王明珍

摘要：體育游戲是一種開(kāi)展極為廣泛的社會(huì)性活動(dòng),是體育教育和體育鍛煉的主要手段。它是按照一定目的和要求而進(jìn)行的一種有組織的體育活動(dòng),也是一種有創(chuàng)造性和主動(dòng)性的意識(shí)性活動(dòng),其基本特征是具有大眾性、普及性和娛樂(lè)性。

關(guān)鍵詞：體育教育；體育游戲；趣味性 中圖分類(lèi)號(hào)：G633.95文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）08-0233-01游戲是以促進(jìn)身體健康為目的，以它特有的內(nèi)容.情節(jié).形式.規(guī)則及要求為特征的一種有組織的體育活動(dòng)，它為傳統(tǒng)體育課注入了生活和活力。在中學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲具有激發(fā)學(xué)生積極性和求知欲等作用。在體育教育中，有目的地針對(duì)性地安排一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的游戲，不僅能活躍課堂氣氛，而且能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。體育課游戲教學(xué)成為開(kāi)發(fā)中學(xué)生智力、體力和基本活動(dòng)能力的有效手段，游戲教學(xué)的好壞，是關(guān)系到體育課的質(zhì)量，不是單純規(guī)范化、傳統(tǒng)化教學(xué)所能比擬的。中學(xué)階段隨著學(xué)生年齡增長(zhǎng)，有的放矢地進(jìn)行游戲教學(xué)，是非常必要的。

1.激發(fā)游戲趣味性

"教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)"（程頤語(yǔ)），對(duì)哪些嚴(yán)肅有余，活潑不足的體育課，其效果可想而知。在游戲中，有趣味性?xún)?nèi)容學(xué)生就會(huì)從樂(lè)中充分享受體育的樂(lè)趣，獲得良好的情感體驗(yàn)，滿(mǎn)足體育活動(dòng)的欲望和需求，使體育教學(xué)生動(dòng)活潑，更有成效。如在訓(xùn)練快速應(yīng)變崐時(shí)，彩游戲"貼膏藥"；在準(zhǔn)備活動(dòng)中變跑幾圈為游戲"跟著跑"或"帶頭跑"所得效果更好，同一內(nèi)容變換條件方式，使學(xué)生在情趣盎然的活動(dòng)中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)展智力，培養(yǎng)美感。

2.體現(xiàn)游戲的鍛煉性

鍛煉性是體育游戲最本質(zhì)的特征。應(yīng)根據(jù)參加體育游戲者年齡、性別以及實(shí)際活動(dòng)能力等特點(diǎn)來(lái)確定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量、動(dòng)作難度和活動(dòng)方式：根據(jù)參加體育游戲的人數(shù)、時(shí)間、場(chǎng)地、器材等條件來(lái)確定個(gè)人活動(dòng)占時(shí)數(shù)和單輪活動(dòng)的占時(shí)總數(shù)及游戲活動(dòng)的路線等。如；人數(shù)較多時(shí)，應(yīng)避免創(chuàng)編費(fèi)時(shí)過(guò)多的輪流比賽的游戲；盡量創(chuàng)編每人有均等活動(dòng)、動(dòng)作較活潑、自然而又富有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲；創(chuàng)編那些游戲規(guī)則較簡(jiǎn)單、活動(dòng)方法較實(shí)用，不造成游戲過(guò)程中費(fèi)解、費(fèi)時(shí)的游戲?？傔@，要饒有興趣、富有吸引力、簡(jiǎn)單易行，做到在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大的鍛煉效果。

3.有利于啟發(fā)思維，促進(jìn)智力發(fā)展

人的大腦發(fā)育情況是與人的生活環(huán)境，尤其是心理環(huán)境有關(guān)。在游戲中，學(xué)生創(chuàng)造力、認(rèn)識(shí)力、接受能力等得到培養(yǎng)和鍛煉，增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)了智力發(fā)展。如"組間接力跑"、"算術(shù)接力跑"、"填空接力跑"等游戲可發(fā)揮學(xué)生的思維，創(chuàng)造和應(yīng)變能力，使學(xué)生智力得到發(fā)展。有利于啟發(fā)思維，促進(jìn)智力發(fā)展。 游戲活動(dòng)可全面提高身體素質(zhì)和走、跑、投、攀登、爬越等基本能力，如：通過(guò)障礙"游戲，就是一個(gè)綜合性的游戲，它通過(guò)跑、跳、拋、鉆、跨、越等障礙可全面提高身體素質(zhì)、健全體魄，對(duì)增進(jìn)健康具有重要作用。

4.適時(shí)安排游戲教學(xué)，教學(xué)效果事半功倍

為按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，如果按以往固定的程序進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生往往會(huì)感到單調(diào)和枯燥。筆者在教案編寫(xiě)時(shí)，適當(dāng)?shù)鼐幦胍欢康南嚓P(guān)游戲教材，使學(xué)生在練習(xí)某一技術(shù)動(dòng)作時(shí)，保持新鮮感，這樣課會(huì)變得生動(dòng)活潑。如進(jìn)行中長(zhǎng)跑教學(xué)時(shí)，變以往繞跑道練習(xí)，讓學(xué)生在游戲"原地閉目跑、游戲連跑帶跑"、游戲"綜合接力比賽"、"繞幾何圖何追逐跑"、"音樂(lè)伴奏往返跑"等等中去進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生在游戲中樂(lè)不知疲，有效地進(jìn)行體育鍛煉。 教師應(yīng)在游戲教學(xué)中扮演重要角色。除做好充分的課堂準(zhǔn)備外，在游戲進(jìn)行中，教師還必須注意課的密度、負(fù)荷，訓(xùn)練情況，學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)給予肯定或指正，及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及變換方法、手段。如游戲"兩傳一搶"，教師注意觀察兩位同學(xué)傳球情況，又要注意搶新球?qū)W生的情況，教師可以暗示或指出崐一些隱蔽動(dòng)作，以便使傳球傳得準(zhǔn)，接球接穩(wěn)，搶斷積極，位置合理。還有教師應(yīng)面帶笑容上課，一方面能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的情和愛(ài)，尊重和理解學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系；另一方面有利于活躍課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神和生理負(fù)荷，使學(xué)生在愉快中獲得知識(shí)，掌握技術(shù)，取得育人的最佳效果，更能給課堂注入催化劑，既給學(xué)生勇氣、自信和力量，又能消除學(xué)生上游戲教學(xué)的心理緊張和膽怯現(xiàn)象。 游戲教學(xué)后要及時(shí)給予小結(jié)評(píng)議 。 除正確引導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)，掌握適宜的運(yùn)動(dòng)量，游戲結(jié)束時(shí)，還應(yīng)給予準(zhǔn)確的評(píng)議：評(píng)出勝負(fù)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，及改正意見(jiàn)措施，這些工作也可由學(xué)生整體評(píng)議，但不管如何，應(yīng)做到準(zhǔn)確，公正崐客觀、全面，這些工作做得好壞，將直接影響學(xué)生的活動(dòng)情緒和游戲教學(xué)的效果。

5.體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中有著不可替代的作用

體育教師要根據(jù)體育教學(xué)的任務(wù)與要求,集思廣益,開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真研究,有目的有計(jì)劃地設(shè)計(jì)創(chuàng)造和運(yùn)用體育游戲,針對(duì)所教學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),不斷提高體育游戲的質(zhì)量,努力使之成為體育教學(xué)活動(dòng)中的有效輔助手段,讓學(xué)生在和諧、融洽、輕松、快樂(lè)的環(huán)境與氛圍中增強(qiáng)體質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí)。