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      對當(dāng)代大學(xué)生加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考

      2014-09-17 18:49:23丁訪維
      考試周刊 2014年59期
      關(guān)鍵詞:社會主義核心價值觀傳統(tǒng)文化大學(xué)生

      丁訪維

      摘 要: 中華文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。本文闡釋了文化、傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,指出某些大學(xué)生存在有悖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象,提出對大學(xué)生加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的策略思考,對增強我國文化軟實力、推動國家發(fā)展和社會進步有積極意義。

      關(guān)鍵詞: 大學(xué)生 傳統(tǒng)文化 社會主義核心價值觀

      中華文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力。一個民族如果沒有自己的科技,則可能會亡國;一個民族如果喪失自己的文化,就要亡種,而亡種比亡國更可怕。黨的十八大報告強調(diào):“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”大學(xué)生作為國家的棟梁、民族的希望,對他們加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,有利于增強我國的文化軟實力,推動國家發(fā)展和社會進步。

      一、文化的含義

      文化是一個內(nèi)涵十分豐富的范疇,有廣義和狹義之分。廣義文化是指人類在改造自然和改造社會過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。狹義文化主要是指作為觀念形態(tài)的,與經(jīng)濟、政治并列的,有關(guān)人類社會生活的思想理論、道德風(fēng)尚、文學(xué)藝術(shù)、教育和科學(xué)等精神方面的內(nèi)容。

      二、傳統(tǒng)文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵界定

      中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,是指以華夏民族為主流的多元化在長期的歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來,具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化,包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。對待傳統(tǒng)文化,我們要取其精華、去其糟粕,傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富,是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ),是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。其主要包含熱愛祖國、自強不息的精神;誠實守信的做人原則;和為貴、仁愛、尊老愛幼、尊師重道、厚德載物等內(nèi)容。

      三、部分大學(xué)生有悖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想的現(xiàn)象分析

      中國傳統(tǒng)文化博大精深,在對國民進行思想道德教育的過程中發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)代大學(xué)生作為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的接班人,首先要具備正確的人生觀、價值觀和世界觀,其次要具備較高的思想道德素質(zhì)。從總體上來看,當(dāng)前大學(xué)生在人生觀、價值觀的主流是積極向上、健康的,肯定優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對社會的影響力,對中國傳統(tǒng)文化的未來充滿信心。但在部分大學(xué)生身上,存在與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相悖的行為習(xí)慣,不利于優(yōu)秀的中華文化的傳承發(fā)展。因此必須對大學(xué)生加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

      1.部分大學(xué)生在校期間,缺乏學(xué)習(xí)動力,沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想,怕苦怕累,缺乏拼搏與自強不息的精神。在我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著“自強不息”的精神追求?!白詮姴幌ⅰ本褪菫榱诉h(yuǎn)大的理想和目標(biāo)而執(zhí)著追求,這種積極向上、堅韌奮發(fā)、革故鼎新的精神,是中華民族歷經(jīng)磨難而始終不屈不撓、傲然挺立的重要原因。大學(xué)生無論什么時候都需要傳承這種在困難和挫折面前勇于開拓、積極進取的“自強不息”精神。

      2.部分大學(xué)生抗挫能力差,在做事態(tài)度上往往是語言的巨人,行動的矮子。某些大學(xué)生一旦受挫,會在一段時間內(nèi)感到精神空虛,迷失了方向,失去了理想,失去了動力,追求及時行樂,導(dǎo)致他們對他人對社會漠不關(guān)心。

      3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強調(diào)奉獻,強調(diào)國家利益和集體利益的實現(xiàn),強調(diào)人生價值和社會價值的實現(xiàn)。然而在價值觀的選擇上,部分大學(xué)生更注重自我發(fā)展和自我價值的實現(xiàn),他們崇尚物質(zhì),把金錢和利益放在第一位。國家意識、集體意識淡漠,缺乏積極為社會、為國家、為他人奉獻的精神。如有的學(xué)生為了評優(yōu)或獎學(xué)金,不惜花重金請客吃飯或拉選票;反之, 對自己沒有“甜頭”的事則不關(guān)心、不過問。

