羅蓉+蔣寅泉

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2014年第33次統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到6.18億，其中20～29歲年齡段占31.2%，在整體網(wǎng)民中占比最大，大專(zhuān)、大學(xué)以上學(xué)歷人群互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到20.9%。CNNIC近幾年的數(shù)據(jù)均反映出，青少年、大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主力軍。網(wǎng)絡(luò)全方位地影響著在校大學(xué)生，廣泛地滲透到大學(xué)生活的方方面面，影響他們的價(jià)值觀、交往方式、行為模式和個(gè)性心理。健康有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，將促進(jìn)大學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和意識(shí)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)效率。為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的績(jī)效，筆者對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了調(diào)查研究，以便為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源提供切實(shí)的指導(dǎo)。

● 問(wèn)卷編制與實(shí)施

本研究自編結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷，內(nèi)容涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基本情況，問(wèn)卷?xiàng)l目?jī)?nèi)容有：網(wǎng)齡、每周每日上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)方式、健康上網(wǎng)觀、上網(wǎng)的目的、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原因、網(wǎng)絡(luò)工具偏好、學(xué)校提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)、與教師的網(wǎng)絡(luò)交流情況、對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的使用頻率和喜好程度、下載學(xué)習(xí)資料的途徑。為使非信息化教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生理解一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，特在問(wèn)卷中備注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源/平臺(tái)/工具的概念。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式指資料查詢（如通過(guò)關(guān)鍵詞、課程名稱(chēng)、文章名稱(chēng)、作者等查找資料），網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)（如網(wǎng)易公開(kāi)課、哈佛公開(kāi)課、網(wǎng)絡(luò)精品課等），群討論交流（如專(zhuān)業(yè)QQ群、專(zhuān)業(yè)論壇等）等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源/平臺(tái)/工具包括搜索工具（如利用百度、Google查找學(xué)習(xí)資源等），專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如專(zhuān)門(mén)的課程視頻、專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)課程等），專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)（如關(guān)于專(zhuān)題的學(xué)習(xí)交流論壇），專(zhuān)業(yè)資源數(shù)據(jù)庫(kù)（如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等）。

采用團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的方式，隨機(jī)選取江西某高校大一、大二、大三部分班級(jí)學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，共發(fā)放問(wèn)卷558份，回收553份，有效問(wèn)卷550份，有效率99%，平均年齡20.61歲，其中男生128名，女生430名。專(zhuān)業(yè)分布為文學(xué)120人（漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)），教育42人，數(shù)學(xué)43人，計(jì)算機(jī)110人，教育技術(shù)107人，綜合（工商管理、新聞傳播等）128人。所有數(shù)據(jù)使用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

● 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1～表9所示，其中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的師生互動(dòng)為單選，其余題項(xiàng)為多選。

