黃翠蓮

摘 要：一直以來，大學(xué)生的黨建工作都是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，而高職院校學(xué)生的黨建工作有其特殊性，因此，高職院校要根據(jù)自身的特點(diǎn)和要求來發(fā)展黨建工作，該文將對(duì)新時(shí)期下，高職院校如何加強(qiáng)學(xué)生的黨建工作進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞： 高職院校 學(xué)生黨建 教育

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）03（b）-0179-02

黨員發(fā)展工作是我國(guó)高校黨建工作和思想政治工作的重要組成部分。我國(guó)高職院校黨建工作發(fā)展起步較晚，在黨員工作中還存在很多問題。高職院校的學(xué)生在在入黨目的和態(tài)度上也存在著一些不容忽視的問題，而這些問題的核心是如何保證學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量問題。面對(duì)這些問題，如何采取有力措施，充分保證黨員的質(zhì)量，是高校學(xué)生黨員發(fā)展的重中之重。該文就針對(duì)當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建中存在的問題及解決問題的對(duì)策進(jìn)行探討。

1 當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建中存在的問題

1.1 在入黨動(dòng)機(jī)上出現(xiàn)多元化、復(fù)雜化，考察難度更大

隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)及文化的日益發(fā)展與觀念的開放，各種價(jià)值觀念也快速涌現(xiàn)，多元價(jià)值觀之間的沖撞日益激烈，個(gè)人的價(jià)值傾向也將直接影響人生觀、世界觀的形成與穩(wěn)定。當(dāng)今社會(huì)，接受文化思想觀念的途徑多、速度快，大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)間對(duì)知識(shí)的渴求是比較強(qiáng)烈的，正因如此，一部分同學(xué)弱化甚至失去了對(duì)事物和價(jià)值觀念的常規(guī)判斷能力，加上學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，表現(xiàn)在入黨上的一個(gè)不良傾向就是入黨動(dòng)機(jī)日益功利化。

1.2 在發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)上錯(cuò)位，培養(yǎng)難度更大

什么樣的學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，可以發(fā)展入黨，這是目前高校發(fā)展工作中存在的另一個(gè)問題。經(jīng)驗(yàn)中的入黨標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)成績(jī)好；第二是學(xué)生干部.為集體所作貢獻(xiàn)比較多；第三是在紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀；第四是人際關(guān)系良好。把以上四點(diǎn)作為發(fā)展黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)是無可厚非的。但在實(shí)際工作中，我們往往把這些表現(xiàn)作為主要的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了對(duì)學(xué)生的共產(chǎn)主義信念的培養(yǎng)。他們表現(xiàn)往往很突出，但是也容易出現(xiàn)一旦成為黨員就放松對(duì)自己的要求，馬上松懈下來的情況。以上都是信仰不堅(jiān)定，卻往往能夠順利入黨的例子，這樣很可能就給我們黨日后的工作埋下隱患。

1.3 缺乏對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展后的教育與管理

目前在高職院校中普遍存在著重組織入黨、輕思想入黨，重組織發(fā)展、輕教育培養(yǎng)的現(xiàn)象，這主要是高職人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)成“2+1”兩年在校學(xué)習(xí)，大三在外頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生黨員的后續(xù)教育參差不齊，以致很多學(xué)生黨員角色意識(shí)不夠強(qiáng)，不能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；大三分散實(shí)習(xí)，在群眾中發(fā)揮的先鋒模范作用不夠，學(xué)生黨組織的整體影響也有待加強(qiáng)，加上由于組織生活現(xiàn)狀，使得有些學(xué)生黨員的歷史使命感、責(zé)任感淡漠，沒有形成成熟理性的理想信仰，基層黨組織的向心力和凝聚力也得不到保證。

