張晨曦

隨著6月8日最后一門(mén)考試的結(jié)束，我們告別了人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。

古人謂“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，這一千古絕響，激勵(lì)著一代又一代的讀書(shū)問(wèn)考人，也道出了當(dāng)今莘莘學(xué)子為高考艱辛拼搏這背后的辛酸。高考結(jié)束后，有人品嘗“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”功成名就的喜悅，有人悲吟 “郁孤臺(tái)下清江水，中間多少學(xué)子淚”壯志未酬的失意，也有人呼喊“我雖一心為明月，奈何明月照溝渠” 努力奮斗的絕望……

我們聽(tīng)到太多的前輩們說(shuō)，人生真正意義上的分流就從高考開(kāi)始了，高考把人分成了三六九等，重點(diǎn)大學(xué)，王牌專(zhuān)業(yè)直接關(guān)系著你后半生的發(fā)展，這樣鮮活的例子不勝枚舉……

聽(tīng)媽媽講述她們的高考經(jīng)歷，一場(chǎng)場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就在她的輕描淡訴中輕松的結(jié)束了。我想，或許在若干年以后，在這個(gè)世界的某個(gè)角落里，我也會(huì)象現(xiàn)在的她一樣講述著此時(shí)的心情吧？因?yàn)橹挥杏H歷者才讀懂了高考！

高考沒(méi)有成與敗，參加高考本身的經(jīng)歷就是人生的財(cái)富。正值17、18歲的我們跨過(guò)了這道坎兒，向曾經(jīng)的稚嫩，青澀揮手告別，我們是不是也在高考經(jīng)歷中得到蛻變了呢？

都說(shuō)人生能有幾回搏，無(wú)疑，金榜題名是萬(wàn)千學(xué)子不懈追求的目標(biāo)。我想起高三這一年，出于自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，為了同學(xué)每日的評(píng)論，而花了八個(gè)月的時(shí)間去寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)，現(xiàn)在后悔不已，唏噓感嘆自己忘記了人生重要的理想目標(biāo)和規(guī)劃——到理想大學(xué)的文學(xué)殿堂接受文學(xué)的洗禮和修煉。我高考失利這一跤，跌倒的同時(shí)，我悟出了“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”的道理。

我們敢于直面挑戰(zhàn)了。

魯迅先生說(shuō)過(guò)，“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。為了夢(mèng)想努力地去拼，奮斗那么多年，我們得到的未來(lái)不會(huì)是一片空白，即便是遍體鱗傷。以后碰到人生目標(biāo)，會(huì)面臨比高考還艱辛的困難，會(huì)面臨更殘酷的抉擇和嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，而我們所能做的就是直面挑戰(zhàn)，我們已學(xué)會(huì)了全力為之奮斗。

要明白，人生雖如戲，但它絕對(duì)不是一本文藝隨筆，現(xiàn)實(shí)一次次的沖擊足已擊潰內(nèi)心防線，即使我們看透了現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)，也仍要懷著一顆積極的心，活出自己的姿態(tài)，相信路雖遠(yuǎn)，行則必至，事雖難，做到必成。

我們真切體會(huì)到意志力對(duì)人一生的重要性。蘇軾曾說(shuō)，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。高考，拼的是自我控制能力，現(xiàn)在的孩子智商、教育成長(zhǎng)環(huán)境都很有優(yōu)勢(shì)，那為什么有的考出一本線，有的二本線，有的名落孫山？很多學(xué)生因控制不住自己而沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、追劇上網(wǎng)、涉足戀情……成功那樣曼妙的花朵，需要刻骨的愛(ài)憐，辛勤的灌溉，才會(huì)綻放出美麗。

大家都覺(jué)得高考就是決定今后人生成敗的一道關(guān)卡，所謂的 “魚(yú)躍龍門(mén)”，“辛苦三年，幸福三十年”，難道高考真的就會(huì)一考定終生嗎？

高考確實(shí)是人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我們高考成績(jī)的高低并不能決定我們的未來(lái)。一些暫時(shí)收獲驕傲成績(jī)果實(shí)的人會(huì)因?yàn)楸粫簳r(shí)的喜悅蒙蔽雙眼，在優(yōu)秀的大學(xué)高呼60分萬(wàn)歲，結(jié)果因?yàn)閽炜铺喽鵁o(wú)法拿到畢業(yè)證；一些高考成績(jī)不理想的人會(huì)幡然醒悟，會(huì)在今后的學(xué)業(yè)上加倍努力，以求追趕上優(yōu)秀的人的步伐；所以我們應(yīng)該做到勝不驕敗不餒。當(dāng)然，也不乏在被打擊后變得不敢輕易去描繪未來(lái)。對(duì)于沉淪者來(lái)說(shuō)，那些未知的以后不再是一種美好的向往，而是似漩渦般深不見(jiàn)底的恐懼。

我們也感嘆人生無(wú)草稿，機(jī)會(huì)不演習(xí)。

人生的發(fā)展是多元化的，由于各種因素的組成不同，人一生所取得的成就也不同。只有那些挖掘自己最大潛力的學(xué)生，會(huì)考上優(yōu)秀的大學(xué)。我們學(xué)會(huì)了，在今后的人生旅途上走好每一步，因?yàn)槿松拿恳豁?yè)，無(wú)論是漫不經(jīng)心或是全心全意的書(shū)寫(xiě)，都會(huì)成為無(wú)法更改的歷史。

昨晚做夢(mèng)，班上的高考倒計(jì)時(shí)牌由兩位數(shù)變成一位數(shù)，同學(xué)們都在最后關(guān)頭咬緊牙關(guān)拼搏，咖啡一杯接一杯地灌著，筆尖摩娑著試卷，“刷刷”作響……

很久之后的某一天，我們這一群人也會(huì)帶著已實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想重聚，聊著當(dāng)年共同的高考經(jīng)歷。

高考，是心中的那顆朱砂痣，心若在，它就在，每次想起都會(huì)有灼灼的悸動(dòng)。

（作者系武漢六中高三文科畢業(yè)生，2014年參加高考。）

要有自制力和專(zhuān)注度方能高效，而高效則是我們自我學(xué)習(xí)能力的重要基礎(chǔ)。

高考失利決不是他們的能力問(wèn)題，說(shuō)運(yùn)氣差也不過(guò)是一種借口，心態(tài)是最后一道坎，邁過(guò)便是成功。