表1 大學(xué)生上網(wǎng)途徑

上網(wǎng)方式 人次 百分比

網(wǎng)吧 7 1.3%

個(gè)人電腦 421 76.5%

手機(jī) 268 48.7%

學(xué)校機(jī)房 12 2.2%

其他 2 0.4%

表2 大學(xué)生上網(wǎng)目的

上網(wǎng)目的 人次 百分比

獲取學(xué)習(xí)資源 468 85.1%

休閑娛樂(lè) 532 96.7%

課題協(xié)作 308 56.0%

交流 457 83.1%

電子商務(wù) 58 10.5%

虛擬角色扮演 24 4.4%

其他 517 94.0%

表3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

上網(wǎng)動(dòng)機(jī) 人次 百分比

專(zhuān)業(yè)需要 256 46.5%

個(gè)人需要 433 78.7%

教師要求 107 19.5%

表4 大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原因

網(wǎng)絡(luò)資源特性 人次 百分比

網(wǎng)絡(luò)資源豐富 502 91.3%

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便 483 87.8%

網(wǎng)絡(luò)資源更新迅速 433 78.7%

資源為網(wǎng)絡(luò)獨(dú)有 178 32.4%

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì) 303 55.1%

提高學(xué)習(xí)效率 383 69.6%

表5 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通訊工具

網(wǎng)絡(luò)通訊工具 人次 百分比

電子郵件 393 71.5%

QQ 538 97.8%

MSN 10 1.8%

博客 51 9.3%

其他 82 14.9%endprint

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2014年第33次統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到6.18億，其中20～29歲年齡段占31.2%，在整體網(wǎng)民中占比最大，大專(zhuān)、大學(xué)以上學(xué)歷人群互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到20.9%。CNNIC近幾年的數(shù)據(jù)均反映出，青少年、大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主力軍。網(wǎng)絡(luò)全方位地影響著在校大學(xué)生，廣泛地滲透到大學(xué)生活的方方面面，影響他們的價(jià)值觀、交往方式、行為模式和個(gè)性心理。健康有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，將促進(jìn)大學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和意識(shí)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)效率。為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的績(jī)效，筆者對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了調(diào)查研究，以便為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源提供切實(shí)的指導(dǎo)。

● 問(wèn)卷編制與實(shí)施

本研究自編結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷，內(nèi)容涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基本情況，問(wèn)卷?xiàng)l目?jī)?nèi)容有：網(wǎng)齡、每周每日上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)方式、健康上網(wǎng)觀、上網(wǎng)的目的、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原因、網(wǎng)絡(luò)工具偏好、學(xué)校提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)、與教師的網(wǎng)絡(luò)交流情況、對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的使用頻率和喜好程度、下載學(xué)習(xí)資料的途徑。為使非信息化教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生理解一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，特在問(wèn)卷中備注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源/平臺(tái)/工具的概念。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式指資料查詢（如通過(guò)關(guān)鍵詞、課程名稱(chēng)、文章名稱(chēng)、作者等查找資料），網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)（如網(wǎng)易公開(kāi)課、哈佛公開(kāi)課、網(wǎng)絡(luò)精品課等），群討論交流（如專(zhuān)業(yè)QQ群、專(zhuān)業(yè)論壇等）等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源/平臺(tái)/工具包括搜索工具（如利用百度、Google查找學(xué)習(xí)資源等），專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如專(zhuān)門(mén)的課程視頻、專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)課程等），專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)（如關(guān)于專(zhuān)題的學(xué)習(xí)交流論壇），專(zhuān)業(yè)資源數(shù)據(jù)庫(kù)（如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等）。

采用團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的方式，隨機(jī)選取江西某高校大一、大二、大三部分班級(jí)學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，共發(fā)放問(wèn)卷558份，回收553份，有效問(wèn)卷550份，有效率99%，平均年齡20.61歲，其中男生128名，女生430名。專(zhuān)業(yè)分布為文學(xué)120人（漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)），教育42人，數(shù)學(xué)43人，計(jì)算機(jī)110人，教育技術(shù)107人，綜合（工商管理、新聞傳播等）128人。所有數(shù)據(jù)使用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

● 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1～表9所示，其中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的師生互動(dòng)為單選，其余題項(xiàng)為多選。

