開(kāi)展
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)施路徑
；單元整體教學(xué)；開(kāi)展；路徑作者簡(jiǎn)介：顏逸思（1987.01-），男，福建省石獅市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)，二級(jí)教師，研究方向：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采用單元整體教學(xué)的方式，教師在教學(xué)時(shí)，需根據(jù)單元的主題，設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)，做好課時(shí)安排，并在實(shí)際教學(xué)中采用豐富多樣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地掌握單元整體的內(nèi)容。單元整體教學(xué)方式具備循序漸進(jìn)、知識(shí)由淺到深特點(diǎn)，符合小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生更好地掌握詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法以及整體課文的內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果。一
校園英語(yǔ)·下旬 2023年6期2024-01-05
- 基于家校合作下的小學(xué)德育工作開(kāi)展策略
將基于家校合作下開(kāi)展小學(xué)生德育工作的意義進(jìn)行分析，并提出了創(chuàng)新德育工作開(kāi)展的路徑。關(guān)鍵詞：家校合作；小學(xué)德育；開(kāi)展；策略【中圖分類號(hào)】G621? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）13-0051-03蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，教育的效果取決于學(xué)校和家庭共育，這樣才能提升教育質(zhì)量。在新課改的推行和實(shí)施下，學(xué)校對(duì)德育工作的開(kāi)展愈加重視。但是，德育工作并不是一朝一夕就能完成的，是持續(xù)且長(zhǎng)久的過(guò)程，因此，德
當(dāng)代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 快樂(lè)童年，因運(yùn)動(dòng)而精彩
戲是比較普遍的，開(kāi)展兒童戶外體育活動(dòng)是兒童教育的重要組成部分。通過(guò)體育游戲，可以大大提高兒童的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)智育、德育、美育等。在開(kāi)展兒童戶外運(yùn)動(dòng)游戲時(shí)，要保證空間充足，活動(dòng)內(nèi)容要符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，并提供適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)材料，教師要做好引導(dǎo)工作，使兒童的參與積極性大大提高，活動(dòng)效果達(dá)到預(yù)期，孩子的身心健康才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外活動(dòng)；開(kāi)展【中圖分類號(hào)】G613 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】20
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 新時(shí)期下群眾文化活動(dòng)的組織與開(kāi)展策略
文化活動(dòng)的組織與開(kāi)展工作，讓群眾文化活動(dòng)和人們的文化綜合素養(yǎng)能力緊密的結(jié)合在一起，從而實(shí)現(xiàn)全民綜合素質(zhì)能力的有效提升。【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；群眾文化；活動(dòng)；組織；開(kāi)展【中圖分類號(hào)】G249.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）06—067—03引言在展開(kāi)各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，其中關(guān)于群眾文化活動(dòng)這一項(xiàng)是非常重要的社會(huì)活動(dòng)構(gòu)成內(nèi)容。它是人們除了自身職業(yè)之外，人們自愿、主動(dòng)發(fā)起的一些娛樂(lè)活動(dòng)，能夠充分體現(xiàn)出文化價(jià)值的文化活動(dòng)。為此，群
中國(guó)民族博覽 2023年6期2023-07-04
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的開(kāi)展及提升策略探討
學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的開(kāi)展和提升策略進(jìn)行認(rèn)真分析，以作參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲教學(xué)；開(kāi)展；提升策略中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）18-0079-05小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于任何事物都非常好奇，在具體學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，容易出現(xiàn)“三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)”的情況，所以教師為了能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂教學(xué)中，通過(guò)應(yīng)用游戲競(jìng)爭(zhēng)的方式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這種具有抽象性特點(diǎn)的知識(shí)加強(qiáng)理解和運(yùn)用。在數(shù)學(xué)游戲競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，
考試周刊 2023年18期2023-06-28
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展人文教育的探討
教學(xué)中人文教育的開(kāi)展，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。本文以高中語(yǔ)文課堂教學(xué)為研究方向，提出了開(kāi)展人文教育的有效策略。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；開(kāi)展；人文教育；策略【中圖分類號(hào)】G633.3? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）07-0133-03隨著人們對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)意識(shí)越來(lái)越重視，在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，積極地融入人文教育也成了教師的常態(tài)，這為高中生的人文精神、人文文化以及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)典誦讀的開(kāi)展策略
中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)開(kāi)展經(jīng)典誦讀，不僅有助于學(xué)生樹(shù)立文化自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛(ài)之情，也能提升學(xué)生道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和寫作能力。本文主要分析了初中語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)典誦讀的開(kāi)展意義，從開(kāi)發(fā)課內(nèi)外經(jīng)典素材、創(chuàng)設(shè)多媒體誦讀情境、滲透系統(tǒng)化誦讀方法、鼓勵(lì)個(gè)性化誦讀理解、開(kāi)展誦讀小練筆活動(dòng)五個(gè)方面，論述初中語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)典誦讀的開(kāi)展策略，以期為相關(guān)教育人士帶來(lái)可靠借鑒。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文教學(xué)；經(jīng)典誦讀；開(kāi)展；意義；策略中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
學(xué)周刊 2023年14期2023-05-30
- 新時(shí)代中學(xué)班主任管理工作有效開(kāi)展策略
理策略，從而有效開(kāi)展班級(jí)管理工作。關(guān)鍵詞：中學(xué)班主任；管理工作；有效；開(kāi)展班級(jí)管理既要管理學(xué)生，還要提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)成績(jī)，并協(xié)調(diào)發(fā)展班級(jí)中各個(gè)方面的關(guān)系。班主任的管理效果影響著班級(jí)的整體發(fā)展，班主任有效開(kāi)展班級(jí)管理工作能夠助推整個(gè)班級(jí)不斷向前發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及道德品質(zhì)。新時(shí)代的班主任需要立足當(dāng)下，圍繞所管理的班級(jí)努力創(chuàng)新，當(dāng)好學(xué)生的引路人，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，切實(shí)幫助學(xué)生“扣好人生第一?？圩印?，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞綜合發(fā)展。1? ?
