著力化學(xué)實(shí)驗(yàn) 提升有序思維
2014-09-21 23:13:16蘇國(guó)光
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備 2014年2期
蘇國(guó)光
“有效教學(xué)”是源于20世紀(jì)下半葉西方教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，受美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響而形成的一種教育理念。就目前新課程下化學(xué)教學(xué)而言，有效教學(xué)是教學(xué)需要達(dá)到的境界，也是對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的基本期望和底線要求。endprint
“有效教學(xué)”是源于20世紀(jì)下半葉西方教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，受美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響而形成的一種教育理念。就目前新課程下化學(xué)教學(xué)而言，有效教學(xué)是教學(xué)需要達(dá)到的境界，也是對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的基本期望和底線要求。endprint
“有效教學(xué)”是源于20世紀(jì)下半葉西方教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，受美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)和行為主義心理學(xué)影響而形成的一種教育理念。就目前新課程下化學(xué)教學(xué)而言，有效教學(xué)是教學(xué)需要達(dá)到的境界，也是對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的基本期望和底線要求。endprint
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