表1 大學(xué)生上網(wǎng)途徑

上網(wǎng)方式 人次 百分比

網(wǎng)吧 7 1.3%

個(gè)人電腦 421 76.5%

手機(jī) 268 48.7%

學(xué)校機(jī)房 12 2.2%

其他 2 0.4%

表2 大學(xué)生上網(wǎng)目的

上網(wǎng)目的 人次 百分比

獲取學(xué)習(xí)資源 468 85.1%

休閑娛樂(lè) 532 96.7%

課題協(xié)作 308 56.0%

交流 457 83.1%

電子商務(wù) 58 10.5%

虛擬角色扮演 24 4.4%

其他 517 94.0%

表3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

上網(wǎng)動(dòng)機(jī) 人次 百分比

專(zhuān)業(yè)需要 256 46.5%

個(gè)人需要 433 78.7%

教師要求 107 19.5%

表4 大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原因

網(wǎng)絡(luò)資源特性 人次 百分比

網(wǎng)絡(luò)資源豐富 502 91.3%

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便 483 87.8%

網(wǎng)絡(luò)資源更新迅速 433 78.7%

資源為網(wǎng)絡(luò)獨(dú)有 178 32.4%

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì) 303 55.1%

提高學(xué)習(xí)效率 383 69.6%

表5 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通訊工具

網(wǎng)絡(luò)通訊工具 人次 百分比

電子郵件 393 71.5%

QQ 538 97.8%

MSN 10 1.8%

博客 51 9.3%

其他 82 14.9%endprint

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2014年第33次統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到6.18億，其中20～29歲年齡段占31.2%，在整體網(wǎng)民中占比最大，大專(zhuān)、大學(xué)以上學(xué)歷人群互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到20.9%。CNNIC近幾年的數(shù)據(jù)均反映出，青少年、大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主力軍。網(wǎng)絡(luò)全方位地影響著在校大學(xué)生，廣泛地滲透到大學(xué)生活的方方面面，影響他們的價(jià)值觀、交往方式、行為模式和個(gè)性心理。健康有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，將促進(jìn)大學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和意識(shí)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)效率。為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的績(jī)效，筆者對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行了調(diào)查研究，以便為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源提供切實(shí)的指導(dǎo)。

● 問(wèn)卷編制與實(shí)施

本研究自編結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷，內(nèi)容涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基本情況，問(wèn)卷?xiàng)l目?jī)?nèi)容有：網(wǎng)齡、每周每日上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)方式、健康上網(wǎng)觀、上網(wǎng)的目的、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原因、網(wǎng)絡(luò)工具偏好、學(xué)校提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)、與教師的網(wǎng)絡(luò)交流情況、對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的使用頻率和喜好程度、下載學(xué)習(xí)資料的途徑。為使非信息化教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生理解一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，特在問(wèn)卷中備注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源/平臺(tái)/工具的概念。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式指資料查詢（如通過(guò)關(guān)鍵詞、課程名稱(chēng)、文章名稱(chēng)、作者等查找資料），網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)（如網(wǎng)易公開(kāi)課、哈佛公開(kāi)課、網(wǎng)絡(luò)精品課等），群討論交流（如專(zhuān)業(yè)QQ群、專(zhuān)業(yè)論壇等）等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源/平臺(tái)/工具包括搜索工具（如利用百度、Google查找學(xué)習(xí)資源等），專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如專(zhuān)門(mén)的課程視頻、專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)課程等），專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)（如關(guān)于專(zhuān)題的學(xué)習(xí)交流論壇），專(zhuān)業(yè)資源數(shù)據(jù)庫(kù)（如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等）。

采用團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的方式，隨機(jī)選取江西某高校大一、大二、大三部分班級(jí)學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，共發(fā)放問(wèn)卷558份，回收553份，有效問(wèn)卷550份，有效率99%，平均年齡20.61歲，其中男生128名，女生430名。專(zhuān)業(yè)分布為文學(xué)120人（漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)），教育42人，數(shù)學(xué)43人，計(jì)算機(jī)110人，教育技術(shù)107人，綜合（工商管理、新聞傳播等）128人。所有數(shù)據(jù)使用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

● 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1～表9所示，其中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的師生互動(dòng)為單選，其余題項(xiàng)為多選。

表1 大學(xué)生上網(wǎng)途徑

上網(wǎng)方式 人次 百分比

網(wǎng)吧 7 1.3%

個(gè)人電腦 421 76.5%

手機(jī) 268 48.7%

學(xué)校機(jī)房 12 2.2%

其他 2 0.4%

表2 大學(xué)生上網(wǎng)目的

上網(wǎng)目的 人次 百分比

獲取學(xué)習(xí)資源 468 85.1%

休閑娛樂(lè) 532 96.7%

課題協(xié)作 308 56.0%

交流 457 83.1%

電子商務(wù) 58 10.5%

虛擬角色扮演 24 4.4%

其他 517 94.0%

表3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

上網(wǎng)動(dòng)機(jī) 人次 百分比

專(zhuān)業(yè)需要 256 46.5%

個(gè)人需要 433 78.7%

教師要求 107 19.5%

表4 大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的原因

網(wǎng)絡(luò)資源特性 人次 百分比

網(wǎng)絡(luò)資源豐富 502 91.3%

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便 483 87.8%

網(wǎng)絡(luò)資源更新迅速 433 78.7%

資源為網(wǎng)絡(luò)獨(dú)有 178 32.4%

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì) 303 55.1%

提高學(xué)習(xí)效率 383 69.6%

表5 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通訊工具

網(wǎng)絡(luò)通訊工具 人次 百分比

電子郵件 393 71.5%

QQ 538 97.8%

MSN 10 1.8%

博客 51 9.3%

其他 82 14.9%endprint