趙立軍

摘?要：現(xiàn)階段初中政治的教學(xué)面臨的主要困難就是學(xué)生對(duì)政治理論理解困難，而且再加上中考政治的分值比重的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)政治課程不感興趣。那么要改變現(xiàn)在枯燥單一的教學(xué)模式，就需要教師大膽革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極創(chuàng)新發(fā)展高效的教學(xué)模式。由于政治學(xué)科本身的特點(diǎn)，我們?cè)谡谓虒W(xué)中就要合理利用時(shí)事政治信息，讓學(xué)生積極參與實(shí)時(shí)信息評(píng)論，培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題能力和發(fā)散思維能力。

關(guān)鍵詞：初中政治；創(chuàng)新教學(xué)；時(shí)事政治

我國(guó)教育一直倡導(dǎo)德智體美全面發(fā)展，而思想政治教育就是全面培養(yǎng)學(xué)生的德智體美，其教育意義重大，同時(shí)一個(gè)人的思想道德教育直接影響著一個(gè)人的社會(huì)德行，對(duì)社會(huì)的道德建設(shè)也是有著深遠(yuǎn)的影響[1]。很多時(shí)候，中學(xué)生由于年齡比較小，心智尚未成熟，而且對(duì)外界的復(fù)雜環(huán)境還沒(méi)有很好的抵抗力，那么我們思想政治教育就顯得無(wú)比重要。

1.我國(guó)當(dāng)下初中政治教學(xué)現(xiàn)狀

所謂時(shí)事政治教學(xué)其實(shí)就是將時(shí)事政治合理有效的引入初中政治課堂中，通過(guò)外界社會(huì)實(shí)際發(fā)生的事件設(shè)計(jì)的政治理論以更好地進(jìn)行政治理論傳輸，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的將所教知識(shí)借助時(shí)事來(lái)表現(xiàn)。而且這種教學(xué)方式也是政治教學(xué)的一部分，也可以說(shuō)是獨(dú)立于政治課堂教育以外，但是也可以說(shuō)是聯(lián)系課堂政治教育，同時(shí)延伸課外。根本上還是學(xué)生對(duì)抽象的政治理論感覺(jué)過(guò)于枯燥，而我們合理的引進(jìn)時(shí)政教學(xué)后，就可以將理論聯(lián)系實(shí)際，讓政治理論聯(lián)系生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)感覺(jué)到政治理論的用處以及反映生活的實(shí)際。我們也可以通過(guò)實(shí)例來(lái)分析設(shè)計(jì)的政治理論。另外，我們教學(xué)中也可以通過(guò)時(shí)事政治的實(shí)例，讓學(xué)生獨(dú)立分析，參與課堂，鍛煉其探究分析能力，培養(yǎng)他們健康的世界觀和人生觀。以便為社會(huì)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.初中政治課堂引入時(shí)政教學(xué)的必要性

（1）現(xiàn)階段新課程教學(xué)改革需要我們教師改變傳統(tǒng)的枯燥教學(xué)模式，讓學(xué)生有較好的熱情參與課堂學(xué)習(xí)。很多時(shí)候我們傳統(tǒng)的教學(xué)由于強(qiáng)硬地灌輸理論，同時(shí)學(xué)生又不能很好地理解，導(dǎo)致了學(xué)生的自主探究能力無(wú)法得到較好的培養(yǎng)。再加上老師太過(guò)于一言堂的教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生更加抵制課堂教學(xué)，甚至出現(xiàn)一種懈怠甚至厭惡的情緒。然而通過(guò)最近社會(huì)的熱點(diǎn)新聞就能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和注意力。

（2）社會(huì)環(huán)境的需求。現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展較快，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境逐漸走入人們的生活，環(huán)境也變得十分復(fù)雜。那么在此背景下避免不了有一些不健康的信息傳入他們的腦海[2]。這時(shí)就要我們教師通過(guò)思想政治教育，培養(yǎng)他們正確健康的價(jià)值觀，為其營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，保護(hù)青少年健康的成長(zhǎng)。同時(shí)也可以借助最近熱點(diǎn)的青少年的一些反面案例對(duì)其進(jìn)行教育[3]。

（3）素質(zhì)教育的需要，社會(huì)需要青少年的道德素質(zhì)教育。一個(gè)人只有道德美才是較好做人的前提，道德敗壞的人，智力再高給社會(huì)帶來(lái)的都是災(zāi)害。所以我們既要做好學(xué)習(xí)教育也要做好思想道德教育。培養(yǎng)他們成為一個(gè)德智雙馨和對(duì)社會(huì)有用的人才。

3.加強(qiáng)和改進(jìn)初中政治課堂時(shí)政教學(xué)的措施

（1）時(shí)政教學(xué)應(yīng)突出教育性和時(shí)效性。教師自身在初中政治教學(xué)中就要養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)了解時(shí)事，然后進(jìn)行合理篩選后引入課堂教學(xué)。由于學(xué)生對(duì)新事物都很感興趣，那么學(xué)生的課堂注意力定會(huì)非常集中，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大大提高。

（2）將時(shí)政融入到課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)中要合理選擇時(shí)事信息，然后分享從中學(xué)到了什么，有什么可以借鑒。通過(guò)這樣可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事和身邊事的習(xí)慣[4]。教師也可以通過(guò)留作業(yè)的形式讓學(xué)生關(guān)注身邊的時(shí)事小播報(bào)，鼓勵(lì)他們將這些時(shí)事引進(jìn)課堂。長(zhǎng)期堅(jiān)持分享學(xué)習(xí)，那么就可以在潛移默化中將時(shí)事背景與所學(xué)政治理論聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)效果定會(huì)大大提高。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)時(shí)事進(jìn)行評(píng)論。我們教師可以設(shè)置一個(gè)專欄，定期總結(jié)小評(píng)時(shí)事，發(fā)表個(gè)人看法，也可以通過(guò)師生互動(dòng)，共同討論和分析。在討論中，應(yīng)給予學(xué)生充分的尊重，讓每一個(gè)人大膽說(shuō)出自己的想法，無(wú)論是否一針見(jiàn)血，都要鼓勵(lì)每一個(gè)人發(fā)散思維評(píng)論。

總之，由于現(xiàn)階段政治課理論太多，太抽象，整個(gè)課堂就是枯燥無(wú)聊，學(xué)生根本提不起興趣，就導(dǎo)致政治課的效果并不是很理想。所以，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們就要大膽革新教學(xué)傳統(tǒng)，從而提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1][2]龍德興.初中思想政治課中的時(shí)政教學(xué)探究[J].文藝生活，2012（7）：230—232．

[3][4]陳俊業(yè).對(duì)初中時(shí)政教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[J]．山東教育，2009（29）：

190—192．

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