余人+袁玲

摘要：近幾年來中國少兒出版增速快，增幅大，市場表現(xiàn)良好，未來潛力巨大，但也存在著成人化、娛樂化、功利化、低質(zhì)化、低俗化等矛盾與亂象，有些甚至是非常尖銳與突出的問題，應(yīng)引起出版界與文化界的高度重視，并早謀良策加以解決。

關(guān)鍵詞：少兒出版；成人化；娛樂化；功利化；低質(zhì)化；低俗化

中國少兒出版目前處在歷史最好時期。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2012年全國共出版少年兒童讀物30966種（初版19396種）、47823萬冊（張）、2854119千印張、總定價808182萬元，與2011年相比，種數(shù)增長40.38%（初版增長37.79%），總印數(shù)增長26.52%，總印張增長33.49%，總定價增長33.94%；與2006年相比，種數(shù)增長230.27%（初版增長244.51%），總印數(shù)增長139.41%，總印張增長193.34%，總定價增長350.24%。

和其他板塊的出版相比，少兒出版不僅增速快，而且增幅大，市場潛力巨大。但無庸諱言，少兒出版目前也存在著不少矛盾與亂象，有些甚至是非常尖銳與突出的問題，應(yīng)引起出版界與文化界的高度重視，并早謀良策加以解決。

一、成人化傾向：“望子成龍”與“揠苗助長”

少兒出版的成人化傾向由來已久，目前有不斷加劇的趨勢。

一段時間以來，所謂“不要讓孩子輸在起跑線上”的觀點有如一把達(dá)摩克利斯之劍高懸于中國家長頭頂，讓很多家長寢食不安甚至憂心忡忡。不少出版企業(yè)在有意無意中推波助瀾，不斷強(qiáng)化此類教育理念，無原則地迎合乃至強(qiáng)化家長“望子成龍”“望女成鳳”的心理與期待，忽視孩子的年齡特征，違背孩子的認(rèn)知規(guī)律與成長規(guī)律，出版了一些成人化少兒圖書。這些少兒圖書大多貼著“科學(xué)”與“教育”的標(biāo)簽，但實際上并不科學(xué)甚至有反科學(xué)的成分，“教育”的結(jié)果也常常適得其反。

少兒出版成人化的表現(xiàn)一是“揠苗助長”，即人為拔高、加深圖書內(nèi)容。比如，幼兒園用書編寫拼音、計算100以內(nèi)加減法、寫作文等本是小學(xué)1至3年級甚至更高年級才學(xué)的內(nèi)容。二是用成人思維代替孩子思維，用成人特點代替孩子特點，甚至把成人世界的陰暗面、污濁氣無遮掩、無底線地展示給孩子。如少兒圖書里的孩子說成人話、做成人事，“小大人”形象比比皆是。

盡管兒童有反兒童化的傾向（兒童渴望成長有時候喜歡閱讀超出自己理解力的圖書），少兒圖書可以有適當(dāng)超出目標(biāo)讀者群年齡所能理解的知識與內(nèi)容，但這并不意味著少兒圖書可以無原則、無底線地“反兒童化”。在兒童化和成人化之間，少兒圖書要有一個平衡。少兒出版要研究并遵循少兒成長規(guī)律，要專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。過度成人化導(dǎo)致許多孩子“被長大”，在孩子內(nèi)心造成傷害或隱形傷害。

二、娛樂化傾向：“苦讀”“悅讀”與“酸甜苦辣咸”

少兒出版的娛樂化傾向一是受整個社會娛樂化風(fēng)氣的影響，二是受“悅讀”理念的影響。

目前我們的媒體出于商業(yè)利益的考慮需要不斷提高關(guān)注率、收視率、點擊率，于是不斷強(qiáng)調(diào)和渲染娛樂化，以吸引受眾，以致有網(wǎng)友戲稱中國現(xiàn)在已進(jìn)入“全民娛樂時代”。比如電視里，唱歌的節(jié)目連臺不斷，“中國好聲音”“中國最強(qiáng)音”“開門大吉”“回聲嘹亮”“星光大道”每周每月每年都要推出新人新作，“舞出你的人生”“舞林爭霸”緊隨其后，也不甘落后，還有“非誠勿擾”“我們約會吧”“緣來是你”“百里挑一”之類的相親節(jié)目的反復(fù)播放；①至于文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目、手機(jī)信息等，娛樂化內(nèi)容更是鋪天蓋地，如影隨形?！叭駣蕵贰弊匀灰矔绊懙缴賰撼霭妗?/p>

