張群芳++陳亮++冀慧方

摘 要 目的：觀察情感陪護(hù)對(duì)養(yǎng)老院老人孤獨(dú)感的干預(yù)效果。方法：100名老人一對(duì)一情感陪護(hù)，前后自身對(duì)照，孤獨(dú)量表評(píng)價(jià)。結(jié)果：半年的情感陪護(hù)，老人的孤獨(dú)感明顯下降（P<0.05），重度孤獨(dú)感的老人數(shù)明顯減少；有配偶的老人與孤寡老人的孤獨(dú)感陪護(hù)前后同期比較無明顯差異（P>0.05），但兩組的孤獨(dú)程度均較陪護(hù)前有明顯改善（P<0.05）；非文盲組較文盲組改善較好（P<0.05）。結(jié)論：專業(yè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的情感陪護(hù)能較好地改善養(yǎng)老院老人的孤獨(dú)感，消除心理問題，提高老人的生活質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 養(yǎng)老院 老人 孤獨(dú)感 情感陪護(hù)

中圖分類號(hào)：R473.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-1533（2014）14-0050-03

孤獨(dú)感是影響老年人生活滿意度、主觀幸福感等的重要因素[1]。我國的養(yǎng)老方式是以養(yǎng)老院和居家養(yǎng)老為主[2]，而養(yǎng)老院的老人更易發(fā)生心理問題。我們進(jìn)行了情感陪護(hù)對(duì)養(yǎng)老院老人孤獨(dú)感的干預(yù)研究，結(jié)果如下。

對(duì)象與方法

對(duì)象

為2012年12月至2013年10月上海市嘉定區(qū)黃渡養(yǎng)老院意識(shí)清醒、能夠有效溝通的入住老人，年齡60～90歲。排除感官殘疾明顯影響調(diào)查、重度癡呆，有精神障礙者。

方法

情感陪護(hù)志愿者

10名護(hù)師以上資質(zhì)的護(hù)理人員組成志愿者隊(duì)伍，干預(yù)前進(jìn)行了志愿服務(wù)、溝通技巧等方面的培訓(xùn)，并請(qǐng)心理咨詢師就老年人心理問題等知識(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)。

情感陪護(hù)內(nèi)容

1）陪聊 一對(duì)一陪聊，一名護(hù)士負(fù)責(zé)10位老人，每人每次30 min，每星期一次。以拉家常式的陪聊，交談中要求專心、耐心，尊重老人，讓老人盡快熟悉護(hù)士，增加信任感。細(xì)致的觀察，適時(shí)了解老人的心理狀況，予以針對(duì)性的疏導(dǎo)。

2）健康教育知識(shí)講座 每月組織一次健康知識(shí)講座，由主管護(hù)師負(fù)責(zé)授課。根據(jù)老年人身體、心理的特點(diǎn)，講授老年期慢性疾病基本知識(shí)，進(jìn)行用藥、日常生活起居安全宣教，并教練簡(jiǎn)單的養(yǎng)生保健操。對(duì)生活自理有困難老人，鼓勵(lì)其進(jìn)行早期主動(dòng)性功能鍛煉，延緩骨骼肌肉的衰退，提高生活質(zhì)量。

3）娛樂活動(dòng) 每月組織一次娛樂活動(dòng)，如舞蹈、互動(dòng)游戲、興趣小組、手工評(píng)比等，鼓勵(lì)老人積極參與。通過活動(dòng)，使老人相互了解，互幫互助，猶如在一個(gè)和睦的大家庭內(nèi)。也使老人感受到年輕的活力及社會(huì)的關(guān)愛。

評(píng)估方法

1）一般情況調(diào)查 參考文獻(xiàn)自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并經(jīng)專家審核后使用。內(nèi)容包括研究對(duì)象基本資料（性別、年齡、婚姻、教育程度）、入住情況（入住費(fèi)用、費(fèi)用來源、子女看望次數(shù)）、健康狀況（有無慢性病、生活自理能力、活動(dòng)興趣）、入住滿意度等。

