淺談高職院校公共計算機(jī)課程教學(xué)創(chuàng)新

宋金生

摘 要 目前，各高職院校基本上都是通過開設(shè)公共計算機(jī)課程來對非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)文化基礎(chǔ)知識普及，教學(xué)方式比較單一，學(xué)生實際操作時間少，導(dǎo)致學(xué)生計算機(jī)實際操作能力差，工作后對計算機(jī)辦公操作還是一片空白。筆者長期在高職院校從事公共計算機(jī)課程教學(xué)，對如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)等方面有獨特見解，對改進(jìn)公共計算機(jī)課程教學(xué)有著較為深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞 高職院校 公共計算機(jī)課程教學(xué) 創(chuàng)新 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室控制平臺

中圖分類號：G71 獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

高職院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與?？?、本科院校是有較大區(qū)別的，前者注重的是實踐能力，后者是側(cè)重理論學(xué)習(xí)或研究。所以高職院校公共計算機(jī)課程的教學(xué)與專科、本科院校是有本質(zhì)區(qū)別的。下面筆者從以下四個方面來共同探析高職院校公共計算機(jī)課程如何有效開展、如何提高學(xué)生的實際操作能力。

1明確教學(xué)目標(biāo)，制定一套行之有效的教學(xué)方法

（1）共同探討64節(jié)課程教學(xué)目標(biāo)。以計算機(jī)公共教研室為單位，共同探討64節(jié)課程的精品內(nèi)容。高職院校計算機(jī)基礎(chǔ)課程主要內(nèi)容為四部分：計算機(jī)基礎(chǔ)知識、word排版、excel電子表格制作、PowerPoint演示文稿制作。重點在第二和第三部分，那么在課程安排時對這兩部分要有所側(cè)重。課時量可作如下安排：計算機(jī)基礎(chǔ)知識（4節(jié)）、word排版（28節(jié)）、excel電子表格制作（28節(jié)）、PowerPoint演示方稿制作（4節(jié)）。

（2）共同探討有效的教學(xué)方法。筆者認(rèn)為采用多媒體機(jī)房教學(xué)效果比較好，學(xué)生人手一臺電腦，教師在服務(wù)器通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室控制平臺可對學(xué)生電腦進(jìn)行有效控制，也就便于教師在服務(wù)器上操作時，學(xué)生可在自己電腦上看得很清楚，很容易掌握教師所教的操作技巧，同時可讓學(xué)生通過智能手機(jī)對著自己電腦把教師所講的內(nèi)容拍攝下來供學(xué)習(xí)之用。當(dāng)然教師在授課過程中要講究方式方法，要實行分段式教學(xué)，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動操作，要明確這次教學(xué)的目標(biāo)并告知學(xué)生每次要把教師所教的內(nèi)容重新做一遍并以作業(yè)形式通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室控制平臺上傳到服務(wù)器，教師通過學(xué)生所上傳過來的作業(yè)能清楚的知道學(xué)生對知識點是否已掌握。

2全面建立學(xué)習(xí)型網(wǎng)站，可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實際操作能力

（1）學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)時間是非常有限的，所以建立學(xué)習(xí)型網(wǎng)站是很有必要的。學(xué)生可通過網(wǎng)站可全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握計算機(jī)基本操作。

（2）網(wǎng)站要實現(xiàn)學(xué)習(xí)、模擬考試、真題考試等基本功能。以教研室為單位認(rèn)真加強(qiáng)網(wǎng)站的基本建設(shè)。要把教學(xué)目標(biāo)、計劃、授課視頻等基本內(nèi)容上傳到網(wǎng)站并做到及時更新。

3實行教考分離，可有效提高教師教學(xué)質(zhì)量及促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)

（1）所謂教考分離，就是把教學(xué)和考試分開，授課教師不參與所授課程的期終考試，包括出題、監(jiān)考、評卷、登分和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動命題、閱卷、評分、考試分析、成績管理等各種規(guī)章制度完備的考核管理系統(tǒng)。

