翁小龍

前 言

陜西省目前有各類民辦高等教育機(jī)構(gòu)37所，其中本科院校8所（西安外事學(xué)院、西安翻譯學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、西安國(guó)際商貿(mào)學(xué)院、陜西服裝工程學(xué)院、西京大學(xué)、西安培華學(xué)院、西安思源學(xué)院），在校學(xué)生超過(guò)了26萬(wàn)人，發(fā)展規(guī)模和教育質(zhì)量在全國(guó)均處于領(lǐng)先水平，為陜西省的學(xué)校體育工作和青少年的身心健康工作作出了巨大的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，隨著陜西省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)應(yīng)用型人才的需求也急劇增長(zhǎng)，省內(nèi)民辦院校的招生人數(shù)也在不斷增加，給民辦高校的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也給民辦高校的體育課程建設(shè)工作帶來(lái)了各種各樣的困難。研究者通過(guò)對(duì)陜西六所民辦本科院校（西安外事學(xué)院、西安翻譯學(xué)院、西京學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、西安培華學(xué)院、思源學(xué)院）體育教學(xué)工作和學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試心肺功能指標(biāo)的調(diào)查研究，分析影響學(xué)生心肺功能指標(biāo)的關(guān)鍵因素，探討民辦高校體育課程建設(shè)發(fā)展對(duì)策，為進(jìn)一步搞好陜西省民辦高校體育教學(xué)改革提供理論支持和參考依據(jù)。

民辦高校體育教學(xué)在高等教育教學(xué)中具有重要意義，隨著陜西民辦高校的20多年歷史發(fā)展，其體育教學(xué)經(jīng)歷了從無(wú)到有的混亂期、傳統(tǒng)的“三基”式、“選項(xiàng)課”式、“三段型”式四個(gè)時(shí)期。目前，民辦高校體育教學(xué)管理與教學(xué)內(nèi)容中存在的問(wèn)題也日益凸現(xiàn)出來(lái)，如：民辦高校體育教學(xué)內(nèi)容的隨意性、不規(guī)范性；體育教學(xué)改革模仿和照搬公辦院校，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，教學(xué)方法單一；學(xué)生身體素質(zhì)、心肺功能指標(biāo)下降；體育教學(xué)對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)、心肺功能作用不明顯；學(xué)生對(duì)體育課程失去興趣；教學(xué)內(nèi)容的更新程度不能滿足學(xué)生對(duì)體育的需求等。

六所民辦院校體育教學(xué)狀況

1.課程設(shè)置

《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等文件是陜西省民辦高校設(shè)置體育課程的主要依據(jù)。為了全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》對(duì)大學(xué)生體育課程方面提出了基本的要求，這是各級(jí)各類高等院校制訂體育課程教學(xué)大綱和進(jìn)行體育課程建設(shè)與評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。它把高校體育課程目標(biāo)分為基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，對(duì)廣大學(xué)生參與體育鍛煉提出了明確的要求，經(jīng)訪談得知，六所民辦高校的體育課程設(shè)置基本上是在《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下并結(jié)合本校實(shí)際情況構(gòu)建的，教材采用自編教材。但是，體育教師在具體執(zhí)行體育課程目標(biāo)時(shí)往往只重視基本的運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，忽略了民辦高校學(xué)生自身的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單地把完成運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)和教材內(nèi)容當(dāng)成體育課程目標(biāo)的全部，對(duì)于學(xué)生的心理健康目標(biāo)及社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)卻缺乏足夠的重視，也沒(méi)有具體有效的方法和手段去執(zhí)行。

2.教學(xué)內(nèi)容

六所民辦高校體育教學(xué)內(nèi)容一覽表

表1 共同開(kāi)設(shè)的體育教學(xué)內(nèi)容

由表1可以看出，六所民辦院校都開(kāi)設(shè)的體育教學(xué)內(nèi)容有11項(xiàng)，其中基礎(chǔ)課4項(xiàng)，包括大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，其他7項(xiàng)為六所院校都開(kāi)設(shè)的選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容，從項(xiàng)目特點(diǎn)來(lái)看，充分說(shuō)明這些項(xiàng)目在民辦院校體育課的基礎(chǔ)較好，學(xué)生興趣濃厚，項(xiàng)目開(kāi)設(shè)有一定的時(shí)間，形成了項(xiàng)目沉淀，開(kāi)展起來(lái)簡(jiǎn)單易行。

表2 開(kāi)設(shè)的不同體育教學(xué)內(nèi)容

由表2可以看出，各個(gè)院校的開(kāi)設(shè)項(xiàng)目有其自身的特點(diǎn)，除了表1中有的項(xiàng)目以外，各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，場(chǎng)館設(shè)施開(kāi)設(shè)了適合自己學(xué)校特色的項(xiàng)目，從調(diào)研中得知，西安外事學(xué)院在基礎(chǔ)課中增設(shè)了廣播操和體育游戲，在課堂教學(xué)實(shí)踐中既培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，又鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)新精神；選修項(xiàng)目中的擒拿與防身，在實(shí)際選課中學(xué)生出現(xiàn)了大面積扎堆現(xiàn)象，出現(xiàn)了“爆棚”，還有西安翻譯學(xué)院、思源學(xué)院的網(wǎng)球也出現(xiàn)類似現(xiàn)象。說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的興趣愛(ài)好比較廣泛，民辦院校的學(xué)生更是如此，個(gè)性突出。還有西安翻譯學(xué)院和培華學(xué)院開(kāi)設(shè)的柔力球，比較適合女生的生理特點(diǎn)，選課場(chǎng)景也異?；鸨粴W亞學(xué)院的啦啦操在民辦高校中也有一定實(shí)力，曾多次在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，這也離不開(kāi)歐亞學(xué)院的場(chǎng)館建設(shè)，輪滑是現(xiàn)代體育新興的項(xiàng)目，對(duì)教師教練專業(yè)素質(zhì)要求較高，以及輪滑裝備有一定要求，還有歐亞學(xué)院的體適能項(xiàng)目，很有特色，學(xué)生可以比較自由地通過(guò)最簡(jiǎn)單，原始的鍛煉方法實(shí)現(xiàn)自己的健身目的。