2）孤獨(dú)感調(diào)查 采用孤獨(dú)量值評(píng)分表（Russell編寫，第三版）。該量表為自評(píng)量表，主要評(píng)價(jià)由對(duì)社會(huì)交往的渴望與實(shí)際水平的差距而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。量表有三個(gè)特點(diǎn)，第一“孤獨(dú)”一詞未見任何條目之中，Russell指出，這可能有助于減少回答問題的偏性；第二為一維性，只需一維是一般測(cè)量表較好的選擇；第三未給受試者規(guī)定時(shí)間范圍。量表共20個(gè)條目，每個(gè)條目有4級(jí)頻度評(píng)分：4級(jí)=一直有此感；3級(jí)=有時(shí)有此感；2級(jí)=很少有此感；1級(jí)=從未有此感覺。分?jǐn)?shù)越高，孤獨(dú)程度越高。干預(yù)前及干預(yù)6個(gè)月后進(jìn)行問卷調(diào)查。

結(jié)果

一般情況

研究對(duì)象共100人，其中男性36人（35.6%），女性64人（63.4%）；年齡56～90歲，平均（81±6.45）歲；入住時(shí)間少于一年4人，二年以上13人，三年以上83人；大專3人，初中2人，小學(xué)16人，文盲79人；配偶健在13人，孤寡老人87人；從不參加活動(dòng)鍛煉13人，參加87人。

干預(yù)前后老人孤獨(dú)程度比較

情感陪護(hù)干預(yù)后孤獨(dú)感較干預(yù)前有明顯好轉(zhuǎn)，干預(yù)前老人孤獨(dú)量值評(píng)分為（62.08±5.285）分，干預(yù)后為（42.87±3.161）分（P<0.05）；情感陪護(hù)后重度孤獨(dú)的老人數(shù)明顯減少（P<0.05，表1）。

婚姻、學(xué)歷不同的老人干預(yù)前后孤獨(dú)量值比較

有配偶的老人與孤寡老人的孤獨(dú)感干預(yù)前后的同期比較，兩組間均無明顯差異（P>0.05）。情感陪護(hù)干預(yù)后，有配偶的老人及孤寡老人的孤獨(dú)程度均較干預(yù)前有明顯改善（P<0.05）。情感陪護(hù)干預(yù)后非文盲組較之文盲組孤獨(dú)感的改善較好（t=-2.446，P<0.05，表2）。

討論

賈守梅[3]等人的研究認(rèn)為，通過健康宣教和聊天[4]的方法向老年人介紹其心理、生理特點(diǎn)及常見的健康問題，使老人對(duì)自己的情況有一個(gè)整體的了解，在此基礎(chǔ)上作出針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，可以很好的幫助老人有效的應(yīng)對(duì)自身面臨的具體問題。本研究表明以專業(yè)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)介入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，可以一定程度解決老人心理問題。

養(yǎng)老院老人有被拋棄、寂寞和孤獨(dú)感，他們需要交流、需要被關(guān)心、關(guān)注。情感陪護(hù)干預(yù)老人總體孤獨(dú)程度有明顯改善，重度孤獨(dú)感的老人數(shù)量明顯下降?；橐鰻顩r對(duì)干預(yù)效果影響不明顯，原因可能與研究樣本中有配偶的老人數(shù)量較少，也可能與研究對(duì)象都在養(yǎng)老院，生活狀態(tài)差不多，導(dǎo)致兩組干預(yù)效果差異不大。學(xué)歷狀況對(duì)干預(yù)效果有影響，有學(xué)歷的老人在情感陪護(hù)干預(yù)中，能更快地融入干預(yù)活動(dòng)，更好地理解每次活動(dòng)的意義，容易接受外來服務(wù)。本研究未設(shè)對(duì)照組，采用了自身前后比較觀察干預(yù)效果。在老齡化日趨嚴(yán)重的今天，我們應(yīng)當(dāng)大力開展敬老、愛老、養(yǎng)老、助老活動(dòng)，建立有效的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)制，使得老年人的晚年生活更加豐富精彩。

參考文獻(xiàn)

汪娟. 城市居家老人與養(yǎng)老院老人依戀與孤獨(dú)感的比較研究 [D]. 成都： 四川師范大學(xué)， 2012年.

侯曉麗， 馬珊珊， 黃磊. 我國機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 管理觀察， 2011（21）： 78-79.

賈守梅， 李虹. 城市老年人社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)與生活滿意度的研究[J]. 心理科學(xué)， 1997（2）： 123-126.

