淺談?dòng)螒蛟谟變航虒W(xué)中的應(yīng)用

摘 要：游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的重要形式，在教學(xué)過程運(yùn)用適宜的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，有利于激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，并發(fā)展其認(rèn)識(shí)能力，使幼兒變得更加聰慧。對(duì)幼教工作者來說，要充分認(rèn)識(shí)游戲在幼兒教學(xué)中的重要性，重視不同類型游戲活動(dòng)的應(yīng)用，增強(qiáng)游戲效果，才能促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)成長，提高幼兒教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教學(xué)；應(yīng)用

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)?！庇螒蚴怯變浩诘闹饕顒?dòng)，幼兒是在游戲中成長的。幼教工作者可以有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同類型的游戲，在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展、增進(jìn)幼兒認(rèn)知能力、激發(fā)幼兒求知興趣，幫助幼兒生成良性的社會(huì)關(guān)系、培育幼兒積極健康情感等方面發(fā)揮積極的作用，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

一、游戲在幼兒教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.開展活動(dòng)類游戲，促進(jìn)兒童體質(zhì)發(fā)展

入學(xué)前的兒童主要是通過游戲來達(dá)到鍛煉身體的目的。兒童在各種運(yùn)動(dòng)性游戲的走、跑、跳、攀、爬、投擲等活動(dòng)中，使身體的力量、速度、彈跳力、攀爬力、耐力和靈巧性等得到了較好的練習(xí)。比如，在《小魚捉蝦》的游戲中，兒童左躲右閃，單腳跳，在運(yùn)動(dòng)中合作，在合作中感受樂趣。

2.開展語言類游戲，豐富兒童的表達(dá)能力

由于幼兒思維具體形象的特點(diǎn)，所以，表演游戲在語言教學(xué)活動(dòng)中被廣泛采用。如，故事《小蝌蚪找媽媽》，通過動(dòng)作性較強(qiáng)的角色表演游戲，讓幼兒模仿小蝌蚪的形象，依據(jù)文學(xué)作品中的故事情節(jié)進(jìn)行表演，幼兒在游戲、玩耍、表演中掌握了所學(xué)內(nèi)容。我們也將健康教育的內(nèi)容編成有趣的兒歌，如洗手：“擰開水管淋濕手，擦上香皂搓一搓，手心手背出泡泡洗，再用清水沖干凈，水池里面甩三下，摘下毛巾擦干手?！庇變涸谡f說、講講、做做、玩玩的基礎(chǔ)上，明白了道理，增強(qiáng)了表達(dá)能力，也學(xué)會(huì)了生活的本領(lǐng)。

3.開展社會(huì)類游戲，增強(qiáng)兒童的社交能力

在游戲中，讓幼兒通過模仿、扮演等方式形成一些角色關(guān)系，在游戲的完成過程中結(jié)成的伙伴關(guān)系，這些關(guān)系都為幼兒的人際交往提供了廣闊的空間。在角色游戲“娃娃家”“超市”“市場(chǎng)”“郵局”“小吃店”“醫(yī)院”“銀行”等中，幼兒通過學(xué)習(xí)擔(dān)任各種不同的角色，開展社會(huì)交往，掌握必要的社會(huì)技能。在“娃娃家”里擔(dān)任“媽媽”的幼兒，不僅要管理好這個(gè)家，而且“媽媽”還可以帶上“寶寶”去逛超市，去市場(chǎng)買菜，去銀行取錢等與這家以外不同社會(huì)成員之間的接觸，拓寬了幼兒與人交往的空間，促進(jìn)了幼兒之間的人際交往，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的社會(huì)化。

4.開展科學(xué)類游戲，激發(fā)兒童的探索興趣

幼兒有天生的好奇心，作為教師可以根據(jù)情景設(shè)置游戲，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。為什么天會(huì)下雨？為什么筷子放在水里看起來是彎的？為什么人們?cè)谙奶煲魈栫R……要解釋這些自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)非常難，利用游戲的形式可以讓抽象難懂的科學(xué)知識(shí)具體化，從中可以激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。

5.開展藝術(shù)類游戲，培養(yǎng)幼兒的審美趣味

游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)美的興趣和情感。無論是舞蹈、音樂，還是繪畫，要掌握這些技能需要反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，幼兒易出現(xiàn)厭煩情緒。若是采用游戲的方式幼兒會(huì)很樂意接受。游戲不僅要讓幼兒感受美，在感覺美的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步表現(xiàn)美，從而促進(jìn)幼兒表現(xiàn)美的能力。

二、增強(qiáng)游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用效果

在幼兒教學(xué)活動(dòng)中，要結(jié)合幼兒的特點(diǎn)、幼兒健康發(fā)展的需要，有針對(duì)性地開展游戲，才能增強(qiáng)游戲的效果。（1）找準(zhǔn)幼兒的興趣點(diǎn)。興趣是游戲的最好向?qū)?，只有找?zhǔn)兒童的興趣點(diǎn)，才能調(diào)動(dòng)兒童參與的積極性。（2）善于因情因景施教。要善于關(guān)注幼兒每一個(gè)細(xì)小的游戲，發(fā)現(xiàn)隱藏的教育活動(dòng)。（3）打破課堂教學(xué)的局限。四是營造寬松和諧成長環(huán)境。在寬松愉悅、安全和諧、沒有心理壓力的情況下，幼兒會(huì)自發(fā)地陶醉于充滿樂趣的想象創(chuàng)新活動(dòng)之中，這一點(diǎn)很重要。

參考文獻(xiàn)：

李季湄，馮曉霞.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀[M].人民教育出版社，2013-03.

作者簡(jiǎn)介：王莉平，女，1968年7月出生，大專，就職于陜西省城固縣幼教中心，研究方向：學(xué)前教育。