從教學(xué)形式上六所民辦高校各有不同，西安翻譯學(xué)院、培華學(xué)院、思源學(xué)院、西安歐亞學(xué)院體育教學(xué)工作采取全部選項(xiàng)課教學(xué)；西安外事學(xué)院、西京學(xué)院是在一年級(jí)采取普修基礎(chǔ)體育課、二年級(jí)采取選修體育課的形式來(lái)進(jìn)行。這兩種教學(xué)形式的不同，帶來(lái)的是學(xué)生對(duì)體育課興趣選項(xiàng)的不同，兩者各有優(yōu)缺點(diǎn)。然而，選修項(xiàng)目課在滿足學(xué)生不同的體育項(xiàng)目需求方面有積極意義，在很大程度上提高了學(xué)生對(duì)體育課和體育鍛煉的興趣。

但是，由于種種原因，六所民辦院校的體育選修課項(xiàng)目只開(kāi)設(shè)了球類、操類、武術(shù)類等11個(gè)小項(xiàng)，許多新型的學(xué)生興趣濃厚的項(xiàng)目由于師資力量、場(chǎng)地器材等原因沒(méi)有開(kāi)設(shè)，比如野外生存、瑜伽、街舞、輪滑、游泳、攀巖等項(xiàng)目。如果選不到感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就會(huì)造成學(xué)生上體育課的動(dòng)機(jī)就是為了拿到必需的學(xué)分現(xiàn)象，大大影響了他們上課的積極性。所以，在設(shè)置體育課程項(xiàng)目時(shí)，民辦院校要盡可能地考慮到學(xué)生的興趣和愛(ài)好，最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

3.教學(xué)方法、手段和評(píng)價(jià)

六所民辦高校體育教師使用的教學(xué)方法基本是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即教師傳授基本運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生練習(xí)。這種方法是建立在“技能先導(dǎo)”基礎(chǔ)上而不是建立在“健康第一”思想上的，它沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的主體作用，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，考試時(shí)以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中付出的努力和進(jìn)步，在一定程度上壓制了學(xué)生鍛煉積極性。

六所民辦院校大學(xué)生心肺功能狀況

（測(cè)試對(duì)象為1200名2013級(jí)統(tǒng)招學(xué)生，其中每個(gè)院校200人，男生100人，女生100人，共計(jì)1200人，測(cè)試項(xiàng)目為1000/800米、臺(tái)階試驗(yàn)、肺活量）由體質(zhì)健康測(cè)試情況可知，六所民辦院校學(xué)生心肺功能狀況不容樂(lè)觀。從抽取的1200份測(cè)試數(shù)據(jù)看，大部分學(xué)生處于良好和及格等級(jí)，優(yōu)秀率較低，3項(xiàng)測(cè)試優(yōu)秀率最高的肺活量體重指數(shù)指標(biāo)（男）也只達(dá)到11.4%，優(yōu)秀率最低的為女生800米跑指標(biāo)，僅有3.8%，這與馮勇和張宗國(guó)等人的研究較為一致。從整體上來(lái)看，女同學(xué)不及格率要高于男同學(xué)，長(zhǎng)跑項(xiàng)目差別尤其明顯，這可能跟女同學(xué)較少?gòu)氖聞×殷w育活動(dòng)有一定的關(guān)系。

表3 六所民辦院校學(xué)生心肺功能指標(biāo)測(cè)試情況（男，n=600）

表4 六所民辦院校學(xué)生心肺功能指標(biāo)測(cè)試情況（女，n=600）

結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）陜西民辦院校大學(xué)生心肺功能狀況不容樂(lè)觀。從抽取的測(cè)試數(shù)據(jù)看，大部分學(xué)生處于良好和及格等級(jí)，優(yōu)秀率較低，女生的不及格率高于男生，這可能跟她們的鍛煉和生活習(xí)慣有一定的關(guān)系。

（2）體育教學(xué)內(nèi)容開(kāi)設(shè)選修項(xiàng)目不足，不能充分滿足學(xué)生多樣化體育運(yùn)動(dòng)需求。在教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)上因循守舊，致使學(xué)生上課和鍛煉的積極性受到影響，滿意感不是很高，女同學(xué)尤其明顯。

（3）六所民辦院校體育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，學(xué)歷和職稱偏低，教師工作量巨大，工作前景不清晰，滿意度不高，在一定程度上影響了體育教學(xué)效果。

2.建議

（1）在保證體育課程教學(xué)效果的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生從事課余體育鍛煉，采取一定措施調(diào)動(dòng)其鍛煉積極性，保證體育鍛煉強(qiáng)度和鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（2）加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)，在保持自身優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)，各民辦院校相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極開(kāi)設(shè)新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，滿足學(xué)生不同體育運(yùn)動(dòng)需求。

（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力，并積極引進(jìn)高學(xué)歷人才，解決體育教師的實(shí)際困難，在勞動(dòng)保障和職稱評(píng)審上予以民辦高校教師優(yōu)惠，消除其后顧之憂，提高體育教師的工作積極性。

[1]中華人民共和國(guó)教育部.全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要[Z].教體藝，（2002）13 號(hào).

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[5]馮勇.大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].湖北體育科技，2010，（3）：318-319.

[6]張宗國(guó)等.廣東省普通高校大學(xué)生心肺功能動(dòng)態(tài)變化研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（11）：54-57.