2 高職院校學(xué)生黨建中存在問題的解決對(duì)策

2.1 嚴(yán)把“入口關(guān)”，重點(diǎn)抓好入黨積極分子的教育

入黨積極分子教育的重點(diǎn)是：第一，關(guān)于動(dòng)機(jī)和信念問題。一方面是端正學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，解決學(xué)生思想上入黨的問題；另一方面是在新形勢(shì)下，如何把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念的問題。第二，解決學(xué)生政治素質(zhì)問題。目前，要求進(jìn)步的學(xué)生普遍存在理論水平和政治水平較低的問題，因此注重這方面的培養(yǎng)教育，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。第三，解決模范帶頭作用問題。我們要求進(jìn)步的學(xué)生，要時(shí)刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把他們培養(yǎng)成為大學(xué)生的榜樣。即志存高遠(yuǎn)，有立足現(xiàn)實(shí)，即勇于進(jìn)取，有甘于奉獻(xiàn)，努力為祖國(guó)和人民建功立業(yè)。從而以點(diǎn)帶面。實(shí)踐證明，長(zhǎng)期抓住這幾個(gè)重點(diǎn)問題進(jìn)行教育，收效顯著。較好實(shí)現(xiàn)新時(shí)期高職院校黨務(wù)工作的重點(diǎn)—做好學(xué)生黨建，造就一批高素質(zhì)的優(yōu)秀技能型人才。

2.2 進(jìn)行全面教育，規(guī)范管理學(xué)生黨支部

著力辦好學(xué)生黨員之家“六個(gè)一”工程。我系學(xué)生黨員之家，是在黨總支和學(xué)生黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校關(guān)工委的支持下，圍繞“一會(huì)、一個(gè)紅色文庫、一個(gè)系列活動(dòng)、一網(wǎng)、一刊、一支管理隊(duì)伍”的“六個(gè)一”辦家理念開展工作，通過在全系范圍內(nèi)招聘學(xué)生黨員或積極分子組成管理辦公室進(jìn)行日常管理，通過建立各專業(yè)“學(xué)生黨建工作聯(lián)絡(luò)員”隊(duì)伍與各學(xué)生黨小組聯(lián)絡(luò)、溝通，通過理論學(xué)習(xí)會(huì)，為各學(xué)生黨小組提供交流的平臺(tái)，是一個(gè)充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的組織?！傲鶄€(gè)一”工程做到以下六點(diǎn)：“一會(huì)”，爭(zhēng)取、定期召開黨支部大會(huì)、民主生活會(huì)、團(tuán)支部大會(huì)以及一系列會(huì)議，做到工作有會(huì)議，會(huì)議出成果；“一個(gè)紅色文庫”，整理、收集、宣傳紅色文庫，把黨的知識(shí)、黨的精神宣傳開來，資源共享；“一個(gè)系列活動(dòng)”在做好常規(guī)工作的前提下，多舉辦黨建活動(dòng)，如民主討論會(huì)、生活座談會(huì)，黨日活動(dòng)等等；“一網(wǎng)”，建設(shè)學(xué)生“黨員之家”專題網(wǎng)站，由專門人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理，版塊內(nèi)容包括家動(dòng)態(tài)、家成員、家文化、家風(fēng)采、家交流、家資料等，多渠道交流學(xué)習(xí)，特別是大三分散實(shí)習(xí)學(xué)生黨員；“一刊”指每年出一本學(xué)生黨建?？?，呈現(xiàn)學(xué)生黨建活動(dòng)及學(xué)生黨員之家風(fēng)采；“一支管理隊(duì)伍”指建設(shè)好包括學(xué)生黨員、發(fā)展對(duì)象、積極分子及學(xué)生黨員之家干部在內(nèi)的隊(duì)伍，要做到明確職責(zé)，團(tuán)結(jié)一致，資源共享，共同進(jìn)步。管好學(xué)生黨支部的黨員，健全組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，確保學(xué)生黨員思想政治教育工作的質(zhì)量。

2.3 服務(wù)社區(qū)，提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)

系學(xué)生黨支部把改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨建工作為基礎(chǔ)，以“支部為核心，黨員做模仿，搭建社區(qū)服務(wù)平臺(tái)”，讓學(xué)生黨員在服務(wù)社會(huì)中不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和黨性修養(yǎng)，發(fā)揮大學(xué)服務(wù)社會(huì)功能，推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)的深入發(fā)展，積極構(gòu)建和諧社區(qū)。結(jié)合我院以打造“和諧型、服務(wù)型”的社區(qū)為目標(biāo)，在廣州市內(nèi)多個(gè)社區(qū)實(shí)施了以“黨員服務(wù)進(jìn)社區(qū)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做奉獻(xiàn)”為主題的社區(qū)活動(dòng)。實(shí)踐與做法：

