施強　曹牡丹

一、教材分析

《哲學(xué)與人生》第七課側(cè)重點是“如何在知行統(tǒng)一中提高人生發(fā)展的各種能力”，其中第四框題內(nèi)容是“在知行統(tǒng)一中體驗成功”，著重闡述辯證唯物主義的知行統(tǒng)一觀，引導(dǎo)學(xué)生在知行統(tǒng)一中體驗成功，因此將本次德育實踐活動課主題設(shè)計為“讓成功之花為我們常開”，可以幫助學(xué)生更好地理解知識、形成信念，踐行成功教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.以學(xué)生的點滴“成功”以及相關(guān)評價為引導(dǎo)，增強學(xué)習(xí)的自信心和動機。

2.讓學(xué)生在課堂中積極參與體驗，讓學(xué)生動腦、動手、動口，更好地激發(fā)學(xué)生追求成功的熱情。

3.讓學(xué)生明白成功在于不斷的實踐和積累，指導(dǎo)學(xué)生勇于實踐、明辨是非，在知行統(tǒng)一的過程中提高人生發(fā)展的能力。

三、教學(xué)方法

1.教法：情境教學(xué)法、榜樣教育法、情感教育法；

2.學(xué)法：小組合作、活動探究以及情感體驗。

四、學(xué)前準備

教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際情況分成“自信”“努力”“堅持”“體驗”四組，其中“自信”組的學(xué)生搜集來到學(xué)校以后自信幫助自己獲得成功的典型事例，并整理成文稿；“努力”組的學(xué)生通過視頻采訪，制作VCR講述自己努力后的收獲；“堅持”組的學(xué)生將因為自己的堅持獲得認可的故事制作成flash動畫；“體驗”組的學(xué)生將在校參與活動的體驗自主創(chuàng)作詩歌，制作動畫。教師在課前協(xié)助學(xué)生做好分組，指導(dǎo)學(xué)生搜集案例，制作PPT。

五、教學(xué)過程

（一）活動導(dǎo)入（2分鐘）

生：觀看MTV《從頭再來》，體會人生成敗得失。

師：1.PPT播放視頻《從頭再來》；

2.成功，是每個人的夢想，在成功教育的引領(lǐng)下我們一起走過了4年的風(fēng)雨歷程，在通往成功的路上，只要盡最大的努力就沒有失敗。

設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，使其有身臨其境之感。

（二）第一篇章：我自信，我成功（10分鐘）

生：小組內(nèi)的同學(xué)講述進校后自信幫助自己獲得成功的故事。

故事一：第一次參加競聘后的感言（自信讓我勇敢走上前臺）

故事二：班級活動爭做小主持（自信讓我更有魅力）

故事三：十月的收獲（參加校運會有感）

故事四：參加省文明風(fēng)采大賽（成功源于對自己的信任）

故事五：無聲世界里的追夢少年（講述學(xué)友呂廣垚的故事）

師點評并總結(jié)：自信是一個人對自身的積極感受，是走向成功的“陽光、空氣和水”，讓我們用信心的甘霖來澆灌我們每個人的心靈，讓我們都擁有自信，為成功奠基！

設(shè)計意圖：基于同伴影響的原則，選擇來自于學(xué)生自己的案例，教學(xué)案例具有親切感和可信度，針對性強，發(fā)揮同伴教育作用的同時極大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）第二篇章：我努力，我成功（10分鐘）

生：1.采訪視頻一：黑板報的風(fēng)波。

2.采訪視頻二：青春綻放不是夢（技能大賽后的收獲篇）。

3.采訪視頻三：參加學(xué)生自管會后的心得體會

師點評并總結(jié)：有時，重要的不是成功而是奮斗，只要盡最大的努力就沒有失敗。

設(shè)計意圖：學(xué)生視頻采訪，挖掘身邊的故事，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力，采訪的過程就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及自主教育的過程。

（四）第三篇章：我堅持，我成功（10分鐘）

生：觀看flash動畫故事。

師：1.與學(xué)生分享故事。

2.總結(jié)：成功其實離我們很近很近，近得觸手可及，只要我們大家能夠做到堅持不懈，持之以恒，成功就在離我們不遠的地方 。

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生用自己的故事制作flash動畫，將感性認識上升到理性認識。學(xué)生通過觀察榜樣的行為形成某種從事新行為的能力，指導(dǎo)今后的行動，以積極的心態(tài)面對一切。

（五）第四篇章：我體驗，我成功（10分鐘）

生：分享本組學(xué)生自主創(chuàng)作的詩歌以及班級相冊“在成功的路上”。

師：總結(jié)。

設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生搜集成長素材，自主創(chuàng)作詩歌，制作班級相冊，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)造力，用學(xué)生生活的實踐幫助學(xué)生樹立成功的信念。通過情感體驗法，走進學(xué)生心靈的深處，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。

（六）總結(jié)（3分鐘）

生：1.剪紙游戲：“成功之花”；2.將成功之花粘貼在許愿樹上；3.合唱成功之歌。

師：通過大家的合作，我們知道如果成功是一朵花，那么自信、努力、堅持以及體驗無疑是這朵花的養(yǎng)料，只有我們在平時的實踐中努力做到這些，才能讓成功之花為我們常開！

設(shè)計意圖：通過游戲體驗，讓學(xué)生感悟成功之花的內(nèi)涵，堅信自己只要勇于實踐，勇于挑戰(zhàn)，一定會收獲成功的喜悅。

六、教后反思

本次“讓成功之花為我們常開”德育活動課教學(xué)按照“三貼近”原則進行設(shè)計，課堂上展示的案例、制作的視頻和flash動畫均取材于學(xué)生自身鮮活的典型事例，講述學(xué)生的故事，分享他們的堅持和成功。通過這些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際案例的展示和教學(xué)，使“成功教育”走進學(xué)生心靈的深處，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。

（作者單位：江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校）