啟迪與智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展與注意點(diǎn)
、尋找到數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的有效策略、能夠規(guī)避數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展過(guò)程中的一些誤區(qū)，那數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)所發(fā)揮的作用就一定是積極的，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)方面一定是高效的. 站在數(shù)學(xué)學(xué)科的角度看數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)其價(jià)值在于可以塑造數(shù)學(xué)學(xué)科的全新形態(tài)；站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度看數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)其價(jià)值在于面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)象的時(shí)候，動(dòng)手做成了一個(gè)重要的組成部分；站在教師教學(xué)的角度看數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)其價(jià)值在于課堂上不再只是口頭的講授，更應(yīng)當(dāng)是賦予學(xué)生自主探究的時(shí)間與空間，是面向?qū)W生進(jìn)行
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年1期2023-05-30
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)班主任開(kāi)展思品教育的路徑探索
養(yǎng)；小學(xué)班主任；開(kāi)展；思品教育；路徑引言教育部指出，新的發(fā)展時(shí)期學(xué)校要利用各類資源與途徑做好學(xué)生德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確思想觀念與優(yōu)秀品德。小學(xué)教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中極為重要的啟蒙階段。并且隨著新課程改革進(jìn)程的深入，時(shí)代和社會(huì)發(fā)展也對(duì)新時(shí)期人才提出了更多要求。隨著教育體制的不斷完善，學(xué)以致用，應(yīng)用為本的教育理念獲得了廣泛的支持，培養(yǎng)全面而自由發(fā)展的應(yīng)用型人才已經(jīng)成了教育教學(xué)的關(guān)鍵所在。同時(shí)對(duì)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也成為了確保課堂教授內(nèi)容價(jià)值最大化的保障。1核心素養(yǎng)下
- “雙減”下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文單元主題閱讀教學(xué)方法探討
應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展單元主題閱讀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本文就“雙減”政策背景下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文如何開(kāi)展單元主題閱讀教學(xué)進(jìn)行研究，分析其意義和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出策略性建議，以推動(dòng)學(xué)科教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：雙減；農(nóng)村；小學(xué)語(yǔ)文；單元主題；開(kāi)展【中圖分類號(hào)】G623.23? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）05-0216-03單元主題閱讀教學(xué)是指將單元而不是課時(shí)作為閱讀教學(xué)的基本單位，將單元內(nèi)各篇文
當(dāng)代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的開(kāi)展
；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；開(kāi)展引言近年來(lái)，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也不斷創(chuàng)新，并朝著良好狀況不斷發(fā)展。語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一門重要學(xué)科，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在基礎(chǔ)教育乃至高等教育中都占據(jù)著重要地位。課外閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種有效途徑，其在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。1課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值與意義課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值與意義是極大的，不可忽視。首先，就應(yīng)用價(jià)值而言。課外閱讀可激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檎n外閱讀題材
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)展漫談
對(duì)高效教學(xué)模式的開(kāi)展具有重要作用。本文將漫談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)展，通過(guò)多樣化的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生在觀察與思考中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)揮探究式學(xué)習(xí)的實(shí)用價(jià)值實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平的不斷提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；探究式學(xué)習(xí)；開(kāi)展【中圖分類號(hào)】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）22-0161-04Talking about the development of inquir
當(dāng)代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 淺談?dòng)變航處熑绾斡行?span id="j5i0abt0b" class="hl">開(kāi)展社區(qū)共建活動(dòng)
區(qū)進(jìn)行室外教育或開(kāi)展活動(dòng)，為幼兒全面健康的發(fā)展提供安全的室外場(chǎng)地。本文探究了幼兒教師如何有效開(kāi)展社區(qū)的共建活動(dòng)。關(guān)鍵詞：幼兒教育;社區(qū)共建活動(dòng);開(kāi)展前言幼兒時(shí)期是人們最初用客觀知識(shí)和主觀感受來(lái)認(rèn)知社會(huì)的時(shí)期。入門的基礎(chǔ)算術(shù)、容易理解的詩(shī)篇、水流山川以及鳥(niǎo)類的飛翔對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都無(wú)比的新奇，因此，學(xué)前教育工作者應(yīng)該將幼兒教育立足于教室，擴(kuò)展于社會(huì)。將幼兒園、家庭、社會(huì)三者結(jié)合進(jìn)行幼兒學(xué)前教育，使幼兒能夠在社區(qū)教育環(huán)境中能夠?qū)W到在教室課堂中所涉及不到的知識(shí)，讓幼
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 中小學(xué)體驗(yàn)式德育活動(dòng)途徑與策略研究
驗(yàn)式;德育活動(dòng);開(kāi)展傳統(tǒng)的教育往往以學(xué)生接受性說(shuō)教方式為主，限制了學(xué)生情感和行為的發(fā)展，學(xué)生不能親身感知和踐行這些內(nèi)容，無(wú)法實(shí)現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。在中小學(xué)德育教育中，實(shí)行體驗(yàn)式德育有利于改變目前德育的單一、刻板模式，提高德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)和個(gè)性化發(fā)展。結(jié)合我校德育研究和探索經(jīng)驗(yàn)，主要通過(guò)三種途徑開(kāi)展“體驗(yàn)式德育活動(dòng)”，進(jìn)行體驗(yàn)式德育模式的實(shí)踐和探索，從而構(gòu)建集情感培養(yǎng)、生活體驗(yàn)、實(shí)踐參與于一體的德育校本課程體系。一、體驗(yàn)式德育活動(dòng)途徑和課程整合1、
