王光

【摘 要】分析節(jié)奏體語運(yùn)動開展現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的開展策略，即組織全國培訓(xùn)，降低門檻，增加學(xué)習(xí)機(jī)會；培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員，滿足全民健身要求；引入高校課堂，補(bǔ)充和豐富高?，F(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容；通過組織比賽及網(wǎng)絡(luò)媒介，促進(jìn)推廣與宣傳。

【關(guān)鍵詞】節(jié)奏體語 運(yùn)動 開展 現(xiàn)狀 措施

【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）08C-0173-02

體語是通過人們的體態(tài)動作來表達(dá)的無聲語言。節(jié)奏是按規(guī)律反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，如音樂有時間的節(jié)奏，書法有空間的節(jié)奏。節(jié)奏體語又稱身體音樂，就是通過有節(jié)奏的手對身體拍打、腳對地面的作用以及豐富的吟唱和喊聲營造出音樂演奏的效果，同時它還結(jié)合不同的舞蹈動作元素，將音樂、舞蹈、體育運(yùn)動的美感融為一體?？傊?，節(jié)奏體語是一個集音樂、舞蹈、運(yùn)動、教育于一身的全新的藝術(shù)表現(xiàn)形式和運(yùn)動項目。

一、節(jié)奏體語運(yùn)動開展現(xiàn)狀

2013年12月20日“兩操”分會舉辦的2013年中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操錦標(biāo)賽上，節(jié)奏體語作為獨(dú)立的比賽項目第一次出現(xiàn)在全國性的比賽中。此后，此項運(yùn)動得到了較快的發(fā)展。

（一）師資情況

由于節(jié)奏體語是中國大學(xué)生體育協(xié)會創(chuàng)辦的，所以首先面向的培訓(xùn)對象是全國高校老師。在2013年8月中國大學(xué)生體育協(xié)會健美操藝術(shù)體操分會主辦的全國高校專業(yè)教師、裁判員及最新規(guī)定套路培訓(xùn)班中，節(jié)奏體語培訓(xùn)班第一次出現(xiàn)。在此次培訓(xùn)中，有全國近百名高校教師參加培訓(xùn)，也有其他項目教師通過大會宣傳片或教學(xué)課堂外觀看接觸和了解到節(jié)奏體語項目，如健美操培訓(xùn)班教師、啦啦操培訓(xùn)班教師、體育舞蹈培訓(xùn)班教師、排舞培訓(xùn)班教師、街舞培訓(xùn)班教師，藝術(shù)體操培訓(xùn)班教師。據(jù)筆者對參加培訓(xùn)的部分教師的訪談得知，他們在此次培訓(xùn)前對節(jié)奏體語基本沒有了解，這些高校教師大多都是本科以上學(xué)歷，研究生以上學(xué)歷者所占比重也較大，他們科研水平比較高，同時具有豐富的教學(xué)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。參與培訓(xùn)者對節(jié)奏體語項目的出現(xiàn)充滿了極大的興趣，這些教師也為節(jié)奏體語開展的第一步奠定了良好的師資基礎(chǔ)。

（二）節(jié)奏體語運(yùn)動開展具體情況

兩操協(xié)會在培訓(xùn)時推出了兩套規(guī)定動作《斯卡與嘻哈》和《速度與激情》。在2013年12月20日，兩操協(xié)會舉行的中國大學(xué)生節(jié)奏體語錦標(biāo)賽上，全國有18所學(xué)校共19支隊伍（其中廣州體育學(xué)院派出兩支隊伍）參加了比賽。比賽設(shè)有12個組別，其中規(guī)定動作有8個組別，自選動作有4個組別。從參賽情況來看大多數(shù)學(xué)校還是青睞于規(guī)定動作，大都參加了規(guī)定動作組別的比賽，而自選動作組別中有三個組別每組僅有一支隊伍參加比賽。

另外，通過網(wǎng)絡(luò)資料查詢可知，省級節(jié)奏體語比賽尚未出現(xiàn)，全國現(xiàn)僅有兩所學(xué)校舉行了學(xué)校級別的節(jié)奏體語比賽，分別是合肥學(xué)院和廣西民族大學(xué)，但比賽的內(nèi)容大多還是在規(guī)定動作級別。由此可見，節(jié)奏體語運(yùn)動發(fā)展還是在初級階段，運(yùn)動的內(nèi)容還大多在規(guī)定動作上，并僅限于在高校中開展。但是從此項運(yùn)動出現(xiàn)，僅僅不到一年的時間內(nèi)，已經(jīng)開展到全國性質(zhì)的培訓(xùn)和比賽，并且已有了高校的校園比賽，可見節(jié)奏體語的發(fā)展前景無限遠(yuǎn)大。

