楊潤華+劉溪萍

英語語法體系龐大，紛繁復(fù)雜，對于二語學(xué)習(xí)者來說枯燥乏味，晦澀難懂，難以掌握。但對于二語學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)語法又是掌握一門語言的高效方法、必經(jīng)之路。通過as一詞在英語中靈活多變的用法，來辨析它的語法屬性，理解掌握部分英語語法知識(shí)，從而提高對英語語法的認(rèn)識(shí)，是以一詞窺探英語語法的典范。

as 窺探 英語語法

As在英語中是個(gè)高頻詞，可以說既簡單又復(fù)雜，該詞的多變用法承載了大量的語法信息，是理解英語語法的有效方法。下面對該詞進(jìn)行一個(gè)全方位的梳理，通過例句辨析它的語法屬性，從而提高對英語語法的認(rèn)識(shí)。

一、作副詞，意為“相同地”“同樣地”

eg.They don't have as many experiences.他們沒有同樣多的經(jīng)驗(yàn)。

二、作連詞

1.引導(dǎo)時(shí)間狀語從句

as與when，while都是引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的從屬連詞，含義都是“當(dāng)……的時(shí)候”，但它們有區(qū)別：

（1）when作“當(dāng)……的時(shí)候”解，可以指較短的（一點(diǎn)）時(shí)間，也可指一段時(shí)間。從句的動(dòng)作可以與主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，也可以先于主句的動(dòng)作發(fā)生。

eg.John was cooking when I saw him.當(dāng)我看到約翰的時(shí)候，他正在做飯。

（2）whi e常表示一段較長的時(shí)間或一個(gè)過程，強(qiáng)調(diào)主句謂語動(dòng)詞與從句謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生或在從句動(dòng)作過程中發(fā)生。

eg.While we were talking，the teacher came in.我們正在說話的時(shí)候，老師走了進(jìn)來。

（3）但屬下列情形時(shí)，只用as，而不用when或while.

①用于表示同一個(gè)人的兩種動(dòng)作交替進(jìn)行，指“一邊……，一邊……”

②表示兩個(gè)同步發(fā)展的動(dòng)作或行為，譯為“隨著……”

③表示兩個(gè)短促行為或事件幾乎同時(shí)發(fā)生。

2.引導(dǎo)原因狀語從句

As、because、since都可以表示因果關(guān)系，連接原因狀語從句，含義是“因?yàn)椋捎凇?，但它們有區(qū)別：because表示的語氣最強(qiáng)；as一般放在句首，語氣較弱，較口語化；since常常用在書面語中，表示多為對方已知的、或稍加分析便可得知的原因，有時(shí)可譯作“既然”。

Eg.I do it because I like it.我做這件事是因?yàn)槲蚁矚g。

As she has been ill perhaps she'll need some help.她由于生病可能需要些幫助。

3.引導(dǎo)讓步狀語從句

as與although（或though=while），however（或no matter how）等都可以引導(dǎo)讓步狀語從句，含義是“雖然，盡管”，但它們有區(qū)別：although語氣稍正式些，可放在句首，也可放在句中，主句中不能再用but，但可以用yet；as所表示的語氣較強(qiáng)，引導(dǎo)的讓步狀語從句用倒裝語序；however引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，它的后面可跟形容詞或副詞，也要用倒裝語序。

eg.Although they are poor they are happy.雖然他們很窮，但很快樂。

Angry as he was，he managed to speak calmly.雖然他很生氣，但是他講話很平靜。

However hard the question is， he can answer it.不管問題有多難他都能回答。

注意：當(dāng)as引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，句子的倒裝語序有以下三種形式：

（1）形容詞或副詞+as+主語+連系動(dòng)詞be或?qū)嵙x動(dòng)詞。

eg.Rich as he is，he never spends a cent on clothes. 雖然他很富有，但他從不花一分錢在衣服上。

Much as I admire his courage，I don't think he acted wisely.我雖然佩服他的勇氣，但我認(rèn)為他這樣做是不聰明的。

（2）名詞+as+主語+連系動(dòng)詞be（注意句首的名詞不帶冠詞）。

eg.Child as he is，he knows a lot.盡管他是個(gè)孩子，但懂很多事情。

（3）實(shí)義動(dòng)詞+as+主語+助動(dòng)詞[如果沒有助動(dòng)詞，則要加上一個(gè)do（does或did）。

Eg.Try as he may，he never succeeds.盡管他很努力，但總是不成功。

Change your mind as you will，you will gain no additional support.即使你改變主意，你也不會(huì)得到另外的支持。

4.引導(dǎo)方式狀語從句，意為“如”，“像”，“按照……的方式”。

eg.I want you to tell my friend your very interesting experience exactly as you have told it to me.我想讓你像給我講述的那樣，給我的朋友講一講你那段極其有趣的經(jīng)歷。

Remember，you must do everything as I do.記住，你必須按照我做的那樣做一切。

注意：like在非正式語體中可以有與as相同的用法。如I can't sing like I used to.我不能像以前那樣唱歌了。

5.引導(dǎo)比較狀語從句，用于“as…as…或not so/as…as…”中，前一個(gè)as是副詞，后一個(gè)as是連詞，意為“如（不如）…一樣”。endprint

eg.You hate her as much as I（=as I hate her）.

三、作介詞

1.表示“好像（某人）”。例如：

They entered the building disguised as cleaners.他們化裝成清潔工人的模樣進(jìn)入大樓。

2.表示“作為，當(dāng)作”。例如：

I found a job as a teacher.我找了一份教師的工作。

3.表示“當(dāng)某人是（某身份）時(shí)”。例如：

As a child，she was sent to three different countries.她兒時(shí)去過三個(gè)不同的國家。

4.表示“因某人是（某身份）”。例如：

As herprivate secretary he has access to all her correspondence.

四、用作關(guān)系代詞

1.引導(dǎo)限制性定語從句，用在“such…as”，“the same…as”等結(jié)構(gòu)中，常譯作“像……一樣的人或物”，“凡是……的人或物”。

e.g①He wished to be such a man as Lei Feng was.

2.引導(dǎo)非限制性定語從句，用來指代它前面的整個(gè)句子（即先行句），意思是“這一點(diǎn)”。這個(gè)分句可以放在句首，句中，或句末。

e.g②This elephant is like a snake，as anybody can see.

3.若非限制性定語從句位于句首，句中或句末，則用as來引導(dǎo)。

e.g③As we expected，he completed his task with great success.

總之，通過以上的分析，我們對as的詞性和用法有了比較全面的理解和把握，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到英語語法在一個(gè)詞上的充分體現(xiàn)，提高了我們對用英語語法的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Oxford Advanced Learners English-Chinese Dictionary Fourth Edition.The commercial Press.Oxford University Press，1999.

[2]Longman Dictionary of Contemporary English.Longman. England.1978.

[3]Thompson，G.Introducing Functional Grammar.endprint