徐筱莉， 孟愷， 潘毅慧. 聊天護(hù)理對(duì)改善住院老年患者抑郁情緒的效果評(píng)價(jià)[J].上海護(hù)理， 2006， 6（2）： 41-43.

（收稿日期：2014-03-10）endprint

摘 要 目的：觀察情感陪護(hù)對(duì)養(yǎng)老院老人孤獨(dú)感的干預(yù)效果。方法：100名老人一對(duì)一情感陪護(hù)，前后自身對(duì)照，孤獨(dú)量表評(píng)價(jià)。結(jié)果：半年的情感陪護(hù)，老人的孤獨(dú)感明顯下降（P<0.05），重度孤獨(dú)感的老人數(shù)明顯減少；有配偶的老人與孤寡老人的孤獨(dú)感陪護(hù)前后同期比較無明顯差異（P>0.05），但兩組的孤獨(dú)程度均較陪護(hù)前有明顯改善（P<0.05）；非文盲組較文盲組改善較好（P<0.05）。結(jié)論：專業(yè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的情感陪護(hù)能較好地改善養(yǎng)老院老人的孤獨(dú)感，消除心理問題，提高老人的生活質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 養(yǎng)老院 老人 孤獨(dú)感 情感陪護(hù)

中圖分類號(hào)：R473.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-1533（2014）14-0050-03

孤獨(dú)感是影響老年人生活滿意度、主觀幸福感等的重要因素[1]。我國的養(yǎng)老方式是以養(yǎng)老院和居家養(yǎng)老為主[2]，而養(yǎng)老院的老人更易發(fā)生心理問題。我們進(jìn)行了情感陪護(hù)對(duì)養(yǎng)老院老人孤獨(dú)感的干預(yù)研究，結(jié)果如下。

對(duì)象與方法

對(duì)象

為2012年12月至2013年10月上海市嘉定區(qū)黃渡養(yǎng)老院意識(shí)清醒、能夠有效溝通的入住老人，年齡60～90歲。排除感官殘疾明顯影響調(diào)查、重度癡呆，有精神障礙者。

方法

情感陪護(hù)志愿者

10名護(hù)師以上資質(zhì)的護(hù)理人員組成志愿者隊(duì)伍，干預(yù)前進(jìn)行了志愿服務(wù)、溝通技巧等方面的培訓(xùn)，并請(qǐng)心理咨詢師就老年人心理問題等知識(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)。

情感陪護(hù)內(nèi)容

1）陪聊 一對(duì)一陪聊，一名護(hù)士負(fù)責(zé)10位老人，每人每次30 min，每星期一次。以拉家常式的陪聊，交談中要求專心、耐心，尊重老人，讓老人盡快熟悉護(hù)士，增加信任感。細(xì)致的觀察，適時(shí)了解老人的心理狀況，予以針對(duì)性的疏導(dǎo)。

2）健康教育知識(shí)講座 每月組織一次健康知識(shí)講座，由主管護(hù)師負(fù)責(zé)授課。根據(jù)老年人身體、心理的特點(diǎn)，講授老年期慢性疾病基本知識(shí)，進(jìn)行用藥、日常生活起居安全宣教，并教練簡(jiǎn)單的養(yǎng)生保健操。對(duì)生活自理有困難老人，鼓勵(lì)其進(jìn)行早期主動(dòng)性功能鍛煉，延緩骨骼肌肉的衰退，提高生活質(zhì)量。

3）娛樂活動(dòng) 每月組織一次娛樂活動(dòng)，如舞蹈、互動(dòng)游戲、興趣小組、手工評(píng)比等，鼓勵(lì)老人積極參與。通過活動(dòng)，使老人相互了解，互幫互助，猶如在一個(gè)和睦的大家庭內(nèi)。也使老人感受到年輕的活力及社會(huì)的關(guān)愛。

評(píng)估方法

1）一般情況調(diào)查 參考文獻(xiàn)自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并經(jīng)專家審核后使用。內(nèi)容包括研究對(duì)象基本資料（性別、年齡、婚姻、教育程度）、入住情況（入住費(fèi)用、費(fèi)用來源、子女看望次數(shù)）、健康狀況（有無慢性病、生活自理能力、活動(dòng)興趣）、入住滿意度等。