二、節(jié)奏體語運(yùn)動的開展策略

（一）組織全國培訓(xùn)，降低門檻，增加學(xué)習(xí)機(jī)會。

全國培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)交流的平臺，也是教師接受新知識最直接的途徑。而中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會隸屬于中國教育部，致力于中國學(xué)校健美操、藝術(shù)體操、啦啦操、體育舞蹈、街舞及健身舞蹈、健身健美等6個項目的推廣普及，專業(yè)教師和評判員資格認(rèn)證、培訓(xùn)，以及賽事組織與國際交流工作，是中國單項協(xié)會中富有感召力的國家級單項體育協(xié)會，具有一定的權(quán)威性。參加該協(xié)會組織的培訓(xùn)，往往要交納一定的培訓(xùn)費(fèi)，一個人參加一項這樣的培訓(xùn)，各種培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、交通費(fèi)等加起來也是一個不小的數(shù)目，很多偏遠(yuǎn)的學(xué)校根本沒有額外的經(jīng)費(fèi)支援教師參加此類培訓(xùn)；針對個人而言，很多人不愿自己出資去參加培訓(xùn)。并且參加培訓(xùn)對象大部分要求是教師，具有一定的局限性。建議相關(guān)機(jī)構(gòu)降低門檻，廣納學(xué)員，著實(shí)從促進(jìn)全民健身的角度出發(fā)，增加專業(yè)相關(guān)人士的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會，為節(jié)奏體語運(yùn)動的開展提供有利條件。

（二）培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)員，滿足全民健身要求

社會體育指導(dǎo)員是發(fā)展我國群眾體育事業(yè)，促進(jìn)大眾健身意識，提高人們生活質(zhì)量的重要角色。開設(shè)節(jié)奏體語的社會指導(dǎo)員課堂，借鑒健美操和瑜伽指導(dǎo)員的成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)有運(yùn)動基礎(chǔ)并熱愛體育事業(yè)的人群，使他們成為專職或兼職的指導(dǎo)員，將為節(jié)奏體語的開展帶來積極的作用。

節(jié)奏體語運(yùn)動符合大眾鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足全民健身要求。因?yàn)楣?jié)奏體語運(yùn)動無論是練習(xí)和表演都可無需音樂，練習(xí)者以身體為樂器，最大限度地動員身體的參與，將每個練習(xí)者最原始、最純粹的潛能激發(fā)出來，動作簡單易學(xué)，生動有趣，具有健身和健心性。在現(xiàn)在如火如荼的健身體育運(yùn)動背景下，節(jié)奏體語運(yùn)動通過社會體育指導(dǎo)員這個紐帶，定能在廣大群眾中生根發(fā)芽。

（三）引入高校課堂，補(bǔ)充和豐富高?，F(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容

高校有現(xiàn)成的師資、場地、器材，是開展和發(fā)展運(yùn)動的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在高校體育課堂正朝著選課的多元化發(fā)展，比如剛剛進(jìn)入學(xué)校不久的瑜伽課程就深受學(xué)生喜愛。節(jié)奏體語進(jìn)入課堂也是對高校體育課程內(nèi)容的補(bǔ)充和豐富。新時代下的學(xué)生，對新事物充滿了好奇，相信他們也有能力去接受一種新的運(yùn)動。建議高?？梢韵纫跃銟凡康男问交蜻x修課的形式把節(jié)奏體語運(yùn)動引入學(xué)校，待時機(jī)成熟后，慢慢引入課堂，同時也為節(jié)奏體語運(yùn)動的普及奠定基礎(chǔ)。

（四）通過組織比賽及網(wǎng)絡(luò)媒介，促進(jìn)宣傳與推廣

比賽是提高參與者運(yùn)動興趣、吸引觀眾眼球的有效載體，通過組織比賽，能有效地促進(jìn)某項運(yùn)動的開展。特別是組織縱向的系統(tǒng)比賽，比如組織“縣市級（校級）→省級→國家級”比賽模式，這樣既有基層的比賽又有高層次的比賽，必能有效地促進(jìn)節(jié)奏體語運(yùn)動的推廣與普及。

當(dāng)前是網(wǎng)絡(luò)時代，微博微信遍布每個角落。網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳是一個直觀而生動的宣傳手段，其作用不可小覷。在2013年中國大學(xué)生健美操藝術(shù)體操錦標(biāo)賽開幕式上就有中央電視臺、北京電視臺、新浪、搜狐、騰訊、網(wǎng)易、北京青年報、中國健美操聯(lián)盟網(wǎng)等各大國內(nèi)知名媒體對開幕式的盛況進(jìn)行了報道，這就是一次成功的宣傳，對人們了解和認(rèn)識節(jié)奏體語運(yùn)動有著重要的作用。

綜上所述，節(jié)奏體語運(yùn)動符合兩操協(xié)會的理念，但節(jié)奏體語運(yùn)動的發(fā)展還處在初級階段，還需要廣大體育工作者特別是專業(yè)相關(guān)的基層教師竭誠努力，進(jìn)一步豐富和拓展節(jié)奏體語運(yùn)動的內(nèi)容，也需要相關(guān)機(jī)構(gòu)多組織比賽、組織好比賽，為節(jié)奏體語運(yùn)動的宣傳與開展做好鋪墊。

【參考文獻(xiàn)】

[1]包蕊.我國民族民間健身舞的研發(fā)與推廣——以佤族民間健身舞蹈為例[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2012（2）

【作者簡介】王 光（1982- ），女，滿族，桂林師范高等?？茖W(xué)校講師，碩士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

（責(zé)編 王 一）