拇指是五個手指中最短最粗的，長得“笨頭笨腦”，獨立有勁卻缺少靈活性，其輕重的把握也是很難控制的。大拇指的長相也是奇怪的，彈奏時大拇指的彎曲以側(cè)面向上然后上下運動來彈奏，運動時動作會很笨拙，同時大拇指還擔(dān)負(fù)著手掌的轉(zhuǎn)動，3、4指的跨指等動作。所以練習(xí)時，其靈活性是首當(dāng)其沖的。

2、食指。食指是能夠自由的快速彈奏的手指，控制力也很好把握，但是食指指尖比較薄，彈奏時不容易支撐住容易出現(xiàn)折指。練習(xí)時應(yīng)注意手指關(guān)節(jié)的支撐，指尖的觸鍵要輕巧。

3、中指。中指是五指中最長且力量最大，加之指尖肉心結(jié)實不宜出現(xiàn)折指，但靈活性有些欠缺，練習(xí)時注意音色的控制。

4、無名指。無名指不僅和中指天生就有牽連和五指也是連在一塊的，其獨立性是最差的，無力，彈出的音色是微弱的。

5、小指。小指是最瘦小的但是很多彈奏的過程中都需要小指的來彈奏旋律音，所以小指不僅要有力度，靈活，還需要很好的支撐力。在練習(xí)手指時一定要注意無名指和小指的單獨訓(xùn)練。

二、 練習(xí)方法

練習(xí)鋼琴的目的不是為了把一首曲子彈下來，囫圇吞棗的背下來，目的是保持每一個音的完全正確，每個音都要彈到：不溜掉、不虛脫、不飄浮；同時手臂手腕保持放松，音色均勻統(tǒng)一，旋律完整優(yōu)美，帶有歌唱性。

1、高抬指練習(xí)。基本功不扎實的學(xué)生，在進(jìn)一步的練習(xí)中剛開始可采取高抬指練習(xí)法。不需要太難的琴譜，保證每一個手指都充分的抬高然后自然的落下，觸鍵時注意指尖的支撐，指關(guān)節(jié)的彎曲支撐，避免出現(xiàn)折指，開始時，進(jìn)行慢速地練習(xí)。

2、低指貼鍵練習(xí)。在完成了高抬指訓(xùn)練感覺指尖有力手型完整且手指靈活之后，開始低指貼鍵練習(xí)。練習(xí)的目的是要求手掌必須控制住每一個手指的準(zhǔn)確運用，使之不僅僅是從琴鍵表面到鍵底的有限距離內(nèi)，依靠微小而精確的動作，把音彈得結(jié)實、有力、集中和均勻。低指貼鍵練習(xí)是手指一點都不能離開鍵盤表面，全部動作只是在鍵面與鍵底之間交替進(jìn)行。通過長時間的低指貼鍵練習(xí)，可以掌握并強(qiáng)化手指第一關(guān)節(jié)的動作，這對于獲得集中而圓潤的優(yōu)良音質(zhì)是非常重要的。

3、用中等速度與力度，不用踏板地去練習(xí)。在大多數(shù)練習(xí)時間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)十分仔細(xì)地用耳朵傾聽每一個音的音質(zhì)與音色，檢查每個手指的觸鍵的力度和姿勢。不要使用踏板，在練習(xí)中過多使用踏板，容易造成耳朵對音響的錯覺，從而忽略了最關(guān)鍵的手指觸鍵動作的細(xì)微變化與差別，也容易忽略手指的連奏。運用中等速度與力度的目的，就是為了讓所有樂句都能演奏得清晰與準(zhǔn)確。

4、變速練習(xí)。在練琴的過程中會遇到很多要求快速的練習(xí)曲，比如肖邦練習(xí)曲或者莫什科夫斯基。想要提高速度，或者想要更清晰的彈奏就要進(jìn)行邊走練習(xí)。對于快速的樂曲或練習(xí)曲，應(yīng)由較慢速度逐步加快到實際演奏的速度，再倒過來，回到比較慢的速度。如此，這對于克服手指連續(xù)跑動的困難是十分有效的辦法。

5、變奏練習(xí)。練習(xí)有一定難度的練習(xí)曲時，在完整且正確的情況下可變奏分節(jié)練習(xí)?？刹捎寐俚那案近c或后附點、十六分音符，也可以按照旋律走向分句進(jìn)行連貫的慢速練習(xí)。這些都是提高技巧的方法。

6、“有譜無琴、有譜有琴、無譜有琴、無譜無琴”的 練習(xí)方法。當(dāng)開始學(xué)習(xí)一首新曲目時，應(yīng)運用有譜無琴的練習(xí)形式。認(rèn)真的通讀全曲，看清譜號、調(diào)號、拍號以及段落和分句。然后以有譜有琴來進(jìn)行分節(jié)練習(xí)，分手、分句、分聲部，切忌從頭到尾無止境循環(huán)彈奏。練習(xí)過程中，要求做到音符不錯、指法不錯、節(jié)奏不錯、情緒不錯。熟練以后，開始無譜有琴的練習(xí)也就是背譜。慢速清晰的背譜，切忌模糊不清、手指記憶。最后是無譜無琴練習(xí)，用心去想在腦海里進(jìn)行演奏，一定保證其完整性。

