廖尊位

摘 要：小學作文在小學語文的學習中占了極大的比重，它也是衡量學生掌握語文程度的把尺子，也是促進語文學習興趣的一個推動力。小學生理解老師的出題意向，可以在作文時點題更準確。點題能力的提升無疑提高了學生的語文水平，方便老師的教學，甚至提高學校教育的層次。

關鍵詞：小學語文；明確主旨；修辭法

小學語文作為文化發(fā)展、經濟發(fā)展體現的一方面，它的試題的更改更是順應了時代潮流的發(fā)展。小學作文呈現話題型。作文考試內容包括以下兩個方面：一是靈活考查課堂學習知識；二是閱讀段落，寫自己所見所感；即課內與課外相結合的學習。

一、小學作文題的特點

1.自教育改革以來，小學為應對教育要求對語文也相應地進行了調整，最有代表性的便是作文

作文有自己的生命、靈魂、中心思想價值，因此無論怎么改革，價值觀念都無法更改。如今的小學語文更加看重在考試中去提升學生的綜合能力，包括句法、句型和思想體會、生活體驗。

2.作文題型不斷更新，體現了創(chuàng)新意識

由于小學生自身的特點，出題者有意在原來試題的基礎上進行改動，使得學生能夠具有自主創(chuàng)新精神，寫的文章符合自己的性格特點，具有更多的趣味性。

3.雖然小學語文教授內容有限，但是仍然要求學生具有相應的知識水平

文章必須體現自己的寫作能力，表現出自己的構思過程，寫作方法、技巧等，最重要的是還要體現出自己的豐富情感。這樣才能夠算得上是一篇比較完整的作文。

二、如何在寫作中完美點題

1.明確主旨，恰當撒點

在作文時，應當在相應段落中恰當地出現你要表達的思想，即文章題目的意思。然后整篇文章看來就是你在完整地闡述你的中心思想。偶爾也可以對題眼進行重復書寫。

2.文章與題目相互照應

學生在作文時，要時刻謹記自己的題目是什么，自己要表達的中心思想是什么，自己要寫的是什么。文章要時不時地點題，緊扣題意，開頭與結尾同樣要有與題眼想對應的詞句。

3.運用多種修辭法為作文點題

作文不只講究用詞造句，同樣在修辭上也可以看出學生的寫作功底，運用學生所熟知的修辭手法在文章中恰似不經意間為文章點題，那樣會讓文章結構更嚴密，題目與內容更加貼近。小學學過比喻、排比、擬人手法，在寫作時，學生可以將文章中心思想用這些形式表達出來，不僅使文章更有趣味還使題意更加深入人心，

真是一舉兩得。

由此可見，作文點題對于作文而言多么重要，提升學生的點題能力在語文考試當中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

參考文獻：

王禮平.閑思碎語話“點題”［J］.新作文：中考作文智囊，2010（Z1）.

（作者單位 重慶市巫溪縣徐家鎮(zhèn)中心小學校）

編輯 楊兆東