錢昭楚

摘 要：生活園區(qū)是大學(xué)生思想交流、活動開展極為頻繁的重要場所。在新形勢下，探索黨建工作進(jìn)園區(qū)的新模式是當(dāng)前高校思想政治工作者必須給予重視和認(rèn)真解決的問題。本文結(jié)合工作實踐提出了高校學(xué)生黨建工作進(jìn)園區(qū)的具體思考，對學(xué)生黨建工作進(jìn)園區(qū)路徑進(jìn)行初步構(gòu)想。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生黨建；園區(qū)；機(jī)制

生活園區(qū)是大學(xué)生思想交流、活動開展極為頻繁的重要場所。把握高校學(xué)生園區(qū)的特點，根據(jù)大學(xué)生思想政治教育工作的要求，尋求出適合高校黨建工作進(jìn)園區(qū)的新的組織載體，加強(qiáng)工作的針對性、主動性和實效性。把黨建工作延伸到園區(qū)，這既是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，深化對大學(xué)生思想政治教育工作的迫切需要，又是造就全面發(fā)展人才，建設(shè)和諧園區(qū)的內(nèi)在要求。在新形勢下，探索黨建工作進(jìn)園區(qū)的新路徑是當(dāng)前高校思想政治工作者必須給予重視和認(rèn)真解決的問題。

一、深刻認(rèn)識重大意義，增強(qiáng)自覺性

很多學(xué)校認(rèn)為只要把系部黨建工作做好就行了，園區(qū)黨建工作可有可無，有的甚至還覺得這是在搞重復(fù)建設(shè)。加強(qiáng)園區(qū)黨建工作停留在口號層面，沒有落到實處，園區(qū)黨組織戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，組織渙散。黨建工作辦公室沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有的園區(qū)黨支部開展活動純粹是為了應(yīng)付上級檢查，收效不得而知。園區(qū)黨建工作隊伍的整體素質(zhì)有待提高，學(xué)生黨員在園區(qū)區(qū)內(nèi)的模范表率作用不明顯，園區(qū)精神文明建設(shè)滯后，主流意識形態(tài)沒能很好地占領(lǐng)這塊陣地。

二、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，濃厚黨建氛圍

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè):隨著信息網(wǎng)絡(luò)化的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)不僅影響人們的學(xué)習(xí)、生活和交往方式，而且改變著人們的思想觀念，影響著大學(xué)生的思想、行為、價值取向和道德觀念。從高校目前的情況看，越來越多的學(xué)生購置了電腦，網(wǎng)線也鋪設(shè)到了學(xué)生寢室。為此，我們應(yīng)充分運用網(wǎng)絡(luò)手段拓展黨建工作的空間，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中要針對青年學(xué)生的成長特點，開發(fā)出更多為他們所關(guān)注、所能接受的信息資源，通過園區(qū)黨建網(wǎng)站、紅色陣地等，以青年學(xué)生喜聞樂見、易于接受的方式來開展思想政治工作。

2、營造良好的寢室文化:寢室是園區(qū)的基本單位，是學(xué)校的“細(xì)胞”，它具有屏蔽性和相對獨立性，往往是學(xué)生覺得最無所顧忌的地方。高校學(xué)生園區(qū)的黨建工作對于高校整個學(xué)生黨建工作具有舉足輕重的作用，作為高校從事教育、管理工作者應(yīng)該重視學(xué)生園區(qū)黨建工作，不斷結(jié)合在大學(xué)生園區(qū)中出現(xiàn)的實際情況，尋求適合高校黨建工作進(jìn)學(xué)生園區(qū)的新模式，切實提高高校黨建工作的針對性、時效性和主動性。

