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      解析學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)與就業(yè)的潛在關(guān)聯(lián)

      2014-10-28 12:56:38朱建華
      企業(yè)導(dǎo)報(bào) 2014年16期
      關(guān)鍵詞:個(gè)人修養(yǎng)整體素質(zhì)就業(yè)

      朱建華

      摘 要:本文從當(dāng)今企業(yè)對(duì)于人才的要求和當(dāng)前的就業(yè)形勢入手,深入解析學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)與就業(yè)的潛在關(guān)聯(lián),以期為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)提供一定的幫助。

      關(guān)鍵詞:個(gè)人修養(yǎng);整體素質(zhì);就業(yè)

      一、當(dāng)前的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻

      (一)就業(yè)人數(shù)增加與崗位減少之間的矛盾。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2013年我國有699萬畢業(yè)生,到2014年畢業(yè)生人數(shù)上升為727萬人,如果再加上2013年沒有就業(yè)的畢業(yè)生,2014年就業(yè)人數(shù)高達(dá)810萬之多。與此同時(shí),就業(yè)崗位并沒有增加,相反一些民營企業(yè)的倒閉,使得就業(yè)崗位不升反降。

      (二)人員素質(zhì)與企業(yè)需求之間的矛盾。雖然我國高校教育一直在進(jìn)行改革,然而人們頭腦中的觀念并沒有從根本上轉(zhuǎn)變,那種有了文憑就相當(dāng)于有了鐵飯碗的觀念還在影響著人們。另外,我國的高校仍然是嚴(yán)進(jìn)寬出,使得一些大學(xué)生進(jìn)入校園后由于自我管理能力欠缺和其他的一些原因,并沒有學(xué)到企業(yè)真正需要的本領(lǐng)。與此同時(shí),在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)作為以營利為目的的市場主體,需要的是能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展壯大的人才,對(duì)于人員素質(zhì)提出了新的要求。人員素質(zhì)與企業(yè)需求之間的矛盾也導(dǎo)致了就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

      二、企業(yè)對(duì)就業(yè)人員素質(zhì)修養(yǎng)的要求

      (一)較強(qiáng)的職業(yè)道德素質(zhì)。作為企業(yè)員工只有具有較強(qiáng)的職業(yè)道德素質(zhì),才能夠?qū)ψ约旱墓ぷ髫?fù)責(zé),對(duì)自己的客戶負(fù)責(zé),才能夠?yàn)槠髽I(yè)贏來好的形象。作為有較強(qiáng)的職業(yè)道德素質(zhì)的企業(yè)員工,應(yīng)該做到干一行像一行,干一行愛一行,對(duì)自己的本職工作充滿熱愛,對(duì)自己的言行高度負(fù)責(zé)。

      (二)較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們企業(yè)面對(duì)的競爭壓力越來越大,這就迫切需要企業(yè)增強(qiáng)自身的競爭力,而企業(yè)競爭力的增強(qiáng)離不開具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的員工。企業(yè)競爭力的增強(qiáng),創(chuàng)新能力的增強(qiáng)都是由企業(yè)內(nèi)的員工共同努力完成的,只有員工的專業(yè)素質(zhì)過硬才能真正實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展。

      對(duì)于專業(yè)素質(zhì)的升華就是創(chuàng)新意識(shí)和能力,企業(yè)不能夠總是停留在原地,進(jìn)行一些重復(fù)性的生產(chǎn)經(jīng)營,這不利于企業(yè)的做大做強(qiáng)。企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新,企業(yè)創(chuàng)新的主體就是企業(yè)的員工,只有員工們具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力,企業(yè)才能夠蒸蒸日上。

