曾慶賀

中圖分類(lèi)號(hào)：G635文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）08-0262-01新課改是對(duì)傳統(tǒng)教育理論中落后理論的反思和改革。每一個(gè)教育工作者包括高三班主任都必須反思自己過(guò)去的做法，摒棄落后的班主任工作理論和方法，在新課改的背景下，發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng)造出更多的更新的更有時(shí)代特色的班級(jí)。思想問(wèn)題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí)。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開(kāi)展,就能有一些成效。

1.如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源

"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道"。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對(duì)課文感興趣了。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對(duì)現(xiàn)實(shí)、人性、自我進(jìn)行探討。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果。

2.新課改背景下的班主任，尤其是高三班主任，要迅速轉(zhuǎn)換自己的班主任角色

把學(xué)生看做自己事業(yè)上的伙伴，心靈上的朋友，尤其要提醒自己，學(xué)生是與班主任平等的公民，要牢記當(dāng)班主任不是"管學(xué)生"，而是與學(xué)生共同進(jìn)步，堅(jiān)決摒棄"慈不掌兵"等荒謬的班主任理論。高三班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)與學(xué)科交叉的知識(shí)，關(guān)心學(xué)生關(guān)心的話(huà)題；要借助各種活動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的心理狀況，特別是要善于發(fā)現(xiàn)心理狀況亞健康的學(xué)生，真誠(chéng)與之溝通，平等與之對(duì)話(huà)；在班級(jí)事務(wù)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)益。

3.更新學(xué)生觀(guān)

新課改對(duì)于學(xué)生的看法堅(jiān)持了三個(gè)要點(diǎn)：統(tǒng)一性、規(guī)范性、主動(dòng)性。在新課改背景下，班主任尤其是高三班主任，要更新學(xué)生觀(guān)：不要把"聽(tīng)話(huà)"作為評(píng)定學(xué)生素質(zhì)的主要依據(jù)，而要把有沒(méi)有新見(jiàn)解作為評(píng)定學(xué)生素質(zhì)的重要依據(jù)；不要用現(xiàn)成的"知識(shí)"把學(xué)生"撐死"，要留給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的空間。一言以蔽之，學(xué)生不僅是知識(shí)的接受者，更是新知識(shí)的創(chuàng)造者；學(xué)生不只是來(lái)受教育的，更是來(lái)創(chuàng)新教育的。在真理面前，學(xué)生與教師是平的。

4.更新備考觀(guān)

到了高三，組織備考是班主任的一個(gè)重要任務(wù)。在新課改背景下，班主任要變狹隘的備考為廣義的備考。那么，何謂廣義的備考呢？我認(rèn)為，備考首先要"備"學(xué)生的健康，包括身體健康和心理健康。高三班主任要協(xié)助體育老師上好體育課，還要在自己職權(quán)范圍內(nèi)"勻出"更多的時(shí)間給學(xué)生鍛煉身體；還要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，對(duì)情緒有變化的學(xué)生采取科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施。第二，高三班主任除了對(duì)自己擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的學(xué)科有深入研究之外，對(duì)其他學(xué)科的課改進(jìn)程也要了解，尤其是要注意各學(xué)科新舊教材的變化--體系變化，理論變化，名詞術(shù)語(yǔ)變化，還要注意試課程的變化--理論課和實(shí)踐課的實(shí)施，選修和必修的選定，也要關(guān)注高考試卷的變化--題目順序的變化，題型的變化?？傊?，高三班主任要成為信息全面的專(zhuān)家。

5.更新成績(jī)觀(guān)

新課改特別強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新精神作為價(jià)值取向的教育觀(guān)。作為一個(gè)由新課改理念武裝起來(lái)的高三班主任，應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念，把學(xué)生的創(chuàng)新能力作為學(xué)生最主要的成績(jī)，把學(xué)生創(chuàng)新能力是否得到提高作為衡量自己班主任工作成敗的主要標(biāo)準(zhǔn)，千萬(wàn)不可僅以考試成績(jī)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異者青睞有加，對(duì)考試成績(jī)靠后者不理不睬。同時(shí)，高三班主任要在正確成績(jī)觀(guān)的指導(dǎo)下，開(kāi)展各種能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性和增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的活動(dòng)，例如，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)公益活動(dòng)，把學(xué)生在這些活動(dòng)中取得的成績(jī)計(jì)入總成績(jī)，如實(shí)載入其檔案，使更高一級(jí)學(xué)校和將來(lái)的用人單位能夠全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了，如果我總是一味的督促，使他們產(chǎn)生逆反心理，那只能是得不償失。高三這一年真的很累，無(wú)論是學(xué)生還是老師，老拉緊了發(fā)條，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子?？墒侨绱酥匾囊荒?，還有很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到，高考就臨近了，然后著了慌，這需要我不停的提示，高考就在眼前，不要再這樣下去了。