過去主流意識強(qiáng)調(diào)“苦讀”，比如“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”“映雪囊螢”等，讓很多家長與孩子把讀書、學(xué)習(xí)視為“畏途”。實事求是地說，古人勤學(xué)苦讀的精神是很值得我們后人學(xué)習(xí)的，但那些毫無效率可言甚至有可能讓身心備受煎熬與摧殘的苦讀方法確實是歷史的糟粕，不值得提倡，更不值得效仿。現(xiàn)在主流意識強(qiáng)調(diào)“悅讀”，即快樂學(xué)習(xí)，快樂閱讀，在輕松愉快的氛圍中把學(xué)習(xí)、讀書的事情搞掂。這個理念非常好，也有不少孩子取得了實效，但也出現(xiàn)了矯枉過正的現(xiàn)象?，F(xiàn)在不少出版企業(yè)一味迎合孩子和家長的喜好，無原則、無底線地“投其所好”，孩子和家長喜歡什么就出版什么，或者過分強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化“悅讀”，甚至以“悅讀”為名有意無意地誤導(dǎo)孩子和家長，導(dǎo)致少兒出版過度娛樂化。

適當(dāng)娛樂化是一件好事，有助于提高孩子的閱讀興趣與學(xué)習(xí)效率，但一味娛樂化或者過度娛樂化就會帶來很多“后遺癥”，比如孩子會把什么東西都娛樂化、游戲化，只追求表層或者淺層的“快樂”“愉悅”，而缺乏應(yīng)有的莊重、崇高、挫折體驗、深度思考，等等，這些會在孩子的心田埋下浮躁、淺薄的種子，甚至有可能影響到孩子在未來游戲人生、玩世不恭。

所以，少兒出版不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化“甜”，而應(yīng)兼顧“酸甜苦辣咸”，給孩子多元、立體的閱讀體檢，為孩子提供更全面、更豐富的精神食糧。

三、功利化傾向：“投入—產(chǎn)出”與“值”或“不值”

功利化是一個全社會的問題。在商業(yè)社會，企業(yè)與個人為了生存與發(fā)展，趨利似乎順理成章，不可避免。但少兒出版目前有過分趨利而忽視文化內(nèi)涵與出版生態(tài)的傾向。

不少家長、老師和學(xué)生自覺或不自覺地認(rèn)為，少兒閱讀就是孩子看一些對學(xué)業(yè)有用的、有利的圖書，對現(xiàn)在和將來考級、升學(xué)、求職、擇業(yè)、競爭等有幫助的圖書，特別是那些能立竿見影取得預(yù)期實效的圖書。

面對這種功利化的閱讀觀點、意識與理念，不少出版企業(yè)沒有很好地去引導(dǎo)、矯正，相反卻有意無意地選擇了去迎合和強(qiáng)化。

當(dāng)少兒和少兒家長越來越重視和要求少兒圖書有實際功用，甚至是立竿見影、一蹴而就的實際功用（最好孩子看完這本書就能學(xué)到某種實際的本領(lǐng)），出版企業(yè)就越重視去研究和迎合少兒和少兒家長的這種期待或者說潛在期待。這使得少兒圖書的品種有越來越集中到某些“實效”類型的趨勢，最終會導(dǎo)致少兒圖書的內(nèi)容趨于同質(zhì)化，少兒出版的路也會因之越走越窄。

功利化常常用實用主義態(tài)度來看待出版與閱讀，注重“投入—產(chǎn)出”比，尋求短期內(nèi)利益最大化，而且是直線目標(biāo)。如果沒有達(dá)到預(yù)期目的，或者投入可能高出預(yù)算，就會被認(rèn)為“不值得”。功利化也含有一種數(shù)據(jù)化傾向，就是把所有的投入消費與最終獲得以及可能產(chǎn)生的損耗全部數(shù)據(jù)化，使之從不可控的感覺變成可控的數(shù)字，從而進(jìn)一步降低成本和損失。

從商業(yè)的角度來看，這無可厚非。但孩子快樂的心情、美好的情感、良好的習(xí)慣、遠(yuǎn)大的志向、濃厚的興趣、堅定的意志、積極的進(jìn)取心、強(qiáng)烈的探究心、悲天憫人的情懷、異想天開的想象，等等，這些通過出版與閱讀可以培養(yǎng)和激發(fā)的東西算不算是利益與收獲？它們值多少錢？怎么計算、怎么量化？因為“花最少的錢買最好的東西，最好還能撿個大便宜”已成常人心態(tài)，如果把這種功利心態(tài)投放到少兒出版與閱讀上，就很容易造成急功近利，鼠目寸光，“撿了芝麻丟了西瓜”。這是出版人、家長、老師需要警惕的，也是國家教育政策制定者、出版管理者需要關(guān)注和思考的。

美國著名的蘭登書屋曾一度實行“單本核算制”，“即每本書都要做一個盈虧表，不賺錢的書不賺錢的系列則沒有出版的必要”，目的是“利潤最大化、風(fēng)險最小化。如果詩歌賠錢，很簡單，砍掉。翻譯書賠錢，砍掉。慢慢地，嚴(yán)肅類別越砍越少”。結(jié)果是圖書結(jié)構(gòu)越來越單一，雄心勃勃的商業(yè)計劃并沒能如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)，相反贏利率相對以前反而下降。②我們的少兒出版如果過度功利化將會重蹈蘭登書屋的覆轍。