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 淺談如何在幼兒園開(kāi)展生命教育活動(dòng)
也有重要影響。在開(kāi)展生命教育過(guò)程中，教師要考慮到幼兒的思想、心理以及對(duì)生命的認(rèn)知情況，合理設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，使其增強(qiáng)體驗(yàn)感良好感知生命、懂得保護(hù)自己及生命的可貴等，才會(huì)收獲理想的教育效果。本文對(duì)如何在幼兒園中開(kāi)展生命教育活動(dòng)的策略及方式、方法進(jìn)行了分析和探討，以供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;生命教育;開(kāi)展前言幼兒正處于天真好動(dòng)、活潑可愛(ài)的年紀(jì)，往往對(duì)生命的認(rèn)知比較淺薄。幼兒園教師要有效開(kāi)展生命教育，要注重增強(qiáng)幼兒對(duì)生命的感知，可以積極開(kāi)展有意義的教育活動(dòng)，讓幼
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 因地制宜開(kāi)展體育游戲，科學(xué)發(fā)展幼兒體質(zhì)體能
偉摘要：因地制宜開(kāi)展體育游戲是廣大民眾智慧的結(jié)晶，給人們留下了深刻的印象。：因地制宜的體育游戲具有趣味性、智慧性等特點(diǎn)，能夠吸引幼兒園的幼兒享受其中。現(xiàn)代化的環(huán)境下，幼兒園幼兒的體育活動(dòng)還是比較有限的，他們能進(jìn)行體能鍛煉的機(jī)會(huì)更是缺乏，這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。為此，體育活動(dòng)不僅需要實(shí)時(shí)抓，更加需要長(zhǎng)期性地主抓。關(guān)鍵詞： 因地制宜;體育游戲;幼兒園體育活動(dòng);開(kāi)展當(dāng)前幼兒園開(kāi)展的體育游戲活動(dòng)，多呈現(xiàn)出單調(diào)枯燥、陳舊單一的特性，幼兒玩過(guò)一段時(shí)間后會(huì)更多地
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 淺析開(kāi)展初中英語(yǔ)多元化教學(xué)的策略
習(xí)需要。關(guān)鍵詞：開(kāi)展;初中英語(yǔ);多元化教學(xué);策略引言“應(yīng)試教育”是我國(guó)自恢復(fù)考試制度以來(lái)最大的教育弊端，由于其在中國(guó)教師及家長(zhǎng)的教育心理取向中過(guò)于根深蒂固，從而導(dǎo)致學(xué)校也逐漸形成了一種以成績(jī)?yōu)樽罱K導(dǎo)向的誤區(qū)的教育方式。而在這樣的教育方式下，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)似乎也只有“成績(jī)”，但是這樣的評(píng)價(jià)方式不僅極大地忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中綜合素養(yǎng)的提升，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)知的片面性。因此，在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)自身的綜合性發(fā)展
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 淺談如何開(kāi)展幼兒園生命教育
展水平的前提下，開(kāi)展有效的幼兒園生命教育就十分重要。而就目前的調(diào)查來(lái)看，學(xué)前教育工作者對(duì)幼兒園生命教育的有效進(jìn)行仍存在許多疑問(wèn)，基于此，本文根據(jù)當(dāng)前幼兒園生命教育的開(kāi)展重要性和現(xiàn)狀，提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：幼兒園;生命教育;開(kāi)展前言：從現(xiàn)行的學(xué)前教育法律法規(guī)來(lái)看，幼兒園生命教育的開(kāi)展要考慮多方面的因素，其中最重要的就是要引導(dǎo)幼兒感悟生命的美好，進(jìn)行生活化的生命意識(shí)探索。生命是我們存在的內(nèi)涵和本質(zhì)，幼兒只有能夠認(rèn)識(shí)到生命是什么，才能夠以積極向上的態(tài)度對(duì)待生命，
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 幼兒園大班教師如何有效開(kāi)展幼小銜接教學(xué)工作
典案例，皆為順利開(kāi)展幼小銜接教學(xué)工作。關(guān)鍵詞：幼兒園;大班教師;幼小銜接;教學(xué)工作;開(kāi)展前言大班教師作為教育過(guò)程的引導(dǎo)者，對(duì)于大班幼兒的幼小銜接工作也是十分重要的。幼小銜接教育是幼兒園向小學(xué)銜接的關(guān)鍵步驟。一旦幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有有效的溝通和充分準(zhǔn)備，到了小學(xué)一年級(jí)就會(huì)手足無(wú)措，沒(méi)法單獨(dú)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有一些幼兒乃至把自己當(dāng)作幼兒園的幼兒，這對(duì)其小學(xué)生活危害非常大。游戲課程是幼兒園環(huán)節(jié)最重要的課程。在游戲化課程的情況下，游戲課程應(yīng)當(dāng)開(kāi)展變革和提升，在與小朋友的聯(lián)絡(luò)
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 小學(xué)“民族體育項(xiàng)目”大課間開(kāi)展的研究
?大課間? ?開(kāi)展? ?研究一、問(wèn)題提出（一）研究背景為響應(yīng)《教育部關(guān)于落實(shí)中小學(xué)每天體育活動(dòng)的意見(jiàn)》（教體藝[2005]10號(hào)）全區(qū)上下深入開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，學(xué)校體育呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。我校也不例外，形成一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，班主任組織，體育教師管理，其他教師積極參與的良性模式。但是隨著深入我們發(fā)現(xiàn)，雖然活動(dòng)時(shí)間上得到了保證，但是由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的活動(dòng)積極性不盡如人意，對(duì)大課間的興趣也不是很濃厚。通過(guò)對(duì)學(xué)生的談話了解到其原因在于：1
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 民間游戲融入民族地區(qū)幼兒園活動(dòng)初探
兒園;教育活動(dòng);開(kāi)展我園是西部少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)易地扶貧搬遷點(diǎn)學(xué)校，學(xué)生來(lái)自于鄉(xiāng)內(nèi)各村組深石山區(qū)瑤族、布依族、水族孩子其中90%以上是瑤族?，幾迨潜环Q為“東方活化石”的民族，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活中，創(chuàng)造了古歌謠、猴鼓舞、打陀螺等多姿多彩民族文化，其中打陀螺是每個(gè)孩子從小到大的最愛(ài)，是每個(gè)瑤族孩子最先、最喜愛(ài)玩得游戲。教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“玩是幼兒的天性”“應(yīng)因地制宣地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。游戲是幼兒生活中的不
教育周報(bào)·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 鄉(xiāng)土幼兒教育資源的開(kāi)發(fā)與利用研究
利用鄉(xiāng)土自然資源開(kāi)展主題活動(dòng)，不僅有利于形成獨(dú)具特色的園本課程，使課程鄉(xiāng)土化、個(gè)性化、多樣化，也有利于擴(kuò)展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，使課程進(jìn)一步貼近生活、貼近大自然，同時(shí)還有利于促進(jìn)家庭和社區(qū)對(duì)幼兒園教育的參與。關(guān)鍵詞：利用 鄉(xiāng)土資源 開(kāi)展 幼兒教育引言《綱要》指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、
教育周報(bào)·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 高中班主任開(kāi)展德育工作的有效策略