2）孤獨(dú)感調(diào)查 采用孤獨(dú)量值評(píng)分表（Russell編寫，第三版）。該量表為自評(píng)量表，主要評(píng)價(jià)由對(duì)社會(huì)交往的渴望與實(shí)際水平的差距而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。量表有三個(gè)特點(diǎn)，第一“孤獨(dú)”一詞未見任何條目之中，Russell指出，這可能有助于減少回答問題的偏性；第二為一維性，只需一維是一般測(cè)量表較好的選擇；第三未給受試者規(guī)定時(shí)間范圍。量表共20個(gè)條目，每個(gè)條目有4級(jí)頻度評(píng)分：4級(jí)=一直有此感；3級(jí)=有時(shí)有此感；2級(jí)=很少有此感；1級(jí)=從未有此感覺。分?jǐn)?shù)越高，孤獨(dú)程度越高。干預(yù)前及干預(yù)6個(gè)月后進(jìn)行問卷調(diào)查。

結(jié)果

一般情況

研究對(duì)象共100人，其中男性36人（35.6%），女性64人（63.4%）；年齡56～90歲，平均（81±6.45）歲；入住時(shí)間少于一年4人，二年以上13人，三年以上83人；大專3人，初中2人，小學(xué)16人，文盲79人；配偶健在13人，孤寡老人87人；從不參加活動(dòng)鍛煉13人，參加87人。

干預(yù)前后老人孤獨(dú)程度比較

情感陪護(hù)干預(yù)后孤獨(dú)感較干預(yù)前有明顯好轉(zhuǎn)，干預(yù)前老人孤獨(dú)量值評(píng)分為（62.08±5.285）分，干預(yù)后為（42.87±3.161）分（P<0.05）；情感陪護(hù)后重度孤獨(dú)的老人數(shù)明顯減少（P<0.05，表1）。

婚姻、學(xué)歷不同的老人干預(yù)前后孤獨(dú)量值比較

有配偶的老人與孤寡老人的孤獨(dú)感干預(yù)前后的同期比較，兩組間均無明顯差異（P>0.05）。情感陪護(hù)干預(yù)后，有配偶的老人及孤寡老人的孤獨(dú)程度均較干預(yù)前有明顯改善（P<0.05）。情感陪護(hù)干預(yù)后非文盲組較之文盲組孤獨(dú)感的改善較好（t=-2.446，P<0.05，表2）。

討論

賈守梅[3]等人的研究認(rèn)為，通過健康宣教和聊天[4]的方法向老年人介紹其心理、生理特點(diǎn)及常見的健康問題，使老人對(duì)自己的情況有一個(gè)整體的了解，在此基礎(chǔ)上作出針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，可以很好的幫助老人有效的應(yīng)對(duì)自身面臨的具體問題。本研究表明以專業(yè)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)介入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，可以一定程度解決老人心理問題。

養(yǎng)老院老人有被拋棄、寂寞和孤獨(dú)感，他們需要交流、需要被關(guān)心、關(guān)注。情感陪護(hù)干預(yù)老人總體孤獨(dú)程度有明顯改善，重度孤獨(dú)感的老人數(shù)量明顯下降?；橐鰻顩r對(duì)干預(yù)效果影響不明顯，原因可能與研究樣本中有配偶的老人數(shù)量較少，也可能與研究對(duì)象都在養(yǎng)老院，生活狀態(tài)差不多，導(dǎo)致兩組干預(yù)效果差異不大。學(xué)歷狀況對(duì)干預(yù)效果有影響，有學(xué)歷的老人在情感陪護(hù)干預(yù)中，能更快地融入干預(yù)活動(dòng)，更好地理解每次活動(dòng)的意義，容易接受外來服務(wù)。本研究未設(shè)對(duì)照組，采用了自身前后比較觀察干預(yù)效果。在老齡化日趨嚴(yán)重的今天，我們應(yīng)當(dāng)大力開展敬老、愛老、養(yǎng)老、助老活動(dòng)，建立有效的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)制，使得老年人的晚年生活更加豐富精彩。

參考文獻(xiàn)

汪娟. 城市居家老人與養(yǎng)老院老人依戀與孤獨(dú)感的比較研究 [D]. 成都： 四川師范大學(xué)， 2012年.

侯曉麗， 馬珊珊， 黃磊. 我國機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 管理觀察， 2011（21）： 78-79.