      (三)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。一個(gè)國家只有團(tuán)結(jié)一心才能在國際上自立自強(qiáng),一支軍隊(duì)只有團(tuán)結(jié)一致才能攻無不克,一個(gè)企業(yè)只有員工們上下一心才能夠在競爭中立于不敗之地。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是一種精神和意識(shí),更是一種能力和素養(yǎng)。任何一個(gè)企業(yè)都希望自己的員工是有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力的,只有這樣才能夠形成合力,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用避免不必要的內(nèi)耗,使企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力越來越強(qiáng),從而保證企業(yè)在競爭中能夠立于不敗之地。

      (四)較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)公民的要求,同時(shí)也是現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工的要求。具備較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)有利于在本職崗位上盡職盡責(zé),有利于企業(yè)上下一心將工作做好,將企業(yè)做強(qiáng)。因此,現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于應(yīng)聘者的責(zé)任意識(shí)提出了更高的要求。

      (五)較高的文化素養(yǎng)。隨著我國的產(chǎn)業(yè)升級(jí),第三產(chǎn)業(yè)在我國得到迅速發(fā)展,許多新興行業(yè)取得了長足進(jìn)步,現(xiàn)代企業(yè)需要的不再是那些只會(huì)賣力氣的人了。企業(yè)的發(fā)展除了產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量外,企業(yè)文化、企業(yè)形象作為企業(yè)的名片,對(duì)一個(gè)企業(yè)也有著巨大的影響。而企業(yè)文化和企業(yè)形象很多時(shí)候要通過員工素質(zhì)體現(xiàn)出來,這就需要應(yīng)聘者除了相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)之外還要具備較高的文化素養(yǎng)。另外,對(duì)于一些文化產(chǎn)業(yè)來說,本身的生產(chǎn)就離不開文化,因而對(duì)于員工的文化素養(yǎng)要求更高。

      (六)集體主義愛國主義情懷。我們的企業(yè)雖然主要目的是為了營利而不是搞政治工作,但是同樣需要員工具有集體主義愛國主義情懷。企業(yè)需要職工能夠時(shí)時(shí)處處想著企業(yè)的利益,需要職工具有集體主義精神,然而,如果一個(gè)人連生于斯長于斯的祖國都不愛的話,他是很難會(huì)去關(guān)心企業(yè)這個(gè)集體的。企業(yè)對(duì)于應(yīng)聘者的集體主義愛國主義情懷有著特殊的要求。

      (七)較強(qiáng)的政治敏感性。政治方向的變化經(jīng)常會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生較大的影響,為了企業(yè)的利益,作為企業(yè)的經(jīng)營者和員工都要有較強(qiáng)的政治覺察的能力,方能夠使企業(yè)經(jīng)營減少盲目性,減少不必要的損失。

      三、學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)

      (一)學(xué)校應(yīng)積極為學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。學(xué)校是學(xué)生各種能力形成的主要陣地,肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的重任。為了培養(yǎng)學(xué)生的適合現(xiàn)代社會(huì)需要的個(gè)人修養(yǎng),學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,將學(xué)生的全面發(fā)展擺在教學(xué)的首要位置,進(jìn)行各種思想教育和實(shí)踐教育,使學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)能夠在學(xué)校的課堂上得到培養(yǎng)。

      (二)學(xué)生本人要注意個(gè)人修養(yǎng)的提高。任何外力只是助力,關(guān)鍵的還要靠自身努力。個(gè)人修養(yǎng)的提高不是一朝一夕的事,需要學(xué)生自己提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意觀察,積極參加實(shí)踐活動(dòng),只有通過自身有意識(shí)地、不斷地努力才能夠使個(gè)人修養(yǎng)提高。

      總結(jié):總之,現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)提出了更高的要求,學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的高低直接影響到了學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)就業(yè)。為了使學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)能夠符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的要求,需要學(xué)校和學(xué)生的共同努力,需要家庭和社會(huì)的大力配合。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 林治麗,徐惠琴,從就業(yè)方面談大學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)[J],新校園:理論版,2013(5)

      [2] 劉寶兵,有關(guān)大學(xué)生求職就業(yè)的幾點(diǎn)建議[J],北方文學(xué):中,2014(2)endprint

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