王婧

摘?要：網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)是根據(jù)高校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的實際特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識，結(jié)合學(xué)校資源，開展網(wǎng)絡(luò)化計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)的目標(biāo)是提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)教學(xué)的靈活性和交互性，為計算機(jī)基礎(chǔ)分層次教學(xué)提供分層依據(jù)和資源支持，培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力，記錄學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)教學(xué)的總結(jié)性評價和過程性評價的結(jié)合。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)；分層次教學(xué)

1.背景和意義

隨著個人計算機(jī)的日漸普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，其校園網(wǎng)絡(luò)的完善，特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的Web技術(shù)的廣泛應(yīng)用，采用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的范圍越來越廣，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)達(dá)到了前所未有的深度和廣度，在高等院校的計算機(jī)教學(xué)中擔(dān)當(dāng)了重要角色。利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種隨時隨地的、交互性良好的、內(nèi)容更新最快的新型教學(xué)模式，具體內(nèi)容包括教學(xué)資源共享、在線備課、在線學(xué)習(xí)、在線布置作業(yè)、在線答疑和在線測試等。大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育是擴(kuò)大高等院校的教學(xué)規(guī)模、提高高等院校教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)高等院校辦學(xué)效益的重大舉措。教育部高等學(xué)校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會也指出：計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)知能力、利用計算機(jī)解決問題的能力、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào)能力和信息社會中終身學(xué)習(xí)的能力。因此，有必要構(gòu)建計算機(jī)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，在利用計算機(jī)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的過程中，研究基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式和教學(xué)評價體系，從而達(dá)到計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的能力培養(yǎng)的目標(biāo)，達(dá)到計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)良好的教學(xué)效果。

從技術(shù)手段而言，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式始于20世紀(jì)60年代，是計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）模式網(wǎng)絡(luò)化的產(chǎn)物，從教學(xué)方式而言，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)又是遠(yuǎn)程教學(xué)在當(dāng)代發(fā)展的最新階段。到了20世紀(jì)80年代，遠(yuǎn)程教學(xué)開始成為基于以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為中心，集計算機(jī)多媒體技術(shù)于一體的綜合教學(xué)模式，從而以其信息流量大，信息質(zhì)量高，便捷性強(qiáng)、交互性好等特點(diǎn)而呈現(xiàn)出無比旺盛的生命力，由此形成了以網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)為主要媒體的遠(yuǎn)程教學(xué)模式，達(dá)到了遠(yuǎn)程教學(xué)前所未有的普及程度。

2.網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢

隨著遠(yuǎn)程教育的迅猛發(fā)展，越來越多的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)通過多媒體遠(yuǎn)程實時教學(xué)系統(tǒng)為廣大學(xué)習(xí)者提供了日益豐富的教學(xué)資源，流媒體教學(xué)數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸中占越來越大的比重。同時，迅速發(fā)展的寬帶多媒體業(yè)務(wù)對通信網(wǎng)載體也提出了更高的要求，主要表現(xiàn)在帶寬，大容量，高速率，協(xié)議透明，高可靠性，操作和管理簡單等方面。為適應(yīng)IPv6所做的技術(shù)改進(jìn)，流媒體技術(shù)主要在以下幾個方面進(jìn)行了完善和加強(qiáng)：

（1）適應(yīng)現(xiàn)行底層網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的流媒體傳輸協(xié)議。第一，實時傳輸協(xié)議（Real-time Transport Protocol，RTP）

的優(yōu)化。RTP的最初設(shè)計目標(biāo)是Internet，但它更傾向于發(fā)展成為獨(dú)立于底層協(xié)議的傳輸機(jī)制。目前用于ATM-AAL5和IPv6的RTP正在實驗之中，IPv6特別針對未來飛速發(fā)展的多媒體實時傳輸業(yè)務(wù)；第二，實時傳輸控制協(xié)議（Real-time Control Protocol，RTCP）的優(yōu)化。RTCP是和RTP一起工作的控制協(xié)議。它對大規(guī)模的遠(yuǎn)程實時視音頻教學(xué)系統(tǒng)提供支持，包括支持源端身份確認(rèn)，網(wǎng)關(guān)和多點(diǎn)對一點(diǎn)的翻譯器等。在RTP適應(yīng)IPv6做出改變的過程中也要求RTCP做出相應(yīng)的改變。具體研究的優(yōu)化內(nèi)容包括：擁塞控制、確定RTP用戶源、控制RTCP傳輸間隔、傳輸最小進(jìn)程控制信息等；第三，資源預(yù)留協(xié)議（Resource Reservation Protocol，RSVP）的優(yōu)化。IPv6和現(xiàn)在的RTP協(xié)議一樣，不涉及資源預(yù)留，不能為實時業(yè)務(wù)提供服務(wù)質(zhì)量（Quality of Service，QoS）保障，單憑IPv6并不能保證實時業(yè)務(wù)的可靠傳輸。所以IPv6也必須和RSVP協(xié)議配合來共同完成流媒體傳輸服務(wù)。

（2）流媒體的服務(wù)質(zhì)量QoS控制。IPv4盡它的最大努力（Best-Effort）來傳送信息包，缺乏QoS概念和機(jī)制，這是IPv4過渡到IPv6后，流媒體技術(shù)需要重點(diǎn)關(guān)注的一個環(huán)節(jié)。在IPv6中，流媒體的傳輸除了通過下層協(xié)議對QoS進(jìn)行控制外，還通過在應(yīng)用層設(shè)置一個透明接口使應(yīng)用層程序和下層支持QoS的協(xié)議相互獨(dú)立。這一接口形式按照應(yīng)用程序?qū)W(wǎng)絡(luò)的要求定義，并轉(zhuǎn)化為下層協(xié)議能理解的形式。同時，在接口中考慮應(yīng)用層的許多因素，比如，按應(yīng)用程序理解的方式提供服務(wù)類型、用戶對網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量的容忍程度，以及本地資源情況等。

總之，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，流媒體作為一種新興的技術(shù)形態(tài)，其特點(diǎn)和優(yōu)勢還有待進(jìn)一步開發(fā)和驗證，相信通過開發(fā)者的深入研究，并伴隨著流媒體技術(shù)的進(jìn)一步完善，遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)必將豐富多彩，走出一片更廣闊的天空。

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