姜建華

我國(guó)的旅游學(xué)科建設(shè)已經(jīng)走過(guò)了30多年的發(fā)展歷程，雖然在發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)取得了一定的成果，但是由于受到部分因素的制約，我國(guó)對(duì)于旅游學(xué)科建設(shè)的研究不夠深入透徹，沒(méi)有建立起較為完整的理論體系，因而，建立起旅游學(xué)科的理論體系研究已經(jīng)成為十分重要、緊迫的事情。

我國(guó)旅游學(xué)科研究特點(diǎn)

1.旅游學(xué)科體系的發(fā)展具有多元化、系統(tǒng)化的特點(diǎn)

旅游學(xué)科體系的建立是在多個(gè)旅游分支學(xué)科的發(fā)展中逐步形成的，經(jīng)歷了由單一走向多元化發(fā)展，再由多元化發(fā)展走向綜合發(fā)展的過(guò)程。在發(fā)展初期，人們喜歡從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)對(duì)旅游現(xiàn)象進(jìn)行分析，發(fā)展到后來(lái)，管理學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科逐步進(jìn)行到旅游現(xiàn)象的研究中去了，形成了多種學(xué)科分支，因而旅游學(xué)科體系的發(fā)展有著多元化、系統(tǒng)化的特點(diǎn)。

2.各個(gè)理論體系研究呈現(xiàn)出封閉性的發(fā)展趨勢(shì)

在對(duì)于旅游學(xué)科的研究中，各個(gè)理論體系的研究理論較為封閉，沒(méi)有交互性，只能夠在自身理論體系中自圓其說(shuō)，部分研究者沒(méi)有從旅游的視角出發(fā)，沒(méi)有很好地切入旅游研究，因而在確立具體的研究觀點(diǎn)以及理論體系時(shí)就會(huì)存在一定的誤區(qū)。

3.理論體系賴以支撐的科學(xué)原理與命題還未形成

在當(dāng)前我國(guó)的旅游學(xué)科理論研究中，理論體系賴以支撐的科學(xué)原理與命題還沒(méi)有形成，這是由于之前的理論發(fā)展不成熟而造成的。對(duì)于旅游的命題也從“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”向“旅游可以開闊眼界”轉(zhuǎn)移，但是沒(méi)有哪一個(gè)命題是可以完全經(jīng)受住實(shí)踐與數(shù)據(jù)的考驗(yàn)的，這就使得具有旅游學(xué)科特色的科學(xué)原理仍然沒(méi)有形成。

4.旅游學(xué)研究的方法較為片面

隨著人們對(duì)于旅游學(xué)科研究的不斷深入，研究的重點(diǎn)也逐步向旅游研究方法論轉(zhuǎn)變，旅游研究方法論成為了理論研究中的重要問(wèn)題，引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，雖然我國(guó)的旅游學(xué)科研究者在這方面也作出了大量的研究與努力，但是從整體上來(lái)講，旅游學(xué)研究方法顯得比較片面與粗淺。在實(shí)際的研究中，都是利用一些較為簡(jiǎn)單的方法來(lái)對(duì)于旅游研究中的理論內(nèi)容進(jìn)行闡述與解釋，或者是利用通俗易懂的方法對(duì)于實(shí)際的問(wèn)題進(jìn)行描述與分析，又或者是借助一些比較精深的理論數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)于相關(guān)理論模型進(jìn)行分析，這些研究方法都是比較淺顯的，真正的能夠利用精深的研究方法來(lái)對(duì)于旅游學(xué)科理論進(jìn)行研究的學(xué)者少之又少。

當(dāng)前我國(guó)旅游學(xué)科建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.缺乏獨(dú)立性