      4.部分大學(xué)生缺乏團結(jié)、互助、合作之精神,為了自己的一己私欲,往往會和父母、同學(xué)爭得面紅耳赤,不考慮他人感受,形成以自我為中心的思想,個人主義嚴(yán)重。一個社會只有嚴(yán)于律己,寬以待人,形成團結(jié)互助的社會風(fēng)氣,才能充滿溫馨與和諧。

      5.部分大學(xué)生在接受國外先進思想和文化的同時,崇洋媚外,總想著畢業(yè)后出國留學(xué),降低了本國民族的自豪感,放棄畢業(yè)后報效國家的遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國特色社會主義的偉大抱負(fù)。在中華民族幾千年的歷史中,中國人自古就熱愛祖國,具有愛國主義思想,敢于并且主動擔(dān)負(fù)社會責(zé)任,在社會安定之時勵精圖治,在民族危亡之際救亡圖存,將自己的命運與國家的前途牢牢聯(lián)系在一起。作為當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該做到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。

      6.部分大學(xué)生缺乏誠實守信的美德,如畢業(yè)后不償還國家無息貸款的大學(xué)生已不鮮見。誠實自古就已經(jīng)成為我們民族先人的重要道德規(guī)范,被看成是做人的根本,正所謂“君子養(yǎng)心莫于誠”。在中華民族的傳統(tǒng)觀念中,一諾千金、重諾守信是人與人之間必須遵守的基本道德。因此,誠實守信、遵紀(jì)守法是每位大學(xué)生都必須傳承的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

      四、對當(dāng)代大學(xué)生加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的策略

      優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ)。在政治、文化日益多元化的今天,重視本國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,使之始終保持民族性與時代性,對于國家的發(fā)展尤為重要。高校是培養(yǎng)人才的重要陣地,理應(yīng)承擔(dān)起弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大責(zé)任,因此,加強大學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立強烈的民族責(zé)任感與自豪感,有利于創(chuàng)造我們生生不息的精神家園。

      1.加強學(xué)校教育,用社會主義核心價值觀引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀和價值觀。2006年9月國務(wù)院《國家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出:“重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承。在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、傳統(tǒng)工藝等課程,在中學(xué)語文課程中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重,中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。高校要繼續(xù)發(fā)揮思政課的積極作用,不斷豐富教學(xué)形式,增強思想教育的吸引力和感染力,用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生頭腦,用社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業(yè)、誠信、友善積極培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀,以增強大學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感,為建設(shè)中國特色社會主義貢獻全部力量?!?/p>

      2.利用校園傳媒宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂、文學(xué)、藝術(shù)、學(xué)生文藝活動、學(xué)校講座、電子報刊等載體中,喚起大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的熱情,營造學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

      3.高校應(yīng)多向大學(xué)生宣傳關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識,引導(dǎo)大學(xué)生走進中華文化,感受中華文化的博大精深和華夏文明的深厚底蘊。如舉辦勵志講座、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,在平時學(xué)習(xí)和生活中踐行優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強大學(xué)生傳承優(yōu)秀文化的信心和勇氣。

      4.家庭、學(xué)校、社會形成發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的合力,提高大學(xué)思想道德素質(zhì)。讓大學(xué)生從典籍、故事及真實的人或事上感受中華傳統(tǒng)美德,養(yǎng)成崇高品性,在自己的言行舉止中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

      五、結(jié)語

      中國傳統(tǒng)文化是中華民族的身份證和象征,是中華民族區(qū)別于其他民族的唯一標(biāo)志。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立志報效祖國不但是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù),而且是每位中華兒女實現(xiàn)人生價值的根本途徑,更是偉大祖國對我們的要求和期待。只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,才能使人們真正懂得真善美,自覺抵制假丑惡,為中華民族營造美好的精神家園;只有發(fā)揚和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,才能強我民族之魂;只有不斷增強我國文化軟實力,社會才會更加和諧、文明,國家才會更加興旺發(fā)達(dá)。

      參考文獻:

      [1]本書編寫組.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論[M].北京:高等教育出版社,2010.

      [2]張豈之.挖掘和闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值[J].人民日報,2012-12-10.

      [3]黨的十八大報告學(xué)習(xí)讀本.

      [4]余卉.當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)文化意識缺失的原因及對策分析[J].教育與職業(yè),2013,12.

      [5]串冬梅.重視中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展[J].2009-11-11.

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