析范丹

作者簡介：范丹（1982—），女，本科，常德財經(jīng)中等專業(yè)學(xué)校教師，研究方向：教研教改，課程改革。

摘要：中職的學(xué)習(xí)對學(xué)生是非常重要的，機械制圖是機械專業(yè)人才學(xué)習(xí)的一個主要的內(nèi)容?，F(xiàn)階段的中職機械制圖教學(xué)存在著諸多的問題。本文就從下幾個方面對現(xiàn)階段的中職機械制圖教學(xué)進行了研究與探索，并且探討出一些改革的策略。

關(guān)鍵詞：中職教育；機械制圖；有效教學(xué)

現(xiàn)階段的中等職業(yè)教育受諸多因素的影響，在培養(yǎng)現(xiàn)代化人才方面存在著一定的問題，作為中職教育課程的機械制圖教學(xué)也同樣不可避免。在新時代的要求下，進行中職機械制圖教學(xué)改革是整個教學(xué)轉(zhuǎn)型的重要契機，也是讓中職機械制圖教學(xué)充滿生機活力的重要機會。我們的教學(xué)者需要狠抓機遇，對中職機械制圖有效教學(xué)進行研究改革，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。

1現(xiàn)有中職機械制圖教學(xué)弊端分析

（1）教學(xué)思路較窄。一味地讓學(xué)生掌握課本知識對于學(xué)生的培養(yǎng)相當不利，也不符合新時代的要求。這也是現(xiàn)階段中職機械制圖教學(xué)弊端的一個方面。在新時期的大背景下，要想培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，中職機械制圖的教學(xué)就不能僅僅滿足于課本知識的教學(xué)，中職機械制圖教育者必須拓寬教學(xué)思路。

（2）教學(xué)內(nèi)容枯燥。在新時期，中職機械制圖的教學(xué)僅僅局限于課本是遠遠不夠的。僅僅是課本死板的知識難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。生活也是好的老師，作為教學(xué)者，善于運用生活這樣一個大課堂，用符合學(xué)生生活實際的機械制圖知識結(jié)合課本需掌握的知識傳授給學(xué)生，這樣可以讓學(xué)生對所學(xué)知識充滿興趣和渴望，提高他們學(xué)習(xí)的效率。

（3）教學(xué)方法老套缺乏激情，教學(xué)無活力。傳統(tǒng)的教學(xué)枯燥乏味，專業(yè)教師教學(xué)缺乏追求沒有激情，這樣的課堂必然沉悶無趣，學(xué)生也就缺乏學(xué)習(xí)的興趣，加之某些內(nèi)容著實較難理解，學(xué)生自然會有畏難厭學(xué)的情緒，這樣的教學(xué)就不可能獲得好的效果，更不要談如何培養(yǎng)學(xué)生的能力了。另外，一些教師對于多媒體設(shè)施的運用缺乏思考，沒有因勢而動，因時而變。新的多媒體設(shè)施是需要合理利用的，不是僅僅滿足于將課本知識轉(zhuǎn)移到屏幕上即可，這樣的教學(xué)跟傳統(tǒng)的教學(xué)幾乎沒有區(qū)別。

（4）缺乏實踐指導(dǎo)。中職機械制圖是一門實用性的學(xué)科，而在現(xiàn)實當中我們的中職機械制圖教學(xué)僅僅是滿足于課本理論知識的教學(xué)，缺乏實踐的指導(dǎo)，學(xué)生對于某些專業(yè)的知識難以理解掌握。這樣做對于中職學(xué)生這門學(xué)科的教學(xué)是十分不利的。

2中職機械制圖教學(xué)改革措施

（1）改革傳統(tǒng)講授模式，合理運用先進多媒體技術(shù)。新時期下，多媒體技術(shù)正在逐漸廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)在的教學(xué)活動中，善于在課堂上運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，也是做好中職機械制圖教學(xué)改革的一大重要措施。這樣的課堂生動有趣，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當然，這也需要教師的合理利用，最大限度地發(fā)揮先進教育手段的作用。

（2）以學(xué)生為本，密切關(guān)注學(xué)生所需。在新時代、新要求的大背景下，中職機械制圖教學(xué)的目的不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。中職機械制圖的教學(xué)需要以學(xué)生為本，密切聯(lián)系學(xué)生實際，學(xué)生需要什么，盡最大的努力幫助學(xué)生吸收消化，讓學(xué)生成功地掌握更多的知識。同時要注重理論學(xué)習(xí)與實踐的有機結(jié)合，這樣的教學(xué)會更有效！

（3）激發(fā)學(xué)生潛能，鍛煉學(xué)生自我學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。中職階段的機械制圖學(xué)習(xí)不僅僅是傳授基本的知識，更重要的是傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)鋪路。所以，激發(fā)學(xué)生潛能，鍛煉學(xué)生自我學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力也是新時期改革大背景下中職機械制圖教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容。我們的中職機械制圖教學(xué)要將好的學(xué)習(xí)方法總結(jié)歸納，再傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能。同時，也要給學(xué)生自由發(fā)揮，做主人翁的空間，讓他們能夠做到學(xué)以致用，從而積極學(xué)習(xí)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生做到自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，這樣才能鍛煉學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

在新課改的背景下，中職機械制圖教學(xué)作為我國教育較為基礎(chǔ)的一部分，其改革意義重大。我相信只要用心做好中職機械制圖教學(xué)的優(yōu)化工作，我們的學(xué)生就可以學(xué)會更多知識，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我們的中職機械制圖教學(xué)也一定會越來越好。

參考文獻：

宮霞霞，孫付春.基于應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機械制圖教學(xué)改革探討.教育與教學(xué)研究，2012（5）.

胡冰.淺析機械制圖立體化教學(xué)模式.中國科技博覽，2011（28）.