自旅游學(xué)科興起以來(lái)，沒(méi)有將其作為一門獨(dú)立的學(xué)科進(jìn)行研究，對(duì)于旅游學(xué)科的研究總是將其歸于某些傳統(tǒng)學(xué)科下進(jìn)行研究，在上世紀(jì)80年代，旅游是以旅游經(jīng)濟(jì)的形式存在的，將其劃分在經(jīng)濟(jì)學(xué)科，成為經(jīng)濟(jì)學(xué)科的子學(xué)科，在同一時(shí)期，旅游的部分內(nèi)容還被歸入到文化藝術(shù)以及歷史類，而在1997年對(duì)于學(xué)科進(jìn)行調(diào)整后，旅游成為管理學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，稱為旅游管理，自始至終，旅游都沒(méi)有成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科進(jìn)行研究。

2.沒(méi)有形成完整的理論體系

雖然旅游研究已經(jīng)發(fā)展了30多年，但是依舊沒(méi)有形成一套完整的理論體系，在對(duì)于旅游學(xué)科的研究中，一般借用其他學(xué)科的理論體系對(duì)其進(jìn)行研究，這是一種套用的研究方式，但是由于其他學(xué)科與旅游學(xué)科的實(shí)際情況不同，因而采用其他學(xué)科理論體系對(duì)于旅游學(xué)科進(jìn)行研究就不能夠達(dá)到很好的研究效果。

3.有關(guān)旅游的相關(guān)概念定義存在泛化現(xiàn)象

在對(duì)于旅游以及與旅游相關(guān)的名詞如旅游對(duì)象、旅游需求、旅游決策等概念定義上存在泛化的現(xiàn)象，不同研究領(lǐng)域以及不同學(xué)者對(duì)于相關(guān)概念的定義不同，呈現(xiàn)出多元化的表達(dá)方式，某些詞語(yǔ)的定義甚至是套用了其他學(xué)科概念中的定義，這種定義方式極大地阻礙了旅游學(xué)科體系的縱向發(fā)展。

4.旅游學(xué)科理論體系研究進(jìn)度緩慢，且學(xué)術(shù)積累不足

旅游學(xué)科理論建設(shè)在1997年和1998年中得到了較快的發(fā)展，這是由于這兩年中開展了大量的對(duì)于旅游學(xué)科理論體系的研究討論，但是在這之后，旅游學(xué)科理論體系的發(fā)展便停滯不前了，研究進(jìn)程緩慢，相關(guān)的學(xué)術(shù)論文積累自然就少了。造成這種現(xiàn)象的原因主要有三個(gè)：第一是新的旅游熱點(diǎn)的出現(xiàn)，如生態(tài)旅游、紅色旅游等，部分學(xué)術(shù)研究者改變了自己的研究方向，從事旅游學(xué)科理論體系研究的人減少了。第二是因?yàn)樵诼糜卫碚撗芯窟€沒(méi)有形成一個(gè)較為完善的系統(tǒng)之前，對(duì)于旅游基礎(chǔ)理論進(jìn)行研究是具有一定困難的，同時(shí)進(jìn)行旅游基礎(chǔ)理論進(jìn)行研究取得的成效是不理想的，相反，對(duì)于旅游實(shí)踐的研究相對(duì)簡(jiǎn)單，同時(shí)又能夠及時(shí)地指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，比較簡(jiǎn)單實(shí)用。第三是各個(gè)旅游學(xué)科理論研究者之間缺乏必要的交流與溝通，缺乏認(rèn)可度，很多好的理論體系沒(méi)有得到推廣與吸收，不利于旅游學(xué)科理論的發(fā)展。

未來(lái)旅游學(xué)科建設(shè)方法

1.以旅游學(xué)科視角作為研究切入點(diǎn)

在對(duì)于相關(guān)學(xué)科的研究中，研究對(duì)象、研究方法等都是可以借用的，不同的學(xué)科可以利用共同的研究對(duì)象以及研究方法來(lái)開展研究，但是每一個(gè)學(xué)科研究必須要有自己獨(dú)特的研究視角，研究視角也是區(qū)分不同學(xué)科的依據(jù)，因而，不同學(xué)科的研究視角是不同的，通過(guò)研究視角將不同學(xué)科區(qū)分開來(lái)，旅游學(xué)科的建立必須要有其獨(dú)立的研究視角，只有站在旅游的角度來(lái)進(jìn)行旅游研究，才能夠建立起科學(xué)的旅游學(xué)科理論體系。