靈魂，也是班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作的根本和基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、成長(zhǎng)起著動(dòng)力、導(dǎo)向和保證的作用。所以，如何做好德育工作是每個(gè)班主任都必須要思考和探究的問(wèn)題。 基于上述背景，本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從注重以身作則、組織主題活動(dòng)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)三個(gè)層面出發(fā)，系統(tǒng)地分析高中班主任開(kāi)展德育工作的有效方法和具體策略。關(guān)鍵詞：高中班主任;開(kāi)展;德育工作;有效策略班主任是班級(jí)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生成長(zhǎng)路上的精神導(dǎo)師。隨著時(shí)代的發(fā)展和教育理念的革新，學(xué)生全面發(fā)展備受關(guān)注和重視，
教育周報(bào)·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 新時(shí)期下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的組織與開(kāi)展
課堂教學(xué);組織;開(kāi)展在新時(shí)期，初中英語(yǔ)課堂教學(xué)面臨著新的任務(wù)和更高的要求，即教師應(yīng)改變落后的教學(xué)行為和方法，調(diào)整課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。因此，作為初中英語(yǔ)教師，我們不能再站在原地，而是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，探索科學(xué)、創(chuàng)新的方法和策略，成功建設(shè)高效的初中英語(yǔ)課堂。一、整合教學(xué)資源，構(gòu)建教學(xué)環(huán)境隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，英語(yǔ)課堂的教學(xué)資源不再局限于英語(yǔ)教科書(shū)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為學(xué)生提供英語(yǔ)知識(shí)開(kāi)辟了新的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)
;課外閱讀活動(dòng);開(kāi)展在全新的新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到了學(xué)生需要具備綜合的閱讀能力，能夠合理地去分析語(yǔ)篇內(nèi)容，并且有效地進(jìn)行理解和運(yùn)用。在此背景下，作為教師，除了引導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)進(jìn)行閱讀之外，還可以給予學(xué)生更多的閱讀機(jī)會(huì)，通過(guò)組織多樣的課外閱讀活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行自我提升，增強(qiáng)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中的專注性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而針對(duì)于課外閱讀活動(dòng)的具體實(shí)施，教師也需要深入地進(jìn)行考慮，在考慮到學(xué)生的實(shí)際情況之后組織不同的活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)中的參與興致。一、立
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 從生活中來(lái),到生活中去
態(tài)環(huán)境啟蒙教育的開(kāi)展，在幼兒園教育教學(xué)工作中的遷移與融入，勢(shì)必更具現(xiàn)實(shí)意義。因此，教師應(yīng)以切實(shí)加強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境啟蒙教育的開(kāi)展為契機(jī)，來(lái)加強(qiáng)對(duì)幼兒園育人定位的變革與創(chuàng)新。并借助對(duì)一些鮮活生動(dòng)的案例開(kāi)發(fā)、素材借助、資源利用，將其以最易被孩子們所理解、所接受的方式遷移至其視域。使幼兒在多元化驅(qū)使、深層次感知下，積極融入擁抱自然、深度融入生活，來(lái)促進(jìn)其環(huán)保意識(shí)的全面發(fā)展與切實(shí)提升。關(guān)鍵詞：幼兒園;開(kāi)展;生態(tài)環(huán)境啟蒙教育;意義進(jìn)入新時(shí)代，隨著共建綠色家園目標(biāo)的深度推進(jìn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)展拓展性閱讀的實(shí)踐與思考
李韻摘要：有效開(kāi)展拓展性閱讀教學(xué)，不僅能拓展學(xué)生閱讀視野，豐富學(xué)生閱讀面，還能培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感，發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;拓展性閱讀;開(kāi)展;實(shí)踐策略拓展性閱讀是閱讀教學(xué)的又一種理念，是幫助學(xué)生拓展視野，擴(kuò)大閱讀面的又一有效做法。在全面踐行新課改的今天，特別是在倡導(dǎo)群文閱讀的當(dāng)下，開(kāi)展拓展性閱讀更有重要意義。那如何開(kāi)展呢？作為課外閱讀的一種方法，仍然需要我們以課內(nèi)帶課外的實(shí)踐引導(dǎo)，讓學(xué)生在課中獲興趣，得方法，在課外去實(shí)踐，獲培養(yǎng)。下
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 淺談?dòng)變航逃腥绾斡行?span id="j5i0abt0b" class="hl">開(kāi)展民間體育游戲
兒教育中如何有效開(kāi)展民間體育游戲的策略進(jìn)行了分析，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒教育;民間體育游戲;開(kāi)展前言：民間體育游戲是游戲的重要組成部分，對(duì)鍛煉幼兒身體，培養(yǎng)其合作意識(shí)等都有極大的促進(jìn)作用。教師要注重不斷提升民間體育游戲的趣味性，使幼兒擁有強(qiáng)烈的參與興趣，才會(huì)推動(dòng)游戲活動(dòng)有效開(kāi)展。另外，教師要注重結(jié)合幼兒的理解能力合理應(yīng)用教育手段，使幼兒對(duì)民間體育游戲的玩法、規(guī)則等充分理解，體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，才會(huì)使幼兒的各項(xiàng)能力及身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)。一、完善游戲規(guī)則激發(fā)參與興
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 立德樹(shù)人理念下幼兒教師如何有效開(kāi)展德育教育
要：幼兒教師有效開(kāi)展德育教育工作，對(duì)幼兒身心健康的成長(zhǎng)有重要的影響。在立德樹(shù)人理念下，教師提高德育教育工作有效性，要為幼兒樹(shù)立良好典范，并注重豐富德育教育方式，使幼兒可以充分領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，才會(huì)收獲良好教育效果。本文對(duì)幼兒教師在立德樹(shù)人理念下有效開(kāi)展德育教育的策略進(jìn)行了分析，以期可以為幼兒教師有所幫助。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;幼兒教師;德育教育;開(kāi)展前言：幼兒教師是幼兒成長(zhǎng)道路上重要的引路人，同時(shí)也是開(kāi)展德育教育的重要角色。在立德樹(shù)人理念下，教師需要為幼兒樹(shù)立良
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 論集體活動(dòng)對(duì)班級(jí)凝聚力的提升作用
動(dòng);班級(jí)凝聚力;開(kāi)展;提升前言：班級(jí)凝聚力是衡量班級(jí)建設(shè)質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。一個(gè)班集體想得到更好的發(fā)展，凝聚力成為關(guān)鍵指向因素。作為班主任，如何營(yíng)造一個(gè)班風(fēng)良好、朝氣蓬勃的班集體，已成為頭等大事。通過(guò)開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，可以最大程度的提升班級(jí)凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中，給班級(jí)成員提供更多溝通交流的機(jī)會(huì)，讓師生之間、生生之間建立新型、和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而獲得強(qiáng)烈的歸屬感。一、關(guān)注活動(dòng)教育意義，形成班級(jí)凝聚力集體活動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生起到深遠(yuǎn)的影響，有助于學(xué)生樹(shù)立
