翟平

在思想品德教學中，要提高學生的思想道德素質，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力，就必須充分發(fā)揮學生的主體作用，革除說教式教學和死記硬背知識點等弊端，使之真正成為課堂的主人。這其中，體驗性教學是實現(xiàn)思想政治教學目標的有效方法。

體驗性教學是指教師根據(jù)學生的年齡、心理認知特征和社會生活經歷，結合政治學科和教學內容等特點，創(chuàng)設相應的環(huán)境和氣氛，使之在身臨其境中理解知識、培養(yǎng)能力的一種教學手段。在教學實踐中，體驗性教學的方法多種多樣，歸納起來主要有以下幾種：

一、材料分析法

新編思想政治教科書注重知識性和趣味性的有機結合，在表述知識的同時，穿插大量的故事、實例、圖片等材料，給學生提供了較為豐富的知識信息和開闊的視野，使政治學科更加貼近生活。在激發(fā)學習興趣的同時，幫助學生理解運用知識。教師應結合教學內容設計相應的思考題，指導學生有目的地閱讀分析，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的見解，尤其是發(fā)現(xiàn)新的問題，提出相反的意見。使之在分析材料的過程中加深對知識的理解，獲得認識的升華，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。如教初中一年級《意志堅強的表現(xiàn)》一課時，教師可設計以下問題，(1)朱彥夫遇到了哪些常人難以克服的困難?（2）朱彥夫是怎樣克服這些困難的？(3)朱彥夫站勝這些困難靠的是什么?（4）你從中得到什么啟示?

通過分析討論，學生加深了堅強意志是一種可貴品質的認識。對堅強意志的表現(xiàn)有了更直觀的感受。為學習本課知識及自覺磨煉意志奠定了堅實的思想基礎。

二、生活透視法

雖然初中學生年齡較小，生活經歷單純，閱歷不豐富，但他們對社會也已有了一定的了解，耳聞目睹了各種社會現(xiàn)象，并且依據(jù)自己的世界觀、人生觀、價值觀形成了自己的看法。許多知識都可以在他們的記憶庫中找到相關和相近的生活實例。教學時讓他們根據(jù)所學知識列舉相關實例，在充分體現(xiàn)學生主體作用的同時、有助于激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，引導他們積極動腦思考，加深對知識的理解，提高明辨是非的能力，引發(fā)創(chuàng)新思維的萌芽。如“青少年自尊自信的基本特點”就完全貼近青少年的生活。他們在生活中都在不同程度地實踐著，只不過沒有加以歸類，心明口不明而已。讓他們介紹自己的行為習慣，完全可以信手拈來，對號入座，而且可在分析比較中認識自己的不足、促使他們按照聽學知識來規(guī)范行為，提高自身素質。

三、問題求解法

學會做人、學會求知、學會生活、學全健體是學生的四大任務。學會求知不僅是學生的重要任務之一，也是學校教育的重要目標。在知識日新月異的今天，老師不僅要讓學生掌握知識，而且要交給學生一把開啟知識大門的金鑰匙，這樣，學生才能適應未來社會的要求，成為現(xiàn)代化建設的有用人才。如果教學中還在逐條逐段地講述，逐字逐句地分析，顯然與這一要求相左，不利于人才的培養(yǎng)。因此，在教學中讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，求解問題，體驗成功的喜悅，是實現(xiàn)這一重要目標的有效途徑，如討論“要贏得別人的尊重，首先要尊重別人”這一觀點時，有同學認為：尊重別人不一定能得到別人的尊重，依據(jù)是他曾經無意中把別人踩了一下，并馬上道了歉，但被踩者仍然粗魯?shù)刂肛熕踔翋赫Z傷人，使其人格受到侮辱。老師就這一問題組織學生討論、交流，最終使同學們明白了道理，獲得了知識。

四、自我測試法

在對學生進行良好心理品質、健康人格和遵紀守法教育時，往往涉及學生自身的操行，這是思想政治教育的落腳點，是提高學生思想道德素質的必然過程。運用自我測試的方法，讓學生了解自己在上述諸方面中還存在哪些不足，應該從哪些方面加強磨練等，做到心中有數(shù)，久而久之，逐步達到正確認識自我的目的。采用這種方法進行體驗教學，一方面可以充分利用教材中已設置的測試內容進行測試，另一方面也要根據(jù)教學內容和心理學等方面的知識設計恰當?shù)臏y試題進行測試。如教學《正確認識挫折》時，可通過下列測試題來了解學生對挫折的承受能力：（1）當你考試失誤后，你心里有什么感受?這種感受持續(xù)了多久？你對以后的學習有何打算？（2）當球技不如你的同學在校運會上拿到了乒乓球單打冠軍，而你因為沒發(fā)揮好而沒有取得名次時，你是否感到難過？這種心情持續(xù)了多長時間?你是否服輸?

五、角色表演法

人們在社會生活中，總是充當一定的角色。且在不同場合充當不同的角色。政治學科作為社會科學的一個分支，與人們的社會生活密切相關。因此，在教學中讓學生自主表演小品，模擬相關人物的活動，使之在相應的環(huán)境中體驗人物的內心活動，感悟知識的內涵，這對實現(xiàn)思想政治教育目標大有裨益。

（作者單位：甘肅甘南州舟曲縣峰迭新區(qū)小學）