2.利用科學(xué)的方法作為指導(dǎo)

不同指導(dǎo)思想會(huì)對(duì)旅游學(xué)科發(fā)展形成不同的影響，從而建立起不同的旅游學(xué)科體系，所以在對(duì)旅游學(xué)科體系的研究中，應(yīng)當(dāng)讓旅游學(xué)科回歸到歷史的發(fā)展規(guī)律中去，通過(guò)對(duì)于旅游背景的研究，認(rèn)真研究旅游學(xué)科發(fā)展的社會(huì)規(guī)律，區(qū)分與其他學(xué)科的不同，堅(jiān)持實(shí)證主義、實(shí)用主義、規(guī)范主義相結(jié)合的方式來(lái)對(duì)旅游學(xué)科體系進(jìn)行研究，利用科學(xué)的指導(dǎo)思想指導(dǎo)旅游學(xué)科體系的建立，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，再由理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)感性認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生，構(gòu)建科學(xué)旅游學(xué)科體系。

3.注重對(duì)旅游學(xué)科相關(guān)理論的總結(jié)與升華

在過(guò)去的30年中，我國(guó)的旅游學(xué)科發(fā)展已經(jīng)取得了一定的成果，相關(guān)論述著作也已經(jīng)邁向成熟階段，但是相關(guān)理論研究具有分散性，因而在新時(shí)期，為了構(gòu)建科學(xué)的旅游學(xué)科理論體系，就必須組織專業(yè)的人士來(lái)對(duì)國(guó)內(nèi)外前期的理論研究成果進(jìn)行吸收，對(duì)于我國(guó)的旅游學(xué)科相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié)、提煉、升華，將已經(jīng)發(fā)展較為成熟的旅游學(xué)科概念整理出來(lái)，規(guī)范旅游學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，使其內(nèi)涵得到延伸與發(fā)展，在大范圍內(nèi)得到普及與發(fā)展，這樣有利于我國(guó)旅游學(xué)科研究朝著專業(yè)化、科學(xué)化的局面發(fā)展，有助于我國(guó)科學(xué)的旅游學(xué)科理論體系的形成，指導(dǎo)我國(guó)旅游事業(yè)的發(fā)展。

4.注重規(guī)范教育

在進(jìn)行旅游教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)開展專業(yè)的規(guī)范的教育，對(duì)各種旅游專業(yè)術(shù)語(yǔ)的概念、內(nèi)涵以及對(duì)于其知識(shí)的延伸，要做出一個(gè)準(zhǔn)確的定義，從而引導(dǎo)廣大民眾以及政府部門正確地開展旅游活動(dòng)，使得與旅游相關(guān)的部門對(duì)旅游相關(guān)術(shù)語(yǔ)以及知識(shí)有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在各界人士的共同努力下，促進(jìn)旅游學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及概念的規(guī)范化發(fā)展，旅游學(xué)科概念以及專業(yè)術(shù)語(yǔ)的規(guī)范化發(fā)展對(duì)于推動(dòng)旅游學(xué)科建設(shè)具有重要的促進(jìn)意義。

結(jié) 語(yǔ)

旅游學(xué)科的構(gòu)建方法是在發(fā)展的過(guò)程中形成的，屬于社會(huì)科學(xué)的范疇，所以在構(gòu)建旅游學(xué)科的過(guò)程中，要以社會(huì)科學(xué)的基本方法理論作為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)旅游學(xué)科作出系統(tǒng)的、全面的解釋，這樣才能夠使得我國(guó)的旅游學(xué)科建設(shè)朝著科學(xué)化的方向發(fā)展。

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