陶孝忠

摘 要： 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求和人才的素質(zhì)提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)、優(yōu)秀的復(fù)合型人才，我國(guó)教育制度實(shí)施了改革。傳統(tǒng)教育教學(xué)已經(jīng)無法完全適應(yīng)人才培養(yǎng)的需求，進(jìn)行教育改革，使得素質(zhì)教育進(jìn)入課堂教學(xué)中。思想政治教學(xué)在素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用，如果依然采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法，則教育效果不佳，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。探究式教學(xué)是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力的一種新型教學(xué)方法，在思想政治教學(xué)中有重要作用。本文針對(duì)探究式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，以及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞： 探究式教學(xué) 高中政治教學(xué) 意義 應(yīng)用

素質(zhì)教育是新時(shí)代教育的基本要求，一個(gè)人的素質(zhì)關(guān)系到這個(gè)人的一生。思想政治正是發(fā)揮重要作用的一門學(xué)科，傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)不能滿足新的素質(zhì)要求。需要探究新的教學(xué)模式和方法，提高思想政治教學(xué)質(zhì)量和效率。

一、探究式教學(xué)方法在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的意義

在高中政治課堂教學(xué)中，采用探究式教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究能力，這是一種新型的教學(xué)方法。

1.采用探究式教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。政治教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，而且與生活有著密切聯(lián)系，使用探究式教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生更深刻地理解政治課程中的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生更了解政治，并提高思想政治素質(zhì)。

2.采用探究式教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力。采用探究式教學(xué)方法，還可以強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，合作在一項(xiàng)任務(wù)的完成過程中，起著決定性作用，當(dāng)前社會(huì)，合作可以促進(jìn)發(fā)展，合作可以共同進(jìn)步，合作可以加強(qiáng)人與人之間的交流。

高中學(xué)生面臨高考，有的學(xué)生選擇繼續(xù)求學(xué)，有的學(xué)生選擇進(jìn)入社會(huì)，對(duì)于高中學(xué)生而言，素質(zhì)教育非常重要，不僅可以提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，為其今后在工作中的表現(xiàn)提供幫助，還可以提高高中學(xué)生的思想素質(zhì)。探究式教學(xué)的應(yīng)用，會(huì)增強(qiáng)高中學(xué)生的合作意識(shí)，不管是繼續(xù)上學(xué)，還是選擇進(jìn)入社會(huì)，合作是學(xué)生需要學(xué)會(huì)和掌握的一項(xiàng)技能，合作可以促進(jìn)交流、可以共同進(jìn)步。在高中政治教學(xué)中，采用探究式教學(xué)具有重要意義。

二、探究式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

探究式教學(xué)在高中政治教學(xué)中具有重要意義和作用，要想在高中政治教學(xué)中，充分發(fā)揮探究式教學(xué)的作用，強(qiáng)化高中政治教學(xué)的高效性，可以從三個(gè)方面入手：課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課外探究。

1.政治教師為了在課堂教學(xué)中有效進(jìn)行探究式教學(xué)，需要做好課前準(zhǔn)備工作，對(duì)于教師而言，在課堂教學(xué)前，需要做的工作很多。例如：確定課堂教學(xué)目標(biāo)、確定課堂教學(xué)內(nèi)容，合理劃分教學(xué)重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，查找相關(guān)信息資料，設(shè)計(jì)探究教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)探究過程，等等。

在課前備課中，要首先確定探究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生為主，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和研究?jī)?nèi)容。高中政治的理論性內(nèi)容比較多，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)政治這一門課程，而且時(shí)間不是很充裕，要采用高效的課堂教學(xué)法，在有限的時(shí)間內(nèi)精心選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)要探究的問題和主題等。

2.完成課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，之后需要進(jìn)行課堂教學(xué)。探究式教學(xué)實(shí)施成功與否，與課堂教學(xué)組織的優(yōu)劣有直接關(guān)系。在探究式教學(xué)中，讓學(xué)生參與知識(shí)探究中，并且是積極主動(dòng)地參與，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以通過自主、合作探究，學(xué)到相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

教師在政治課堂教學(xué)中，實(shí)施探究式教學(xué)法，需要從學(xué)生入手，在探究中給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，起到點(diǎn)撥作用，讓學(xué)生在探究過程中學(xué)會(huì)合作，從合作對(duì)象的意見、想法中獲取相關(guān)信息，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充、完善，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

3.除了在課堂教學(xué)中，實(shí)施探究式教學(xué)之外，課外也需要積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師在課外對(duì)探究教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，自我評(píng)價(jià)。從課前、課中、課后三方面入手，做好充分準(zhǔn)備，為探究式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的有效實(shí)施提供幫助。

探究式教學(xué)是素質(zhì)教育制度下產(chǎn)生的一種新型的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中具有重要作用。政治教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的素質(zhì)教育，還可以讓學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)的復(fù)雜環(huán)境。采用探究式教學(xué)方法，除提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力外，還可以強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)等。在高中政治教學(xué)中，可以有效實(shí)施探究式教學(xué)。

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