（2）教師根據(jù)64節(jié)課的教學(xué)計劃、培養(yǎng)目標(biāo)、考核范圍認(rèn)真組織教學(xué)，要把知識點和操作技能教到位，教透，讓學(xué)生真正掌握計算機(jī)操作基本技能。

（3）學(xué)生除了在課堂上學(xué)習(xí)訓(xùn)練外，可進(jìn)入網(wǎng)站進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)，模擬考試等，這樣能有效彌補(bǔ)課堂的不足。當(dāng)然，對于不認(rèn)真學(xué)習(xí)、考試又不及格或沒有過關(guān)的學(xué)生實行補(bǔ)考機(jī)制，考的好的學(xué)生要有獎勵。對于班級學(xué)生考試成績不好的授課教師要進(jìn)行相應(yīng)處罰，班級學(xué)生考試成績好的教師給予表揚(yáng)，形成一種有效的激勵機(jī)制，方可有效提高教師教學(xué)質(zhì)量。

4提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提高教學(xué)質(zhì)量非常重要的因素

（1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

公共計算機(jī)基礎(chǔ)課一般安排在新學(xué)期。作為教師，特別是公共計算機(jī)基礎(chǔ)課教師一定要上好第一堂，講清楚計算機(jī)的重要性，對于計算機(jī)這門學(xué)科，一定要讓學(xué)生清楚知道計算機(jī)是今后一種常用工具，不懂計算機(jī)將會是21世紀(jì)新的文盲。也可鼓勵學(xué)生報考全國計算機(jī)等級考試，以考證促學(xué)習(xí)，還可從專升本考試方面引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)計算機(jī)。

（2）明確課堂紀(jì)律

在第一堂課上還有一點很重要，也就是明確課堂紀(jì)律，嚴(yán)明的課堂紀(jì)律是維護(hù)教學(xué)秩序的有力保障，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點之一。學(xué)生不能遲到（遲到三次算一次曠課，遲到二十分鐘算一次曠課）、不準(zhǔn)曠課（曠三次以上補(bǔ)考）、不能隨便走動，不準(zhǔn)用手機(jī)（發(fā)現(xiàn)一次扣平時分5分），不準(zhǔn)睡覺（發(fā)現(xiàn)一次扣平時分5分，扣分最高者評為班上的“特困生，即特別困乏的學(xué)生”）。上機(jī)訓(xùn)練嚴(yán)格按照學(xué)號來安排座位，有問題請舉手，下機(jī)請關(guān)機(jī)等。

（3）明確考核方式

一般來說一門學(xué)科成績是平時成績和期終考試成績按比例組成的。那么教師在上第一堂課時就要跟學(xué)生明確一下這門學(xué)科成績怎么計算的。比如計算機(jī)課程平時成績占30%，期終考試成績占70%。平時成績由平時測試、作業(yè)及課堂學(xué)風(fēng)等組成?？刹捎眯羌壷疬M(jìn)制提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的平時成績。在星級逐進(jìn)制中提到了坐前三排每次可得一個星星，三個星星變?yōu)橐粋€月亮，三個月亮變?yōu)樘?，獲太陽的學(xué)生平時成績可達(dá)95分以上，獲一個星星平時成績加5分。還可以通過產(chǎn)生學(xué)號的方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先本人先講操作，然后通過某種方法產(chǎn)生一個學(xué)號讓學(xué)生到服務(wù)器上來操作。這種方法實施后，學(xué)生上課好認(rèn)真，幾乎沒有睡覺的，也不敢睡覺擔(dān)心會抽到自己，所以課堂學(xué)風(fēng)及教學(xué)質(zhì)量有了大大提高。

教學(xué)改革創(chuàng)新是一個永恒的話題，只有在實際的教學(xué)過程不斷地去探索總結(jié)，才能得出更好的教學(xué)方法。