徐燕　陳漢英

高校校報有固定的機構(gòu)、一定數(shù)量的校報專業(yè)人員。目前，全國大多數(shù)高校都有自己的校報，它貼近教育、貼近校園生活，與高校內(nèi)的其他宣傳渠道相比，能更迅速、廣泛、深入地宣傳黨的教育方針和政策，傳達校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)的意圖與部署，既是高校黨委和行政的喉舌，又是暢通校領(lǐng)導(dǎo)與師生員工的橋梁紐帶?？梢哉f，高校校報是傳播社會主義先進文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，在高校校園文化建設(shè)中具有主導(dǎo)作用。然而，隨著信息技術(shù)的不斷更新，對校報的生存和發(fā)展帶來嚴峻挑戰(zhàn)。如何加強在新媒體融合時代高校校報在大學(xué)文化建設(shè)中的作用，需要不斷深入的探討。

一、新媒體技術(shù)對校報的沖擊

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手持電視、手機等新型媒體不斷涌現(xiàn)，越來越深入到社會生活之中。手機報、微博和微信、飛信等新聞傳播形式對高校傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體——校報帶來巨大沖擊。

新媒體對高校校報帶來沖擊的原因在于：一、高校校報出版發(fā)行時間周期長、時效性差。高校校報普遍為周刊、旬刊、半月刊等，不能實時更新新聞內(nèi)容，而新型媒體可以實現(xiàn)傳播時效性和交互性；二、高校校報版面、篇幅受限，除特刊外，多為四版或八版，校報新聞數(shù)量與內(nèi)容受到了限制，而新媒體可容納海量信息，字數(shù)和圖片數(shù)量完全不受限制；三、高校校報可讀性差。校報上會議消息多、領(lǐng)導(dǎo)講話、報告多，鮮活的內(nèi)容少，評論少，對師生關(guān)注的熱點、焦點問題報道的也不夠深入，造成報紙的可讀性差；四、首先，高校校報傳播手段陳舊。校報是平面媒體，只可供閱覽，但新媒體可以視頻、聊天、互動交流等，如中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）在多個活動現(xiàn)場設(shè)置微信墻，與師生開展互動，提高了微信的知名度。

總之，在多媒體時代，校報面臨著諸多困境和挑戰(zhàn)。校報工作者必須認真面對挑戰(zhàn)，努力把握校報的歷史使命和發(fā)展要求，增強校報傳播的有效性，從而進一步加強在校園文化建設(shè)中的作用。

二、校報在高校文化建設(shè)中的作用

高校校報雖然受到新媒體的沖擊，但在校園文化建設(shè)中仍然具有其不可復(fù)制的優(yōu)勢和作用，具體表現(xiàn)在：

（一）高校校報更尊重事實、貼近師生，是校園文化建設(shè)的導(dǎo)航器、助推器?！督逃筷P(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校校報工作的若干意見》中指出：“高校校報是高校加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，是傳播社會主義先進文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，是學(xué)校聯(lián)系師生員工、海內(nèi)外校友、學(xué)生家長和社會各界人士的重要紐帶，是展示高校對外形象和塑造學(xué)校品牌的重要窗口?！毙笸ㄟ^消息、通訊、評論、訪談等新聞形式反映校園生活和典型人物，報道的新聞事實經(jīng)過多方核實，是最權(quán)威、客觀、真實的，其貼近校園生活、師生的優(yōu)勢為其充分發(fā)揮在校園文化建設(shè)方面的作用提供了重要條件。同時，高校校報也在按照現(xiàn)代大學(xué)精神和理念不斷改進自身、提升自身，成為校園文化建設(shè)的導(dǎo)航器和助推器。

（二）高校校報在校園文化建設(shè)中起著潛移默化的作用。校報是一種重要的輿論力量，學(xué)校的意圖、觀點、精神等不是直接與讀者見面，而是通過新聞報道反映，使讀者在接受新聞事實的同時，不知不覺地接受校報的觀點和意見，起到一種潛移默化的作用。對于師生員工來說，校報反映的新聞事實在某一層面上更具有代表性，如師生人物典型都是在高校某一領(lǐng)域取得特別成績才能被校報記者采訪，這些人物更容易引起師生員工的關(guān)注。同時，師生在閱讀校報對教學(xué)名師、師德師風模范、優(yōu)秀大學(xué)生等典型人物事跡的報道過程中，也會受到激勵和啟發(fā)，在不知不覺中接受校報的某些宣傳傾向，從而對校園文化建設(shè)產(chǎn)生深刻影響。