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)的開(kāi)展
文有效閱讀教學(xué)的開(kāi)展策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;有效閱讀教學(xué);開(kāi)展引言小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的高效率開(kāi)展有助于促進(jìn)學(xué)生通過(guò)閱讀活動(dòng)來(lái)獲取更多的知識(shí)。與此同時(shí)，通過(guò)大量的閱讀也可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的理解力和感悟能力，幫助他們?cè)谡J(rèn)知的過(guò)程中能夠更加輕松自如。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，有必要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)的具體特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，從小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求出發(fā)來(lái)研究教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中能夠有所收獲。1當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀從當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文閱讀教
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 鄉(xiāng)村群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展策略研究
群眾;文化活動(dòng);開(kāi)展現(xiàn)階段，鄉(xiāng)村群眾對(duì)文化活動(dòng)的需求日益增加，合理地開(kāi)展群眾文化活動(dòng)能夠豐富鄉(xiāng)村群眾的生活，社會(huì)秩序也能維持穩(wěn)定，強(qiáng)化我國(guó)的文化實(shí)力，提升鄉(xiāng)村群眾的綜合素養(yǎng)。因此，在開(kāi)展鄉(xiāng)村群眾文化活動(dòng)時(shí)要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征相結(jié)合，對(duì)鄉(xiāng)村群眾的具體需求進(jìn)行分析，精確定位切入點(diǎn)，合理統(tǒng)籌安排，進(jìn)而將鄉(xiāng)村群眾文化活動(dòng)的價(jià)值發(fā)揮出。一、鄉(xiāng)村群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀（一）鄉(xiāng)村群眾積極性有待提升現(xiàn)階段，鄉(xiāng)村地區(qū)廣泛地開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)，常見(jiàn)的文藝活動(dòng)形式包含文藝演出、
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 幼兒園有效開(kāi)展民間游戲的研究
面探索幼兒園有效開(kāi)展民間游戲的對(duì)策和方法，并在具體的實(shí)踐中進(jìn)行不斷總結(jié)和歸納。本文將立足活動(dòng)的基本現(xiàn)狀，就幼兒園有效開(kāi)展民間游戲的意義、原則和對(duì)策開(kāi)展討論和研究，期望可以起到拋磚引玉的良好效果，服務(wù)每個(gè)幼兒的不斷發(fā)展和提升。關(guān)鍵詞：幼兒園;民間游戲活動(dòng);開(kāi)展;意義;原則;對(duì)策當(dāng)前，在民間游戲活動(dòng)師生過(guò)程中存在較多的問(wèn)題，需要幼兒教師立足當(dāng)前民間游戲活動(dòng)實(shí)施的基本現(xiàn)狀，進(jìn)一步探索高質(zhì)量開(kāi)展民間游戲活動(dòng)的方法和策略。一、幼兒園有效開(kāi)展民間游戲的意義（一）提升活
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 關(guān)于幼兒園男幼師開(kāi)展體育游戲的研究
學(xué)前教育中男幼師開(kāi)展體育游戲進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：幼兒園;男幼師;體育游戲;開(kāi)展學(xué)前教育對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分重要，關(guān)乎學(xué)生后期學(xué)習(xí)乃至以后終身的生活觀念。隨著國(guó)家教育事業(yè)不斷改革，男幼師愈發(fā)被人們所重視，幼兒園對(duì)男幼師的需求也愈發(fā)強(qiáng)烈。人們逐漸意識(shí)到男幼師對(duì)幼兒性格個(gè)性發(fā)展的重要性。因此，男幼師參與幼兒教學(xué)可以促進(jìn)幼兒更全面的身心發(fā)展。基于此，文章從體育游戲這個(gè)教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，探索男幼師的教學(xué)之路。一、幼兒園男幼師的重要性分析（一）幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的需要現(xiàn)在的家庭中
學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 如何做好幼小銜接
生幼兒銜接工作的開(kāi)展路徑的問(wèn)題展開(kāi)闡述。關(guān)鍵詞：促進(jìn);幼小銜接;開(kāi)展;路徑為了幼小銜接能夠平穩(wěn)的過(guò)渡到小學(xué)這一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，能夠引導(dǎo)幼兒正確的方向，努力的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成會(huì)說(shuō)國(guó)家通用語(yǔ)言，會(huì)聽(tīng)懂國(guó)家通用語(yǔ)言，這將對(duì)幼兒以后的教育轉(zhuǎn)變起到推動(dòng)作用，如果處理不恰當(dāng)，必將讓幼兒的健康發(fā)展很是起到阻礙作用，針對(duì)幼小銜接這個(gè)問(wèn)題是應(yīng)該值得重視。對(duì)于大班，如何做好幼小銜接---促進(jìn)大班幼兒幼小銜接工作的開(kāi)展思路是一個(gè)艱難的教學(xué)過(guò)程，不過(guò)幼兒經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)會(huì)會(huì)慢慢的
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年11期2022-06-12
- 小學(xué)體育課堂中如何高效開(kāi)展體育競(jìng)技活動(dòng)
;體育競(jìng)技活動(dòng);開(kāi)展小學(xué)階段體育教師，會(huì)組織開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，面對(duì)著不同的體育訓(xùn)練項(xiàng)目，可以組織大量的課堂活動(dòng)，其中包括小組教學(xué)活動(dòng)、課堂互動(dòng)游戲以及競(jìng)技活動(dòng)等等。本文主要對(duì)體育競(jìng)技活動(dòng)的展開(kāi)了重點(diǎn)探討，希望能夠用體育競(jìng)技活動(dòng)調(diào)起小學(xué)生的體育興趣，提升體育課教學(xué)的質(zhì)量。一、為體育競(jìng)技活動(dòng)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)小學(xué)階段開(kāi)展體育課面臨的一大難題是，學(xué)生的體力與學(xué)習(xí)興趣不匹配的問(wèn)題，在教育教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，筆者身為體育教師，就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生明明很喜歡上體育課，一上體育課
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年11期2022-06-12
- 如何在小學(xué)科學(xué)課上開(kāi)展科技小制作活動(dòng)
科學(xué);制作活動(dòng);開(kāi)展引言在小學(xué)科學(xué)課上開(kāi)展科技小制作活動(dòng)，是根據(jù)科學(xué)課課文的某些內(nèi)容進(jìn)行模仿或?qū)嵺`，發(fā)展學(xué)生的思維。由于受傳統(tǒng)教學(xué)方法或觀念的限制，以往小學(xué)的科技制作活動(dòng)大多由教師演示，而學(xué)生只負(fù)責(zé)觀看，這種教學(xué)方法不僅不會(huì)提高學(xué)生的實(shí)踐技能，還會(huì)使他們對(duì)這門課程失去興趣。因此，教師必須注意在小學(xué)科學(xué)課上糾正這種教學(xué)方法。小學(xué)生對(duì)很多科學(xué)興趣仍處于初級(jí)階段。因此，只有教師把握整個(gè)活動(dòng)的總體動(dòng)態(tài)，注意引導(dǎo)學(xué)生的思維，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。一、小學(xué)科學(xué)課