賈守梅， 李虹. 城市老年人社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)與生活滿意度的研究[J]. 心理科學(xué)， 1997（2）： 123-126.

徐筱莉， 孟愷， 潘毅慧. 聊天護(hù)理對(duì)改善住院老年患者抑郁情緒的效果評(píng)價(jià)[J].上海護(hù)理， 2006， 6（2）： 41-43.

（收稿日期：2014-03-10）endprint

摘 要 目的：觀察情感陪護(hù)對(duì)養(yǎng)老院老人孤獨(dú)感的干預(yù)效果。方法：100名老人一對(duì)一情感陪護(hù)，前后自身對(duì)照，孤獨(dú)量表評(píng)價(jià)。結(jié)果：半年的情感陪護(hù)，老人的孤獨(dú)感明顯下降（P<0.05），重度孤獨(dú)感的老人數(shù)明顯減少；有配偶的老人與孤寡老人的孤獨(dú)感陪護(hù)前后同期比較無明顯差異（P>0.05），但兩組的孤獨(dú)程度均較陪護(hù)前有明顯改善（P<0.05）；非文盲組較文盲組改善較好（P<0.05）。結(jié)論：專業(yè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的情感陪護(hù)能較好地改善養(yǎng)老院老人的孤獨(dú)感，消除心理問題，提高老人的生活質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 養(yǎng)老院 老人 孤獨(dú)感 情感陪護(hù)

中圖分類號(hào)：R473.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-1533（2014）14-0050-03

孤獨(dú)感是影響老年人生活滿意度、主觀幸福感等的重要因素[1]。我國的養(yǎng)老方式是以養(yǎng)老院和居家養(yǎng)老為主[2]，而養(yǎng)老院的老人更易發(fā)生心理問題。我們進(jìn)行了情感陪護(hù)對(duì)養(yǎng)老院老人孤獨(dú)感的干預(yù)研究，結(jié)果如下。

對(duì)象與方法

對(duì)象

為2012年12月至2013年10月上海市嘉定區(qū)黃渡養(yǎng)老院意識(shí)清醒、能夠有效溝通的入住老人，年齡60～90歲。排除感官殘疾明顯影響調(diào)查、重度癡呆，有精神障礙者。

方法

情感陪護(hù)志愿者

10名護(hù)師以上資質(zhì)的護(hù)理人員組成志愿者隊(duì)伍，干預(yù)前進(jìn)行了志愿服務(wù)、溝通技巧等方面的培訓(xùn)，并請(qǐng)心理咨詢師就老年人心理問題等知識(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)。

情感陪護(hù)內(nèi)容

1）陪聊 一對(duì)一陪聊，一名護(hù)士負(fù)責(zé)10位老人，每人每次30 min，每星期一次。以拉家常式的陪聊，交談中要求專心、耐心，尊重老人，讓老人盡快熟悉護(hù)士，增加信任感。細(xì)致的觀察，適時(shí)了解老人的心理狀況，予以針對(duì)性的疏導(dǎo)。

2）健康教育知識(shí)講座 每月組織一次健康知識(shí)講座，由主管護(hù)師負(fù)責(zé)授課。根據(jù)老年人身體、心理的特點(diǎn)，講授老年期慢性疾病基本知識(shí)，進(jìn)行用藥、日常生活起居安全宣教，并教練簡(jiǎn)單的養(yǎng)生保健操。對(duì)生活自理有困難老人，鼓勵(lì)其進(jìn)行早期主動(dòng)性功能鍛煉，延緩骨骼肌肉的衰退，提高生活質(zhì)量。

3）娛樂活動(dòng) 每月組織一次娛樂活動(dòng)，如舞蹈、互動(dòng)游戲、興趣小組、手工評(píng)比等，鼓勵(lì)老人積極參與。通過活動(dòng)，使老人相互了解，互幫互助，猶如在一個(gè)和睦的大家庭內(nèi)。也使老人感受到年輕的活力及社會(huì)的關(guān)愛。

評(píng)估方法

1）一般情況調(diào)查 參考文獻(xiàn)自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并經(jīng)專家審核后使用。內(nèi)容包括研究對(duì)象基本資料（性別、年齡、婚姻、教育程度）、入住情況（入住費(fèi)用、費(fèi)用來源、子女看望次數(shù)）、健康狀況（有無慢性病、生活自理能力、活動(dòng)興趣）、入住滿意度等。