（三）高校校報反映著校園文化建設(shè)的方向。校報內(nèi)容涉及學(xué)校的方方面面，學(xué)校的發(fā)展方向、黨委和行政決議、學(xué)校具體工作的安排、學(xué)校各類重大活動和師生思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況都能在校報得到直接反映。校報能宣傳科學(xué)真理、傳播先進文化、弘揚校園正氣、培育學(xué)校人文精神和科學(xué)精神，此外，校報覆蓋面廣，通過正面、客觀的新聞報道，能為校領(lǐng)導(dǎo)、二級單位領(lǐng)導(dǎo)和師生員工之間搭建起交流與溝通的平臺，提高師生的主人翁意識，為營造和諧健康的校園文化起到重要作用。可以說，高校校報的引領(lǐng)作用、溝通和宣傳教育作用是任何一種新聞載體都不能復(fù)制的，要充分發(fā)掘高校校報在校園文化建設(shè)中的作用，高校校報工作者任重而道遠。

三、校報在多媒體時代生存和發(fā)展的對策

（一）實現(xiàn)多媒體融合。高校傳統(tǒng)校園媒體主要包括校報、校園廣播、校園電視和校園新聞網(wǎng)等形式，新媒體包括BBS、QQ、博客、微博、微信、播客、手機報等。高校校報首先應(yīng)實現(xiàn)自身的數(shù)字化，有效利用數(shù)字媒體優(yōu)勢，精選優(yōu)質(zhì)新聞，結(jié)合校園廣播、電視、微信、微博、BBS、手機報等形式，形成一個立體、綜合、全方位的高校網(wǎng)絡(luò)新聞傳播系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)上開通校報在線評論、郵件、留言、QQ對話等方式，在校園廣播、電視等視聽媒體節(jié)目上開辟校報導(dǎo)讀欄目，在校報上刊登校園視聽媒體節(jié)目評論、賞析文章，加強與師生的互動交流，讓信息不再單向傳播。其次，高校校報要充分利用自身優(yōu)勢與社會媒體進行合作，以增強傳播的有效性、及時性。再次，高校校報還要加強與同一地區(qū)、同一省份乃至全國的校報進行聯(lián)系、交流、合作，在相互學(xué)習(xí)中探索更有效的新聞宣傳途徑。

（二）堅持辦報理念，突出辦報特色?！靶笮招！钡男再|(zhì)決定了高校校報的定位，即作為校黨委的喉舌，緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展宣傳。《教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校校報工作的意見》也進一步明確了高校校報的辦報指導(dǎo)思想。高校校報在輿論引導(dǎo)、信息交流、文化育人和促進和諧等方面的獨特作用，要求校報要有自己獨特的理念、內(nèi)容、語言、表述方式和文化。在多媒體信息轟炸的時代，校報要始終立足于信息的權(quán)威性、真實性、準確性、專業(yè)性和可信性，注重特色競爭，多開辟一些精品欄目，加強深度報道和評論，增強報紙的深度和可讀性，利用各種媒體的積極因素實現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型，使高校校報真正成為傳播知識、孕育精神、弘揚先進文化的有效平臺。

（三）加強校報專業(yè)隊伍建設(shè)，提高管理水平。高素質(zhì)的專業(yè)人員隊伍決定了校報能否在競爭激烈、人才如云的高校中生存下來，高校校報要嚴把進人關(guān)，多進一些具備新聞專業(yè)素養(yǎng)、有采訪編輯經(jīng)驗的人才，校報編輯和記者的待遇和職稱也應(yīng)該受到學(xué)校重視，給予相應(yīng)的政策支持。同時，要加強對校報編輯和記者的在職專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，如參加行業(yè)培訓(xùn)、交流會等，以提升辦報水平。校報編輯部也要完善管理機制，加強內(nèi)外部溝通和協(xié)作，使校報管理工作真正實現(xiàn)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

（四）促進校報向市場邁進，不斷拓展高校校報的發(fā)展空間。根據(jù)新聞出版總署和各地新聞出版局的相關(guān)規(guī)定，高校很少刊登廣告，多為一般為免費發(fā)放，同時僅面向校內(nèi)師生、海內(nèi)外校友和部分合作單位發(fā)行，報紙發(fā)行范圍窄，無法參與市場競爭。隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，校報應(yīng)該立足校園，擴大校內(nèi)新聞的影響面，探索把校內(nèi)新聞推向社會的途徑和方法，進一步激發(fā)校報的活力。

（中國地質(zhì)大學(xué)<武漢>）endprint