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 有效開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策探索
：積極地探索有效開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策和方法，進(jìn)一步提升陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的效益和質(zhì)量，是每一名高中體育教師的基本共識(shí)，同時(shí)也是體育教師培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展和提高的主動(dòng)選擇。本文將結(jié)合筆者的經(jīng)驗(yàn)積累，就有效開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策開(kāi)展研究和討論，希望可以起到拋磚引玉的效果，更好的服務(wù)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和提高。關(guān)鍵詞：高中體育;陽(yáng)光體育運(yùn)算;開(kāi)展;策略;探索隨著新課改的不斷推進(jìn)，積極地探索有效開(kāi)展高中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)策和方法，已經(jīng)成為每一名高中體育教師的基
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 大班三角插折紙區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展
折紙區(qū)域，創(chuàng)設(shè)，開(kāi)展一張張簡(jiǎn)單的紙，可以變化多端，在一雙雙巧手下，經(jīng)過(guò)折疊、穿插、組合變成惟妙惟肖的紙藝品。三角插折紙是市級(jí)非遺文化，也是我園園本特色課程內(nèi)容之一。為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”融入到藝術(shù)領(lǐng)域中，我根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、興趣與需要，在大班區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了三角插折紙區(qū)域（簡(jiǎn)稱特色區(qū)），以三角插折紙課程為主，注重激發(fā)幼兒的自主探索能力、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、想象力和形象思維能力。一、創(chuàng)設(shè)舒適、適宜的環(huán)境，激發(fā)幼兒自主
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 淺談“家園共育”的有效開(kāi)展
兒園 ?有效 ?開(kāi)展 ?家園共育幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，作為學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，其重要性已為越來(lái)越多的家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！薄毒V要》的論述無(wú)疑成為我們開(kāi)展家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想。幼兒園家長(zhǎng)工作首先要做到的是家園共育，而要做好這方面的工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實(shí)踐
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 在構(gòu)建游戲中促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
幼兒園構(gòu)建游戲的開(kāi)展是當(dāng)前幼兒教師所需要關(guān)注的問(wèn)題，在本文的研究當(dāng)中，結(jié)合了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的相關(guān)理論，以此為例闡述了構(gòu)建游戲當(dāng)中的相關(guān)策略，更好地促進(jìn)游戲的開(kāi)展?！絷P(guān)鍵詞：指南;構(gòu)建游戲;開(kāi)展在構(gòu)建游戲過(guò)程當(dāng)中，需要幼兒按照一定的計(jì)劃或者目的來(lái)組織相應(yīng)的物體或者材料，使得這些物體能夠呈現(xiàn)出來(lái)一定的形狀或者是結(jié)構(gòu)，因此在這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中具有非常明顯的操作性、合作性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，對(duì)于提高幼兒的能力、豐富游戲形式都有著重要的促進(jìn)作用。將《3—6歲
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 新時(shí)期群眾文化活動(dòng)的組織與開(kāi)展
民群眾通過(guò)參加和開(kāi)展各種文化活動(dòng)得到精神上的補(bǔ)充與豐富，所以，針對(duì)正處于新時(shí)代的群眾文化活動(dòng)需要開(kāi)展研究，并細(xì)化分析了舉辦群眾文化活動(dòng)、發(fā)展群眾文化活動(dòng)的有效方法，以便于提高全國(guó)民眾的整體文化素質(zhì)?！絷P(guān)鍵詞：新時(shí)期;群眾文化活動(dòng);組織;開(kāi)展;分析1 引言在當(dāng)前社會(huì)不斷進(jìn)步的過(guò)程中，人們的生活狀態(tài)也在此過(guò)程中得到了相應(yīng)的優(yōu)化，從以往重視解決溫飽問(wèn)題逐步轉(zhuǎn)化為關(guān)注文化生活的良好狀態(tài)，這一表現(xiàn)證明人們現(xiàn)階段對(duì)生活質(zhì)量的需求將越來(lái)越高，同時(shí)，也必須要深入探究開(kāi)展和
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 論新時(shí)代幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的開(kāi)展
工作時(shí)，通過(guò)有效開(kāi)展語(yǔ)言教育，可以實(shí)現(xiàn)幼兒智力水平的進(jìn)一步提升，確保幼兒能夠充分理解課堂教學(xué)內(nèi)容，明確表達(dá)個(gè)人需求，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行有效的保障，本文綜合探究幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)的具體策略，希望能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒語(yǔ)言能力的有效提升，確保幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中可以對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行更為有效的應(yīng)用，強(qiáng)化幼兒溝通能力和表達(dá)能力，推進(jìn)現(xiàn)代教育發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：幼兒園;語(yǔ)言教學(xué);開(kāi)展一、引言幼兒園在開(kāi)展教育工作時(shí)，語(yǔ)言教學(xué)是其非常重要的教學(xué)內(nèi)容，幼兒教師必須對(duì)其加強(qiáng)重視，強(qiáng)化幼兒語(yǔ)言能力，
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 幼兒園有效開(kāi)展勞動(dòng)教育的策略研究
要：積極探索有效開(kāi)展勞動(dòng)教育的良好方法和具體對(duì)策，是幼兒教師強(qiáng)化德育教育實(shí)施的重要組成部分，也是促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展和提升的有效路徑。本文將結(jié)合筆者的經(jīng)驗(yàn)積累，就進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)教育實(shí)施、不斷提升勞動(dòng)教育開(kāi)展的效益進(jìn)行分析和討論。關(guān)鍵詞：幼兒園;勞動(dòng)教育;開(kāi)展;策略;研究幼兒教師要認(rèn)真對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，并全面聯(lián)合優(yōu)秀的幼兒教師同行，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)化和有針對(duì)性的解決，從而讓勞動(dòng)教育實(shí)施效率更高、質(zhì)量更好，讓每一名幼兒都能在高質(zhì)量的勞動(dòng)教育實(shí)施中懷有一顆