2）孤獨(dú)感調(diào)查 采用孤獨(dú)量值評(píng)分表（Russell編寫，第三版）。該量表為自評(píng)量表，主要評(píng)價(jià)由對(duì)社會(huì)交往的渴望與實(shí)際水平的差距而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。量表有三個(gè)特點(diǎn)，第一“孤獨(dú)”一詞未見任何條目之中，Russell指出，這可能有助于減少回答問題的偏性；第二為一維性，只需一維是一般測(cè)量表較好的選擇；第三未給受試者規(guī)定時(shí)間范圍。量表共20個(gè)條目，每個(gè)條目有4級(jí)頻度評(píng)分：4級(jí)=一直有此感；3級(jí)=有時(shí)有此感；2級(jí)=很少有此感；1級(jí)=從未有此感覺。分?jǐn)?shù)越高，孤獨(dú)程度越高。干預(yù)前及干預(yù)6個(gè)月后進(jìn)行問卷調(diào)查。

結(jié)果

一般情況

研究對(duì)象共100人，其中男性36人（35.6%），女性64人（63.4%）；年齡56～90歲，平均（81±6.45）歲；入住時(shí)間少于一年4人，二年以上13人，三年以上83人；大專3人，初中2人，小學(xué)16人，文盲79人；配偶健在13人，孤寡老人87人；從不參加活動(dòng)鍛煉13人，參加87人。

干預(yù)前后老人孤獨(dú)程度比較

情感陪護(hù)干預(yù)后孤獨(dú)感較干預(yù)前有明顯好轉(zhuǎn)，干預(yù)前老人孤獨(dú)量值評(píng)分為（62.08±5.285）分，干預(yù)后為（42.87±3.161）分（P<0.05）；情感陪護(hù)后重度孤獨(dú)的老人數(shù)明顯減少（P<0.05，表1）。

婚姻、學(xué)歷不同的老人干預(yù)前后孤獨(dú)量值比較

有配偶的老人與孤寡老人的孤獨(dú)感干預(yù)前后的同期比較，兩組間均無明顯差異（P>0.05）。情感陪護(hù)干預(yù)后，有配偶的老人及孤寡老人的孤獨(dú)程度均較干預(yù)前有明顯改善（P<0.05）。情感陪護(hù)干預(yù)后非文盲組較之文盲組孤獨(dú)感的改善較好（t=-2.446，P<0.05，表2）。

討論

賈守梅[3]等人的研究認(rèn)為，通過健康宣教和聊天[4]的方法向老年人介紹其心理、生理特點(diǎn)及常見的健康問題，使老人對(duì)自己的情況有一個(gè)整體的了解，在此基礎(chǔ)上作出針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，可以很好的幫助老人有效的應(yīng)對(duì)自身面臨的具體問題。本研究表明以專業(yè)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)介入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，可以一定程度解決老人心理問題。

養(yǎng)老院老人有被拋棄、寂寞和孤獨(dú)感，他們需要交流、需要被關(guān)心、關(guān)注。情感陪護(hù)干預(yù)老人總體孤獨(dú)程度有明顯改善，重度孤獨(dú)感的老人數(shù)量明顯下降?；橐鰻顩r對(duì)干預(yù)效果影響不明顯，原因可能與研究樣本中有配偶的老人數(shù)量較少，也可能與研究對(duì)象都在養(yǎng)老院，生活狀態(tài)差不多，導(dǎo)致兩組干預(yù)效果差異不大。學(xué)歷狀況對(duì)干預(yù)效果有影響，有學(xué)歷的老人在情感陪護(hù)干預(yù)中，能更快地融入干預(yù)活動(dòng)，更好地理解每次活動(dòng)的意義，容易接受外來服務(wù)。本研究未設(shè)對(duì)照組，采用了自身前后比較觀察干預(yù)效果。在老齡化日趨嚴(yán)重的今天，我們應(yīng)當(dāng)大力開展敬老、愛老、養(yǎng)老、助老活動(dòng)，建立有效的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)制，使得老年人的晚年生活更加豐富精彩。

參考文獻(xiàn)

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（收稿日期：2014-03-10）endprint