陳華

摘 要：為了更好的做好小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)工作，筆者從2009——2013年五套試題對(duì)各種句型、語法、閱讀理解所占比例及考試的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了分析解讀。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；試題；分析

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）08-217-02

為了更好的幫助小學(xué)英語老師做好畢業(yè)考試復(fù)習(xí)工作，筆者對(duì)2009——2013年小學(xué)升初中的五套英語試題進(jìn)行了分析解讀，以下是筆者的分析意見。

一、題型

筆試題共有九道大題、十二類題型。在這些題型中，英漢互譯、按要求寫單詞、單選、句子問答搭配、連詞成句、閱讀六類題型出現(xiàn)的頻率最高，五套試題中均有出現(xiàn)，因此，為考試重點(diǎn)。

這其中選擇不同類的單詞在五套試題中出現(xiàn)4次，情景對(duì)話、改錯(cuò)和補(bǔ)全對(duì)話出現(xiàn)各3次，單詞拼寫是否有誤出現(xiàn) 2次，選擇單詞的正確解釋出現(xiàn)1次。聽力只在2013年英語畢業(yè)試卷中出現(xiàn)，但就教育方向和試卷走向來說應(yīng)為考試重點(diǎn)。

二、不同題型所占分值比重

為了分析各類題型在試卷中所占分值比例，現(xiàn)將十二類題型分為四大類：

第一類，將單詞拼寫是否有誤、英漢互譯、按要求寫單詞、選擇單詞正確意思、選擇不同類單詞劃分為單詞短語類。

第二類，將情境對(duì)話、句子問答搭配、連詞成句、補(bǔ)全對(duì)話劃分為句子類。

第三類，將單選、改錯(cuò)劃分為語法類。

第四類，將閱讀題劃分為閱讀理解類。

從統(tǒng)計(jì)表中各類題的分值來看，單詞類所占比重最大，所占分值最高為65分，占總分的54.2%，最低為40分，占總分的33.3%；其次為句子類，所占分值最高為35分，占總分的29.2%，最低為30分，占總分的25%；再次為語法類，所占分值最高30分，占總分的25%，最低20分，占總分的16.7%；最后是閱讀理解類，所占分值最高為15分，占總分的12.5%，最低為5分，占總分的4.2%。

在本次統(tǒng)計(jì)中沒有將聽力列如其中，因?yàn)闊o論是100分制還是120分制，小學(xué)部分所見試卷中聽力所占分值均為20分，占總分的20%或16.7%。

（一）語法知識(shí)

從卷面來看，以語法知識(shí)為考點(diǎn)的題通常以按要求寫單詞、單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)的形式出現(xiàn)。

1、按要求寫詞語

在按要求寫詞語中，對(duì)于語法知識(shí)主要考了以下幾種：動(dòng)詞的過去式、ing形式、第三人稱單數(shù)形式、同音詞、形容詞的比較級(jí)、反義詞、人稱代詞的賓格形式、名詞的復(fù)數(shù)形式、縮寫的完整形式和各種形式動(dòng)詞的原型。按要求寫詞語在每套試卷中所占分值為10～20分，其中動(dòng)詞的過去式考了18次，共26分；形容詞比較級(jí)考了13次，共20分；形容詞反義詞11次，共15分；各種形式動(dòng)詞的原型4次，共6分；動(dòng)詞的ing形式出現(xiàn)3次，共5分；動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式出現(xiàn)2次，共3分；其余各出現(xiàn)1次。

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看動(dòng)詞的過去式、形容詞比較級(jí)、形容詞反義詞為考試重點(diǎn)。

2、單選

在單向選擇中，主要考查了形容詞比較級(jí)、動(dòng)詞的過去式、一般疑問句、特殊疑問句、人稱代詞的賓格形式、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式、there be句型以及定冠詞的使用。單項(xiàng)選擇在每套試卷中，所占分值為15～20分，動(dòng)詞的過去式考了11次，共20分；定冠詞的使用考了9次，共16分；there be句型考了3次，共5.5分；動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式考了2次，共4分；其余語法知識(shí)只考了一個(gè)小題。

從出現(xiàn)次數(shù)來看，動(dòng)詞的過去式、定冠詞的使用應(yīng)為單項(xiàng)選擇中的重點(diǎn)。

3、改錯(cuò)

在改錯(cuò)中，主要考查了形容詞比較級(jí)、一般疑問句、冠詞、介詞、過去式、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式、名詞的復(fù)數(shù)形式、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。改錯(cuò)題所占分值一般為10分，其中，介詞的使用出現(xiàn)了5次，共10分；一般疑問句出現(xiàn)3次，共6分；形容詞比較級(jí)出現(xiàn)2次，共4分。其余均出現(xiàn)1次。

從出現(xiàn)頻率來看，重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)為介詞的使用、一般疑問句、形容詞比較級(jí)。

（二）句型

再試題中，對(duì)句型的考察主要以五、六年級(jí)所學(xué)句型為主，更偏重六年級(jí)一些。其中六年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的一般過去式，及其特殊疑問句、一般疑問句和一般疑問句的肯定否定回答在整個(gè)試卷中出現(xiàn)頻率最高；其次為比較級(jí)的句型；再次為詢問別人身高、體重和身體狀況的句子；最后為周末的活動(dòng)。到達(dá)某地的方式、詢問天氣狀況、一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)偶爾也會(huì)出現(xiàn)，但次數(shù)明顯低于前幾種句型。

因此，從卷面中反映出考點(diǎn)的重點(diǎn)主要在六年級(jí)下冊(cè)，輻射六年級(jí)上冊(cè)和五年級(jí)的句型。

（三）閱讀理解

從內(nèi)容上看，每套試題中的短文無一例外的出現(xiàn)了周末活動(dòng)，自我介紹則出現(xiàn)了3次。閱讀理解提問時(shí)均以特殊疑問句和一般疑問句的形式提問，內(nèi)容主要是詢問文中人物的行為，這就要求學(xué)生能準(zhǔn)確的分辨人物及其社會(huì)關(guān)系，并準(zhǔn)確的使用人稱代詞。閱讀理解的問題中，最難的是通過理解短文內(nèi)容計(jì)算文中人物的年齡，這種題在五套試卷中出現(xiàn)了3次。

以上是筆者對(duì)近五年小學(xué)英語畢業(yè)試題的分析