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 淺析如何對(duì)中學(xué)生開(kāi)展安全教育
學(xué)生;安全教育;開(kāi)展由于中學(xué)生處在青春期發(fā)展階段，很難把控自身情緒和情感，容易出現(xiàn)情緒沖動(dòng)現(xiàn)象，難免在師生相處或同學(xué)相處中遇到問(wèn)題。為保證學(xué)生身心健康安全，諸多學(xué)校將安全管理和教育放在重要地位，加強(qiáng)了安全管理硬件設(shè)施。通過(guò)開(kāi)展學(xué)安全教育工作，學(xué)?？蓪踩R(shí)滲透到教育、管理工作中，將安全教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的各個(gè)方面，幫助其正確判斷是非，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和能力。這樣，學(xué)生就能避免被錯(cuò)誤的觀念誤導(dǎo)，獲得健康發(fā)展。但是，若僅關(guān)注硬件設(shè)施完善，不
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年10期2022-05-31
- 淺談?dòng)變簣@如何開(kāi)展科技教學(xué)活動(dòng)
要：幼兒教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中需關(guān)注幼兒在課堂上的主體地位。因此，在科技活動(dòng)的開(kāi)展中需呈現(xiàn)出幼兒的主動(dòng)性，幼兒教師也需注重引導(dǎo)，加以支持，以促使幼兒在科技教學(xué)的活動(dòng)中能做到積極探究，進(jìn)而促使幼兒充分了解到外面世界的狀況，以獲取到更廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，從而使幼兒形成探究行為以及探究習(xí)慣的同時(shí)，形成良好的科學(xué)素質(zhì)。鑒于此，本文主要對(duì)幼兒園開(kāi)展科技活動(dòng)的原則進(jìn)行探討，并立足于科技活動(dòng)的材料擺放、動(dòng)手動(dòng)腦的內(nèi)容選擇、關(guān)注學(xué)生主體性幾個(gè)方面，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展相關(guān)的科
當(dāng)代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 如何在幼兒園教育中開(kāi)展家園合作工作
幼兒園教育實(shí)踐中開(kāi)展家園合作工作時(shí)存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)高效開(kāi)展家園合作的措施，以期為相關(guān)學(xué)者帶來(lái)一定參考。關(guān)鍵詞：幼兒園教育;開(kāi)展;家園合作;工作【中圖分類號(hào)】G616? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）18-0001-04How to carry out home-kindergarten cooperative work in kindergarten educatio
當(dāng)代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 大課間有效開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的研究與實(shí)踐
面探索大課間有效開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)施方法和策略，進(jìn)一步將籃球運(yùn)動(dòng)高質(zhì)量地引入到大課間實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，從而發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生體育能力，已然成為每一名體育教師所要討論的重要課題。本文將立足大課間籃球體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施現(xiàn)狀，從以下幾個(gè)具體模塊入手，更為在大課間有效開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)施策略進(jìn)行研究和討論，希望通過(guò)探索可以找到大課間高質(zhì)量開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)施規(guī)律，從而借助籃球運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)展學(xué)生的體育素養(yǎng)，提高學(xué)生的體育能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的全面深化落實(shí)。關(guān)鍵詞：
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 大數(shù)據(jù)背景下消防監(jiān)督檢查工作的開(kāi)展措施
防監(jiān)督檢查工作的開(kāi)展措施進(jìn)行詳細(xì)分析，旨在提高我國(guó)消防監(jiān)管工作質(zhì)量，強(qiáng)化社會(huì)消防安全意識(shí)。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);消防監(jiān)督檢查;開(kāi)展近年來(lái)，以大數(shù)據(jù)為代表的信息技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)各行各業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始引進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)，并成功轉(zhuǎn)型為新興行業(yè)。但是，如何將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到消防監(jiān)督檢查工作中，提升消防監(jiān)督檢查工作質(zhì)量，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。1? 大數(shù)據(jù)技術(shù)與消防監(jiān)督檢查工作的概述1.1? 大數(shù)據(jù)技術(shù)簡(jiǎn)述所謂大數(shù)據(jù)技術(shù)，其實(shí)是一種以現(xiàn)代化信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技
今日消防 2022年7期2022-05-30
- 幼兒園游戲化教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展及創(chuàng)新
教學(xué);教學(xué)活動(dòng);開(kāi)展;創(chuàng)新一、幼兒園游戲化教學(xué)活動(dòng)的作用在當(dāng)代幼兒園工作中，不僅要關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，還要培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。幼兒園是人生成長(zhǎng)的基石，是幼兒離開(kāi)父母進(jìn)入群體的初始階段，因此，幼兒通過(guò)在幼兒園的成長(zhǎng)生活，不僅可以塑造個(gè)性，還能夠啟蒙思想，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。幼兒性格活潑好動(dòng)，尤其在走出家庭進(jìn)入人生的第一個(gè)群體的背景下，更讓幼兒玩性大增，不知疲倦。因此，在幼兒園日常教學(xué)工作中，幼兒教師可以根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合幼兒園工作需求，利用游戲化教學(xué)手段培養(yǎng)
課堂內(nèi)外·教師版 2022年7期2022-05-30
- 借繪本引領(lǐng)幼兒的高質(zhì)量成長(zhǎng)
陳怡秦關(guān)鍵詞：開(kāi)展;幼兒園繪本;閱讀活動(dòng);策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-引言對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，不能夠缺少閱讀這種基礎(chǔ)的能力。在過(guò)去的語(yǔ)言教學(xué)中，很多幼兒園教師只注重知識(shí)的傳遞，對(duì)幼兒閱讀綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)并不重視，忽略了創(chuàng)新水平的提升、閱讀個(gè)性化體驗(yàn)以及閱讀興趣等方面，使得閱讀效果難以得到提升。在新時(shí)代背景下，幼兒園教師應(yīng)該以繪本為載體，積極開(kāi)展各種有益的創(chuàng)新實(shí)踐。1多樣化的閱讀形式，強(qiáng)化幼兒閱讀興趣在過(guò)去的幼兒
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 試論如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
