【摘 要】隨著電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)已成為商業(yè)領(lǐng)域重要的組成部分。作為當(dāng)代大學(xué)生重要的就業(yè)新形式，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)在可持續(xù)性方面存在一定不足之處。文章就大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)難以持續(xù)發(fā)展的原因展開分析，并提出有效的發(fā)展對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)；可持續(xù)性分析

當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也已成為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。電子商務(wù)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的進(jìn)行。然而，由于大學(xué)生自身學(xué)識(shí)與經(jīng)營管理能力的不足，以及電子商務(wù)行業(yè)存在的激烈競(jìng)爭(zhēng)，因而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐普遍缺乏可持續(xù)性。在此種情況下，分析大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)難以持續(xù)發(fā)展的原因，為高校的創(chuàng)業(yè)教育提供一定的指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成功具有非常重要的意義。

一、大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)難以持續(xù)發(fā)展的原因

創(chuàng)業(yè)，是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)主義建設(shè)作出貢獻(xiàn)的有效途徑。當(dāng)前，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)已成為我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式。然而，由于自身學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)等方面的欠缺，許多大學(xué)生在開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐后，常出現(xiàn)項(xiàng)目無疾而終的情況。造成大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)缺乏足夠可持續(xù)性的原因主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）簡(jiǎn)單復(fù)制的C2C創(chuàng)業(yè)模式難以嶄露頭角

許多大學(xué)生選擇開淘寶店這一以第三方平臺(tái)為基礎(chǔ)的C2C創(chuàng)業(yè)模式，并且取得了一定的成功。然而就大學(xué)生自身特性進(jìn)行分析，其在C2C競(jìng)爭(zhēng)中還存在著眾多不足之處。首先，許多大學(xué)生并未真正參與過實(shí)際公司的商品經(jīng)營運(yùn)作，缺乏項(xiàng)目選擇的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，因而容易選擇門檻低、利潤低、競(jìng)爭(zhēng)大的項(xiàng)目，從而使得難以持續(xù)網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營；其二，高校大學(xué)生需要花費(fèi)大部分的時(shí)間在課堂學(xué)習(xí)及考試上，在網(wǎng)店經(jīng)營上難以投入足夠的時(shí)間和精力；其三，僅僅簡(jiǎn)單復(fù)制C2C網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營模式，缺乏新意，再加上沒有低成本的進(jìn)貨渠道，因而難以獲得有力的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（二）B2C創(chuàng)業(yè)模式中的網(wǎng)站缺乏足夠的資金與資源

大學(xué)生在創(chuàng)建網(wǎng)站時(shí)，通常是因?yàn)橄雽⒑玫闹饕饣螯c(diǎn)子變成商業(yè)模式進(jìn)而展開實(shí)踐操作。然而，此種簡(jiǎn)單商務(wù)模式的成功率正逐漸減小。隨著電子商務(wù)的不斷滲透與發(fā)展，業(yè)內(nèi)人士的敏感度越來越高，簡(jiǎn)單的商務(wù)模式只能被巨大的投資風(fēng)險(xiǎn)吞沒。由此可知，網(wǎng)站缺乏足夠的資金與行業(yè)資源為大學(xué)生開展電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)存在的天生不足。

（三）大學(xué)生未制定明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)缺乏有效動(dòng)力

當(dāng)前，許多大學(xué)生抱著玩玩的心態(tài)來開網(wǎng)店，并未制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。在創(chuàng)業(yè)過程中，需要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要比常人加倍的努力和耐力。然而，當(dāng)代大學(xué)生在選擇電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)時(shí)，一項(xiàng)重要原因便是這種創(chuàng)業(yè)形式投資成本低、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)勢(shì)。由于沒有根據(jù)自身的實(shí)際情況制定明確的職業(yè)規(guī)劃，因而大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)在難以取得充分成功。

二、加強(qiáng)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策

（一）開展創(chuàng)業(yè)集中教育，重點(diǎn)扶持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

當(dāng)前，人們?cè)絹碓街匾暣髮W(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。然而，由于行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與資源方面的不足，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作同樣受到了一定的質(zhì)疑。高校在開展創(chuàng)業(yè)教育過程中，應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的傳輸，對(duì)于具備一定的創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)自身創(chuàng)業(yè)意愿強(qiáng)烈的同學(xué)，學(xué)校可開辦網(wǎng)絡(luò)推廣培訓(xùn)班、淘寶創(chuàng)業(yè)班、電子商務(wù)先鋒班等對(duì)其進(jìn)行集中的教育。在創(chuàng)業(yè)特色課程中，學(xué)生進(jìn)行組隊(duì)并有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校再重點(diǎn)扶持與培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)比賽中嶄露頭角的項(xiàng)目。

（二）全面豐富學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程

我國當(dāng)前電子商務(wù)商業(yè)存在良莠不齊的現(xiàn)象，尤其因?yàn)榉刹灰?guī)范以及商業(yè)信譽(yù)等問題，使得C2C市場(chǎng)遭到了B2C市場(chǎng)的分割與抵觸。因此，高校在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其職業(yè)道德、個(gè)人素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容不僅需要包括傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)思想及實(shí)務(wù)等基礎(chǔ)課程，還應(yīng)包含法律規(guī)定、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、意志培養(yǎng)及思維訓(xùn)練等多方面，從而促進(jìn)大學(xué)生綜合創(chuàng)業(yè)能力的提高。

（三）通過搭建相關(guān)平臺(tái)給學(xué)生提供充足的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

在C2C電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷激烈的背景下，高校應(yīng)搭建相關(guān)平臺(tái)給學(xué)生提供充足的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。通過與企業(yè)取得緊密的合作，為學(xué)生搭建一個(gè)以校內(nèi)營銷實(shí)訓(xùn)室為依托，由教師與企業(yè)管理者為指導(dǎo)，以學(xué)生社團(tuán)為實(shí)踐主體的校園網(wǎng)上商城。在這個(gè)校園網(wǎng)中，不但可以進(jìn)行真實(shí)的B2C校內(nèi)經(jīng)營模式，同時(shí)還給學(xué)生提供了跳蚤市場(chǎng)、二手貨交易以及地理店面的C2C交易平臺(tái)，另外，還可給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購及推廣等創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。校園網(wǎng)上商城的建立，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)搭建了優(yōu)秀的校內(nèi)平臺(tái)，并使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在相對(duì)穩(wěn)定的校園環(huán)境中得到培育和成長(zhǎng)，進(jìn)而大大推動(dòng)了大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

（四）協(xié)調(diào)好學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之間的關(guān)系

為鼓勵(lì)與支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，高校應(yīng)對(duì)其實(shí)行適度放開學(xué)分管理，給予創(chuàng)業(yè)學(xué)生足夠的時(shí)間與空間支持，在教學(xué)方面訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，進(jìn)而提升其創(chuàng)業(yè)能力；同時(shí)，還應(yīng)努力配合學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，給予資金、師資、教學(xué)管理等方面的傾斜，對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的關(guān)注與指導(dǎo)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展以及新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式已成為大學(xué)生選擇的主流創(chuàng)業(yè)模式。為促進(jìn)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，我國各高校應(yīng)開展創(chuàng)業(yè)集中教育，重點(diǎn)扶持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在豐富學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程，搭建相關(guān)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的同時(shí)，協(xié)調(diào)好學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之間的關(guān)系，從而幫助大學(xué)生完成創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：王李珺（1981.03- ），女，漢族，安徽安慶人，電子科技大學(xué)軟件工程碩士，創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)講師，研究方向：電子商務(wù)。endprint