比如，少兒詩歌現(xiàn)在已是難覓芳蹤，寓言、少兒散文等也日漸稀少，如果照此情形發(fā)展下去，不久的將來，寓言、童話、少兒戲劇、少兒散文等文體有可能因“創(chuàng)利困難”而遭到“淘汰”。消失和正在消失的閱讀文體對少年兒童來說，是幸福還是災(zāi)難？少兒出版?zhèn)鞑ノ幕c贏利創(chuàng)收同樣重要，兩者不應(yīng)顧此失彼，而應(yīng)相得益彰。

四、低質(zhì)化傾向：萬分之一差錯率與“錯得離譜”

國家一向重視圖書質(zhì)量（自然也包括少兒圖書質(zhì)量），并制定了比較多的法律、法規(guī)和政策來管理和提高圖書質(zhì)量，省、市、區(qū)一級的文化新聞出版廣電局甚至有每年或每半年的例行抽檢，監(jiān)督與管理的力度比較大，效果也比較好。但近年來由于圖書品種的不斷增多、出版主體與出版形態(tài)的不斷多元，重經(jīng)濟(jì)效益而輕社會效益的意識有所抬頭，少兒圖書的整體質(zhì)量有下滑的趨勢。

少兒圖書低質(zhì)化的表現(xiàn)一是差錯率居高不下，甚至有上升趨勢，不少少兒圖書的差錯率超過了國家規(guī)定的萬分之一的比例，為不合格產(chǎn)品。比如，2013年新聞出版廣電總局出版產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心檢查，有5家出版單位的6種少兒圖書的編校質(zhì)量為不合格：文匯出版社出版的《新編德育三字歌》差錯率達(dá)到6.87/萬，《重生女警之錯嫁為妃》差錯率達(dá)到1.15/萬；海南出版社的《下一站愛妃》差錯率達(dá)到5.4/萬；云南教育出版社出版的《星域大戰(zhàn)》差錯率達(dá)到2.31/萬；中國商業(yè)出版社出版的《腦筋急轉(zhuǎn)彎大本營》差錯率達(dá)到2/萬；中國戲劇出版社出版的《爆笑腦筋急轉(zhuǎn)彎》差錯率達(dá)到1.23/萬。③二是中小學(xué)教材這樣嚴(yán)肅而特殊的文化產(chǎn)品，近年來也出現(xiàn)各種低級錯誤，甚至有時錯得離譜。比如，人民美術(shù)出版社出版的九年級美術(shù)教科書第39頁、40頁“荊楚文物攬勝”一節(jié)中，錯將“銅蓋豆”寫成“果盤”，將“镈鐘”寫成“鐘镈”；人民教育出版社七年級上冊語文第20頁《散文詩兩首》——《金色花》中詞語“沐浴”的“沐”錯寫為“沭”。④

少年兒童處于身體、身心發(fā)育、成長的階段，一是缺乏獨立辨別錯誤的能力，二是易受圖書的影響，有些影響將是終生的甚至是不可逆轉(zhuǎn)的，這決定了我們的少兒圖書更應(yīng)重視和提高質(zhì)量，不能有絲毫的馬虎和僥幸。少兒出版一是要一如既往地重視質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)管，常抓不懈；二是隨著時代的變遷與新技術(shù)的出現(xiàn)，有關(guān)部門要采用新的措施與手段，更好地保障和提高少兒圖書的質(zhì)量。

五、低俗化傾向：“令人戰(zhàn)栗”與“前赴后繼”

近年來，少兒圖書有淺薄、惡搞，追求奢靡、拜金，參雜色情、暴力等低俗化傾向。

2010年12月，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的“童書”因充斥色情、暴力等內(nèi)容，受到眾多媒體和讀者的譴責(zé)，出版方因此受到停業(yè)整頓的處罰。這樣一本格調(diào)低下、低俗荒謬的作品，在其出生地日本，是被視為成人消遣讀物的。在中國，不僅改頭換面，以童書面目混淆視聽，而且十年之間三換出版社，如此前赴后繼、接踵聯(lián)翩地跟進(jìn)，令各方人士驚詫不已。這一借低俗化、淺薄化和娛樂化圖書謀求經(jīng)濟(jì)利益的極端案例，反映出市場大潮沖擊下，文化理想被有意無意忽略，文化產(chǎn)業(yè)中的“文化”正面臨“從中心到邊緣”的慘淡景觀，值得反思和警惕。⑤

（余人，河北大學(xué)教授；袁玲，河北大學(xué)講師）

注釋：

① 肖東發(fā).文化強(qiáng)國與全民閱讀[J].編輯學(xué)刊，2013（7）

② 甘琦.出版業(yè)：向美國學(xué)習(xí)，還是從美國的錯誤中學(xué)習(xí)——記美國獨立出 版人安德列·西弗林[J].讀書，2011（6）

③ 6種少兒圖書不合格 被責(zé)令全部回收[EB/OL].人民網(wǎng)，http：//edu. people.com.cn/n/2013/0922/c1006-22994302.html

④ 吉玲.中小學(xué)教材頻出錯，“追懲”才能遏浮躁[N].新華每日電訊，2013- 10-25

⑤ 賀圣遂.過分逐利讓出版滑向娛樂化 應(yīng)發(fā)掘傳播優(yōu)秀文化[N].人民日 報，2011-03-15