鍵詞：淺談 ? 開(kāi)展 ? ?小學(xué) ? 班任 ? ?工作中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。在班級(jí)工作中，班主任扮演著決策與管理、組織與協(xié)調(diào)、教導(dǎo)與服務(wù)等多重角色，正因如此，班主任必須具有一套符合社會(huì)、學(xué)生、家庭等需要的角色行為。一個(gè)成功的班級(jí)管理者其行為首
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 幼兒勞動(dòng)教育如何在一日生活中開(kāi)展
如何在日常生活中開(kāi)展。關(guān)鍵詞：幼兒勞動(dòng)教育;一日生活;開(kāi)展中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言幼兒勞動(dòng)教育的內(nèi)容是多樣性的，其可以是制作手工藝品、生活用品等、也可以是日常家務(wù)勞動(dòng)等，無(wú)論是何種形式的勞動(dòng)教育，其都旨在借助動(dòng)手實(shí)踐認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，并通過(guò)實(shí)際操作提高幼兒的探究能力，從而引發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性，幼兒可以主動(dòng)去探索未知的事物，勞動(dòng)教育對(duì)幼兒下一階段的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。所以教師應(yīng)注重在幼兒勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒的探索意識(shí)，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 如何有效開(kāi)展幼兒園生活化閱讀課程
活化;閱讀課程;開(kāi)展中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言生活和教育都是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑，將生活與教育二者融為一體，可把趣味性與教育性的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最佳。開(kāi)展幼兒園課堂生活化教育，可以幫助老師突破學(xué)校固有的教育思路，老師既要在生活活動(dòng)中通過(guò)幼兒的反應(yīng)充當(dāng)扮演者，也要針對(duì)幼兒的實(shí)際需要進(jìn)行支持成為引導(dǎo)者。一、課程生活與閱讀相結(jié)合的重要性：滿足幼兒的需要，全面提高幼兒的語(yǔ)言能力語(yǔ)言教學(xué)理念是在理論上有著很大影響力的教育思想，整個(gè)語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，其非常重
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的路徑分析
這一階段作為積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要階段，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)不但可以保證學(xué)生的閱讀量可以得到有效增加，還能有效提高學(xué)生的閱讀能力，這對(duì)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都具有的重要價(jià)值。所以小學(xué)語(yǔ)文教師想要自身的教學(xué)效果能夠得到有效保證，就可以充分發(fā)揮經(jīng)典誦讀的重要作用，從而積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。那么下面本文將對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的路徑做一個(gè)分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;經(jīng)典誦讀;活動(dòng);開(kāi)展;通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效開(kāi)展，對(duì)學(xué)生閱讀意識(shí)以及閱讀觀念
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年25期2022-05-19
- 巧用社區(qū)資源促幼兒園生態(tài)教育活動(dòng)的開(kāi)展
用。利用社區(qū)資源開(kāi)展幼兒社會(huì)活動(dòng)，則是從幼兒熟知的周圍環(huán)境即社區(qū)環(huán)境出發(fā)，對(duì)幼兒進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)教育的重要途徑。幼兒所處的社區(qū)環(huán)境中的地理特征、風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境等多種因素都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生一定程度的影響，因此利用社區(qū)資源對(duì)幼兒開(kāi)展社會(huì)教育是十分便捷有效的方式?；诖耍韵聦?duì)巧用社區(qū)資源促幼兒園生態(tài)教育活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：巧用社區(qū)資源;幼兒園生態(tài)教育活動(dòng);開(kāi)展引言幼兒園是幼兒活動(dòng)的另外一個(gè)主體場(chǎng)所，幼兒園內(nèi)的教育是幼兒
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18
- “雙減”背景下學(xué)前教育活動(dòng)的實(shí)施原則及策略
前教育工作的有效開(kāi)展則必須以該政策為指導(dǎo)，從中不斷探尋出切實(shí)可行的工作路徑?；诖?，文章在深入解讀“雙減”政策，以及明確“雙減”政策對(duì)學(xué)前教育的指導(dǎo)作用基礎(chǔ)上，就有效開(kāi)展學(xué)前教育的實(shí)踐路徑這一問(wèn)題作出明確論述?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”；學(xué)前教育；解讀；指導(dǎo)原則；作用；開(kāi)展；效果【中圖分類號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）08—0116—042021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)
甘肅教育 2022年8期2022-05-18
- 醫(yī)院開(kāi)展檔案信息化管理的路徑研究
摘要：本文對(duì)醫(yī)院開(kāi)展檔案信息化管理的路徑進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)醫(yī)院檔案信息化管理的路徑進(jìn)行闡述，旨在提高醫(yī)院檔案信息化管理水平，滿足醫(yī)院各項(xiàng)工作的基本需求，從而提高醫(yī)院的服務(wù)能力，推動(dòng)醫(yī)院的持續(xù)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：醫(yī)院;開(kāi)展;檔案信息化管理;路徑醫(yī)院是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)的部門，通過(guò)醫(yī)療服務(wù)，可以有效改善患者的疾病問(wèn)題，確?；颊呓】?。文章詳細(xì)地研究醫(yī)院開(kāi)展檔案管理信息化的重要性，再對(duì)檔案管理信息化建設(shè)的路徑的意見(jiàn)進(jìn)行闡述，旨在提高檔案管理的效果，積極推動(dòng)檔案的作
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
在新課改轟轟烈烈開(kāi)展的今天，學(xué)校強(qiáng)調(diào)要發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑能力。這也是徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的必經(jīng)過(guò)程。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，隨著語(yǔ)文改革的深入，越來(lái)越多的主觀題出現(xiàn)了，要求學(xué)生主動(dòng)思考，并且要有自己的閱讀見(jiàn)解。這就要從質(zhì)疑能力的培養(yǎng)做起。因此，初中語(yǔ)文教師在教學(xué)中，要著重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，在課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，不斷拓展學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生的創(chuàng)造性在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中發(fā)揮得淋漓盡致。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;質(zhì)疑能力;開(kāi)展;策略在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，為了追求高分，
民族文匯 2022年17期2022-05-16