三、 練習(xí)曲集

1、《哈農(nóng)練指法》是基礎(chǔ)學(xué)生練習(xí)的很重要的一本練指法，也是我國使用極為普遍的手指練習(xí)法。從第1首到37首都是手指的練習(xí)包括4.、5指的強(qiáng)化練習(xí)。第32首到37里面是大拇指的轉(zhuǎn)指訓(xùn)練。38到43首是音階和琶音練習(xí)其中包括了24個大小調(diào)的音階，琶音，半音階。最后是一些常見的技巧訓(xùn)練，包括顫音、八度練習(xí)、震音等。練習(xí)時可采用不同的練習(xí)法。

1.1變奏練習(xí)，把平均的節(jié)奏變成附點節(jié)奏或是長短不同的節(jié)奏。

1.2移調(diào)練習(xí)，將原調(diào)的練習(xí)移到其他調(diào)式里面進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)對黑鍵和24個調(diào)式的熟悉程度

2、車爾尼《鋼琴初步教程》599。此書分為3個部分。第一部分以鞏固手型，訓(xùn)練手指獨立性為主，要求彈奏放松、自然、練習(xí)速度以慢速和中速為主。第二部分從58首到79首是以快速訓(xùn)練和裝飾音的練習(xí)為主；練習(xí)時，先用慢速把節(jié)奏彈準(zhǔn)確、彈平均，雙手對齊，再稍微加快。第三部分從第80 首開始是綜合練習(xí)，練習(xí)時不僅要彈準(zhǔn)確，還要注意音樂的起伏，做出力度、速度的變化。endprint

3、車爾尼《24首鋼琴左手練習(xí)曲》。這一練習(xí)曲集是針對左手的靈活、跑動及各種技巧的訓(xùn)練。要知道左手在生活中使用比較少，手指沒有右手的靈活，所以訓(xùn)練左手便成了當(dāng)務(wù)之急的事情。要想左右手彈出了音色一樣好聽均勻，左手的練習(xí)時必須的。內(nèi)容有左手的音階，琶音，五指型，分解和弦等。其中幾首是特別技術(shù)訓(xùn)練，第2、12首是三度雙音，第4首是左手遠(yuǎn)距離跳進(jìn)，第14、23首是裝飾音的練習(xí)，第15首是同音反復(fù)，第21、24首是八度練習(xí)。這些練習(xí)對左手的塑造都是很有效果的。

4、車爾尼《鋼琴流暢練習(xí)曲》849。在學(xué)習(xí)到一定程度的時候會因為不注意而忽略了上手的流暢彈奏，這一點在對未來彈奏樂曲是至關(guān)重要的。這一本練習(xí)曲每一首的內(nèi)容都不一樣，前一小部分簡單一些，但是學(xué)習(xí)是不能按照順序進(jìn)行練習(xí)，要針對自己的弱項進(jìn)行選擇性的訓(xùn)練，這需要學(xué)生特別了解自己的彈奏水平其次老師這時要進(jìn)行分析和提點才能練習(xí)的有效果解決難點。

5、車爾尼《鋼琴練習(xí)曲50首》740。這是比較中級階段的最有難度的練習(xí)，這本練習(xí)曲包含了各種的技巧和基本練習(xí)。進(jìn)行這一本練習(xí)時，除了要準(zhǔn)確無誤之外，還要求速度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，注意練習(xí)時要認(rèn)真細(xì)心。只有通過長時間的反復(fù)練習(xí)，才有可能達(dá)到好的效果。如果把740練習(xí)的透徹而準(zhǔn)確，對鋼琴學(xué)習(xí)者的未來進(jìn)行高級訓(xùn)練也是有很大幫助的。

總之，對于初步進(jìn)行練習(xí)的學(xué)生來說，掌握自己手指的特點以后，加以正確的練習(xí)方法進(jìn)行有針對性的局部訓(xùn)練是很有效果的，在這期間一定要堅持每日的練習(xí)甚至每日加量練習(xí)。教師在這一過程中起著至關(guān)重要的作用，不僅要考慮學(xué)生的接受能力，也要關(guān)注學(xué)生手的弱點，讓學(xué)生明白以后再加以強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣，對于學(xué)生手的塑造是很關(guān)鍵的。局部訓(xùn)練之后，一定要進(jìn)行整體的連貫流暢訓(xùn)練，才能在演奏樂曲時得到明顯有效的練習(xí)結(jié)果。但是，在練習(xí)過程中也要適當(dāng)?shù)淖⒁鈽犯械挠?xùn)練，形成連貫優(yōu)美的樂感的情感表達(dá)，這一點在之后的演奏中是很重要的一個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)中練習(xí)的時間也是很重要的，不能一味的進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練，練習(xí)時要保持頭腦清晰，認(rèn)真且要仔細(xì)地去感受音樂本身的質(zhì)感，如果覺得累了，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘珊笤龠M(jìn)行練習(xí)。練習(xí)的時間根據(jù)自己的需要與承受能力，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┰S的變化。一般3～4小時都是有效的練習(xí)時間之后就可以自己把握或接受老師的建議了。

正確有效的鋼琴練習(xí)是需要堅持，需要持之以恒，切不可松懈，半途而廢將是一事無成的。我相信這一問題是可以解決的，需要大家共同努力。 （責(zé)任編輯：曉芳）endprint