王 強(qiáng)，張 智

（河北傳媒學(xué)院影視學(xué)院 河北 石家莊 050000；河北傳媒學(xué)院 河北 石家莊 050000）

隨著高校教育改革的不斷深化，精品課程建設(shè)成為各個(gè)高校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的重要途徑和方式。精品課程建設(shè)工程的適時(shí)推出對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略性意義。民辦藝術(shù)類高校的精品課程建設(shè)應(yīng)該更加具有針對(duì)性，能夠體現(xiàn)藝術(shù)教育的特色和較高的教學(xué)水平。

《影視精品賞析》課程是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本科學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的一門課，是提高學(xué)生影視鑒賞能力和專業(yè)創(chuàng)作能力的專業(yè)課程。以培養(yǎng)影視制作類人才為主的藝術(shù)類院校，打造《影視精品賞析》精品課程，提高《影視精品賞析》課程質(zhì)量，對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生提高專業(yè)課程的學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)類院校形成高質(zhì)量的辦學(xué)特色具有十分重要的意義。

一、教學(xué)內(nèi)容、方法及手段改革

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

1. 進(jìn)一步完善教學(xué)大綱。為了增強(qiáng)《影視精品賞析》課的實(shí)效性，針對(duì)不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，相應(yīng)地制定差異性的教學(xué)大綱，在每一章節(jié)后面增加了課外思考題和練習(xí)題，以提高教學(xué)效果。比如低年級(jí)的學(xué)生以理論為主，提高其對(duì)影視藝術(shù)的鑒賞水平；高年級(jí)的學(xué)生在理論的基礎(chǔ)上加入一半的實(shí)踐內(nèi)容，提高學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力。

2.合理安排教學(xué)內(nèi)容。該課程老師在講授過(guò)程中，集體備課、共同探討，深入研究教學(xué)內(nèi)容， 然后用自己的方式向?qū)W生進(jìn)行講授。同時(shí)要結(jié)合自身的研究成果、成熟案例等，適當(dāng)增加內(nèi)容深度，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。對(duì)于內(nèi)容的安排，必須做到詳略得當(dāng)，容易掌握的一般性理解的可以簡(jiǎn)略講解，較為重要的內(nèi)容必須要詳細(xì)深入講解。

3.重視實(shí)踐教學(xué)。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在某些理論知識(shí)后面加入實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如：設(shè)計(jì)一部影片人物的開(kāi)場(chǎng)戲或重場(chǎng)戲，敘事結(jié)構(gòu)可采用或松或緊、或淡或濃的創(chuàng)作手段，寫實(shí)與寫意相結(jié)合的創(chuàng)作手法。提供文案，不作拍攝。教師結(jié)合本節(jié)課所講內(nèi)容對(duì)學(xué)生在課堂所做實(shí)訓(xùn)小品作業(yè)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、講解以求達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)效果。在學(xué)期末的時(shí)候，也可以有所側(cè)重地選擇某些學(xué)生寫的劇本進(jìn)行實(shí)際拍攝的訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)影視作品拍攝有深刻的切身體會(huì)，也可以增強(qiáng)實(shí)踐能力。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

1.互動(dòng)參與式教學(xué)。專業(yè)理論課的教學(xué)最大的問(wèn)題就是課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生的積極性不高。因?yàn)槿鄙賲⑴c性，只能被動(dòng)地聽(tīng)老師講。本課程在講授過(guò)程中，采取問(wèn)題教學(xué)法和討論教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生的參與性。老師在每一次上課前，認(rèn)真準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行回答或進(jìn)行討論，老師根據(jù)學(xué)生回答的情況再進(jìn)行補(bǔ)充和深化。這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，活躍了課堂氣氛。也可以提前安排學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)備，然后講給其他同學(xué)聽(tīng)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以增進(jìn)同學(xué)之間的交流，互相借鑒，相互促進(jìn)。

2.立體式教學(xué)。采用四個(gè)相結(jié)合的教學(xué)方法：課堂講授與觀摩相結(jié)合；課堂“動(dòng)手、動(dòng)口”相結(jié)合；課間與課后相結(jié)合；課堂、課后作業(yè)與考試相結(jié)合。全方位、立體式地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)不斷地練習(xí)、討論，加強(qiáng)記憶、創(chuàng)新理論、提高創(chuàng)作意識(shí)，豐富完善此課程的教學(xué)內(nèi)容。最主要的是加深了學(xué)生對(duì)學(xué)科、專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，為其它課程的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每學(xué)期至少安排兩次實(shí)踐作業(yè)，教師進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

（三）提升教學(xué)隊(duì)伍水平

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，必須要下大工夫提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)講授這門課的老師進(jìn)行嚴(yán)格挑選，選擇理論與實(shí)踐都表現(xiàn)優(yōu)異的教師加入到教學(xué)團(tuán)隊(duì)中。督促該課程的老師發(fā)表論文、申請(qǐng)課題、編寫教材，加強(qiáng)科研能力；鼓勵(lì)青年教師積極進(jìn)修，提高學(xué)歷和理論水平；還提供條件讓青年教師到劇組或電視臺(tái)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)或?qū)嶋H操作，提高教師的實(shí)踐水平。

二、總結(jié)

《影視精品賞析》精品課建設(shè)的實(shí)踐表明，要想提高藝術(shù)類院校編導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，必須要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)手段，同時(shí)還要加強(qiáng)教師本專業(yè)及相關(guān)業(yè)務(wù)理論及實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)，調(diào)整好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要建立精品課程建設(shè)的激勵(lì)、評(píng)價(jià)、保障機(jī)制，從而保障精品課程建設(shè)合理、有序地進(jìn)行。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中重視學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。只有充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

[1] 中華人民共和國(guó)教育部高等教育司．中國(guó)普通高等學(xué)校高職高專教育專業(yè)概覽[M]．北京：中國(guó)廣播電視大學(xué)出版社，2008．