鄭金紅

創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神為核心的素質(zhì)教育，它滲透于所有的教學(xué)活動中，是學(xué)生主動發(fā)展的動力和源泉。傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)正面臨一場前所未有的革命，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在每一位思想政治課教師面前的頭等大事。因此，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力是政治教學(xué)的重要任務(wù)，也是落實素質(zhì)教育的重要途徑之一。下面我就在思想政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力談幾點(diǎn)認(rèn)識。

一、營造民主輕松的課堂氛圍

教育家陶行知指出：“創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主。如果要大量開發(fā)人類中之創(chuàng)造力，只有民主才能辦到，只有民主的目的、民主的方法才能完成這樣的大事。”可見，營造民主、輕松的教學(xué)氛圍多么重要。在這種教學(xué)氛圍中，教師與學(xué)生可以促膝長談，這首先要求教師樹立正確的學(xué)生觀，以人為本，以積極樂觀的態(tài)度和發(fā)展的眼光看待學(xué)生，相信每一個學(xué)生都有發(fā)展的潛能，都有成才的可能。其次，教師要調(diào)節(jié)自己的情緒，把微笑留在學(xué)生，以飽滿的激情激活、感染學(xué)生的情感，活躍課堂氣氛，融洽師生關(guān)系。再次，教師要尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生敢想、敢講、敢駁，讓學(xué)生充分展開想象，盡量為他們創(chuàng)造思維交流的機(jī)會，以此發(fā)揮學(xué)生思維的積極性和創(chuàng)造性。

二、培養(yǎng)興趣，發(fā)展創(chuàng)新能力

美國心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣，學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣。”“興趣是最好的老師”。在思想品德教學(xué)中要分三個階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.通過精心設(shè)計導(dǎo)言激發(fā)學(xué)生的興趣。每一學(xué)期的第一堂課能否吸引學(xué)生，是能否激發(fā)學(xué)生對該門課程的學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此對第一課堂學(xué)生往往具有好奇和期待的心理，教師要抓住學(xué)生的這一特殊心理精心設(shè)計導(dǎo)言課。例如在講《世界是普遍聯(lián)系》時，我向同學(xué)提出：“同學(xué)們用五分鐘是時間考慮一下，我們?yōu)槭裁匆囅尢?？和我們有什么?lián)系？”有的說；“因為我們上班堵車?！庇械恼f：“因為有汽車尾氣?！薄鞍ィ@都跟我們有聯(lián)系，同學(xué)們能不能再往深的想想？”“因為有汽車尾氣，影響我們的身體健康?！薄澳窃趺从绊懳覀兊慕】盗?？”這時同學(xué)們陷入了思考。有位同學(xué)說：“減少人們的壽命?！边@時有位平時不愛發(fā)言的同學(xué)說：“對，還影響我們的生育能力?！币齺硗瑢W(xué)們的哈哈大笑?！皩?，根據(jù)有關(guān)報道，目前發(fā)生的霧霾導(dǎo)致肺癌或影響生育等可能只是開始，我國可能會進(jìn)入空氣污染導(dǎo)致的各種慢性病的高發(fā)期?！蔽覍@個同學(xué)的回答給予了肯定，這位同學(xué)特別自豪。采取這種教學(xué)方法有利于學(xué)生對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。

2.采取多種方法不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，自己解答問題，這樣有利于學(xué)生加深對知識的理解，又可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行發(fā)展思維，不滿足現(xiàn)有的討論機(jī)制，還要以辯證的觀點(diǎn)，發(fā)展的眼光，實行多元化的發(fā)展評價，客觀上提高學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。

3.通過將課堂教學(xué)與實際生活相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生興趣。思想政治課教學(xué)的生命力就在于理論聯(lián)系實際。如何進(jìn)一步開展豐富多彩的教學(xué)活動呢？我在教學(xué)實踐中，以經(jīng)濟(jì)生活“生活邏輯”為主線，強(qiáng)調(diào)貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的實際。對涉世不深的中學(xué)生而言，最熟悉的是經(jīng)濟(jì)生活中的消費(fèi)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我從學(xué)生最熟悉的生活消費(fèi)入手，讓學(xué)生了解影響消費(fèi)的因素，知道消費(fèi)的類型及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識，并通過感受生活提高理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。教學(xué)中，我設(shè)計了以下幾個問題：（1）你覺得影響你家買房的因素有哪些？（2）你感覺你們家消費(fèi)水平變化最快的時期是什么時候？（3）你認(rèn)為你們家怎樣能過得更好？

通過本框?qū)W習(xí)，學(xué)生樹立適度消費(fèi)、量入為出及避免盲從等消費(fèi)觀念，成為理性的消費(fèi)者，能從更廣闊的角度思考國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個人收入變化對家庭消費(fèi)的影響，提高全面分析問題的能力，增強(qiáng)對國家和家庭的責(zé)任感。

三、運(yùn)用現(xiàn)代科技培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體也很重要。為了在有限的時間內(nèi)取得好的教學(xué)效果，必須提高教學(xué)效率。而現(xiàn)代化的教學(xué)媒體能刺激學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如電視、錄像能增加學(xué)生的見聞；互聯(lián)網(wǎng)能拓寬學(xué)生的知識面，增加學(xué)生獲取知識的渠道；電腦動畫能化無形為有形，化抽象為形象；投影儀、視頻展臺能增強(qiáng)可視性?，F(xiàn)代化教學(xué)中教師要熟練獲取和利用網(wǎng)絡(luò)信息，教會學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程技術(shù)收集資料、整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高創(chuàng)新能力。

總之，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法是多種多樣的，既需要教師的主導(dǎo)，又需要學(xué)生發(fā)揮主體作用，只有師生共同配合，才能教學(xué)相長。