（1）搭建了“黨員服務(wù)進(jìn)社區(qū)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做奉獻(xiàn)”服務(wù)平臺(tái)。黨支部在組織社區(qū)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)：廣大黨員要樹立“我是黨員我?guī)ь^、我是黨員我爭(zhēng)先”的思想理念；廣大黨員在服務(wù)奉獻(xiàn)中，認(rèn)真落實(shí)黨支部重要指示精神；通過“一比二談三幫”的方式來為社區(qū)群眾服務(wù)。endprint

（2）構(gòu)建服務(wù)體系，暢通反映民意渠道。在社區(qū)設(shè)有民情信箱、開通民情熱線的前提下，支部結(jié)合實(shí)際情況，通過印發(fā)民情連心卡、記寫民情日記來表達(dá)對(duì)群眾的關(guān)心；通過健康知識(shí)調(diào)查問卷來關(guān)懷群眾的健康；通過拜訪群眾來了解群眾的生活情況；不定期邀請(qǐng)群眾進(jìn)行交談會(huì)。

（3）開展“成長(zhǎng)教育工程”以引領(lǐng)青少年“勤學(xué)、誠(chéng)信、珍愛生命、遠(yuǎn)離網(wǎng)癮為重點(diǎn)。以服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)成才的“成長(zhǎng)教育工程”，努力培養(yǎng)廣大青少年的民族精神和人文精神，樹立勤學(xué)誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生黨員帶頭做到關(guān)心集體、全心全意地為青少年服務(wù)，在思想、學(xué)習(xí)、生活方面成為廣大青少年的榜樣，有力帶動(dòng)社區(qū)青少年共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這個(gè)過程取得非常好的效果。學(xué)生黨員在幫助青少年過程中，強(qiáng)化了黨員的自覺服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

（4）開展“孫輩教育工程”，以促進(jìn)老幼間“互相關(guān)愛、互相包容”為重點(diǎn)。孫輩教育工程開展以來，黨支部組織了到站前街家庭服務(wù)中心、景泰坑服務(wù)中心等六個(gè)社區(qū)進(jìn)行了孫輩教育，教育人數(shù)達(dá)600多人；輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生黨員在教育中，以真情實(shí)感深深打動(dòng)了一批批群眾，用切實(shí)行動(dòng)讓群眾了解到孫輩教育的重要性；為更好促進(jìn)孫輩間的感情，他們還精心準(zhǔn)備了精彩的表演和輕松的游戲，讓孫輩共同合作，描繪一幅圖畫等等形式，增進(jìn)了孫輩們的感情。這個(gè)過程，取得了很好了效果。

“黨員服務(wù)進(jìn)社區(qū)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做奉獻(xiàn)”社區(qū)活動(dòng)的探索實(shí)施，有效的發(fā)揮的社區(qū)黨組織和高職院校黨組織的職能，形成了社區(qū)黨組織、學(xué)?；鶎狱h組織、社區(qū)黨員群眾共同參與和諧社區(qū)建設(shè)的生動(dòng)局面，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作的探索與實(shí)踐。

3 結(jié)語

高校肩負(fù)著培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的艱巨任務(wù)。新形勢(shì)下給高職院校學(xué)生黨建工作提出了新要求，因此我們要立足以人為本，切實(shí)做好對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行全面教育，把青年學(xué)生的特點(diǎn)同發(fā)展變化的實(shí)際結(jié)合起來，勇于探索和創(chuàng)新，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，通過切實(shí)可行的措施和辦法，保證高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作切實(shí)落到實(shí)處，同時(shí)要運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)手段，更有效地做好學(xué)生黨建工作，使學(xué)生黨建工作成為學(xué)院改革發(fā)展的有力保障。

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