要通過扎實的工作，真正把園區(qū)的黨建工作落到實處，真正體現(xiàn)出園區(qū)黨建工作的服務(wù)職能。把黨建工作與園區(qū)穩(wěn)定相結(jié)合、與園區(qū)文明建設(shè)相結(jié)合、與開展園區(qū)服務(wù)相結(jié)合、與提高學(xué)生綜合能力相結(jié)合，把黨建工作滲透到學(xué)生園區(qū)日常的工作中去，把黨建工作滲透到為園區(qū)學(xué)生辦實事的具體活動中去，把黨建工作滲透到學(xué)生管理的管理工作中去。園區(qū)黨建工作只有緊密圍繞園區(qū)建設(shè)才能適應(yīng)學(xué)校主體的發(fā)展需要，才能得到廣大師生的認(rèn)同。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，形成黨建工作合力

建立一支專職和兼職相結(jié)合的學(xué)生園區(qū)工作隊伍:兼職隊伍由政工干部、輔導(dǎo)員擔(dān)任，經(jīng)常性、不定期深入學(xué)生園區(qū)了解情況，做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。主要承擔(dān)對學(xué)生的教育職責(zé)，包括政治思想教育、養(yǎng)成教育、遵守園區(qū)管理規(guī)定的教育、遵守公共道德教育、安全防范教育等，通過教育使學(xué)校對學(xué)和的育人要求變成學(xué)生的自覺行動；參與園區(qū)各項制度的制定，提出改進(jìn)意見，并保證各項制度能夠順利貫徹執(zhí)行；對違紀(jì)學(xué)生批評教育，對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生提出處理意見；助園區(qū)開展文化活動，營造健康向上、文明高雅的生活氛圍;隨時與園區(qū)管理部門溝通情況反映問題，提出意見和建議。由于輔導(dǎo)員對學(xué)生比較了解，其意見往往能擊中要害，學(xué)生也能聽得進(jìn)去，一般來說工作效果要好一些。通過培養(yǎng)，使這支專職隊伍成為一支以解決實際問題為重點，以學(xué)生園區(qū)工作為中心，充分發(fā)揮黨組織的團(tuán)結(jié)人、凝聚人的聚合作用和引導(dǎo)人、帶動人的輻射作用及在學(xué)生管理中的中堅作用。

學(xué)生園區(qū)黨建工作的落腳點是充分發(fā)揮學(xué)生黨員的旗幟作用，從而更好地加強(qiáng)學(xué)生園區(qū)的建設(shè)和管理:通過活動載體的設(shè)計，如建立學(xué)生園區(qū)黨員責(zé)任區(qū)，學(xué)生黨員突破黨組織隸屬關(guān)系的局限，積極參與學(xué)生園區(qū)管理服務(wù)活動，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生園區(qū)建設(shè)的責(zé)任，通過定區(qū)域、定任務(wù)、定制度，參與責(zé)任區(qū)內(nèi)宣傳教育、安全治安、衛(wèi)生創(chuàng)建等方面的工作。這些黨員在責(zé)任區(qū)內(nèi)一方面起到安全監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、輿論宣傳員、信息反饋員的作用;另一方面廣泛聯(lián)系其他同學(xué)，反映同學(xué)的要求和意見，成為黨組織密切聯(lián)系園區(qū)廣大同學(xué)的紐帶和橋梁。開展黨員公開掛牌服務(wù)活動，使學(xué)生黨員時刻牢記黨的宗旨和自身的責(zé)任義務(wù)，自覺參與到文明宿舍、文明樓幢的創(chuàng)建活動中，學(xué)生黨員在園區(qū)建設(shè)尤其是園區(qū)黨建中充分發(fā)揮了模范帶頭作用和核心作用，增強(qiáng)了園區(qū)黨組織的凝聚力和向心力，充分體現(xiàn)了一名黨員一面旗幟的作用。選派優(yōu)秀學(xué)生黨員在園區(qū)黨組織中擔(dān)任一定職務(wù)，既鍛煉自身的工作能力和實際工作經(jīng)驗，又為園區(qū)黨建貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

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