多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用探析

馬磊

【文章摘要】

在教學(xué)發(fā)展的過程中，教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)不斷的進行創(chuàng)新和引進新技術(shù)。通過了文獻資料法、專家訪談法、實地調(diào)研等方法，對現(xiàn)階段我國小學(xué)英語教學(xué)中引進多媒體技術(shù)進行研究，對多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的意義進行分析，主要是體現(xiàn)了多媒體技術(shù)能夠在一定程度上激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，能夠提高學(xué)生的視覺效果，提高課堂注意力；有利于教師進行教學(xué)情境設(shè)置，提高英語教學(xué)的整體質(zhì)量。并針對這些意義提出了使用多媒體教學(xué)技術(shù)的策略，主要是要注重加強小學(xué)英語教師的素養(yǎng)，增強教學(xué)輔助方式的多樣化，處理好多媒體與教學(xué)的關(guān)系，合理設(shè)計多媒體教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】

多媒體技術(shù)；小學(xué)英語；教學(xué)方法；運用

在新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下，小學(xué)英語教學(xué)中也在不斷的嘗試把新的教學(xué)手段引進課堂中，多媒體技術(shù)就是一個成功的例子。-在我國小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展過程中，多媒體技術(shù)成為了發(fā)展的輔助力量，現(xiàn)階段我國小學(xué)英語教學(xué)中，很多教學(xué)內(nèi)容中都是由多媒體技術(shù)作為鋪墊進行授課的，多媒體已成為課堂教學(xué)的主要方式。根據(jù)我們的調(diào)查研究，多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中有何意義和作用？本文就幾方面做簡要的分析。

1 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用意義

1.1有利于培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)英語課堂中，多媒體技術(shù)的動畫、聲音、視頻等題材插入，能夠把教學(xué)內(nèi)容中重點和難點引入到課堂中來，讓小學(xué)生能夠較直觀的觀察所學(xué)的英語知識，符合小學(xué)生生理和心理發(fā)展的特點。英語教師可以利用多媒體手段來播放一段視頻，有助于小學(xué)生進行發(fā)音練習(xí)，教師在多媒體課件制作中，可以利用動畫制作，在小學(xué)生音標(biāo)發(fā)音上進行優(yōu)化設(shè)計，譬如：利用小動物、花朵等題材，可以在一定程度上吸引小學(xué)生的注意力，能夠調(diào)動小學(xué)生的積極性，從而活躍了英語教學(xué)課堂。

1.2通過視覺的效果，提高學(xué)生注意力

多媒體技術(shù)手段可以把生活中的多種題材引進到課堂中來，能夠讓小學(xué)生接近生活，把英語知識點應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去，這樣能夠更好融入教學(xué)方法，對于注意力不集中小學(xué)生，可以很好地吸引他們的注意力。多媒體的視覺效果可以更好地把教師和學(xué)生融合到一起去，營造好的課堂氣氛，教師利用小學(xué)生所喜歡的動物、植物，進行課件設(shè)計，收集這一類的圖片，充分調(diào)動小學(xué)生在英語課堂的積極性，能夠讓小學(xué)生迅速的掌握所學(xué)的知識點。

1.3有利于創(chuàng)設(shè)情境，提高教學(xué)有效性

小學(xué)英語教師把多媒體技術(shù)引入英語課堂中，可以改變過去英語教學(xué)方法的單一和簡單的模式，對英語教材中知識點進行圖片、視頻配合，改變過去知識局限于書本上的知識點。這樣可以做到圖文相互結(jié)合，讓學(xué)生通過視覺和聽覺上進行記憶知識點，教師也可以利用教學(xué)視頻進行講解，能夠把教學(xué)情境引入到教學(xué)知識點上，能夠讓學(xué)生了解知識點更加逼真和真實，讓小學(xué)生更加直觀的了解所學(xué)的英語知識點。

2 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用對策

2.1提高小學(xué)英語教師素養(yǎng)

在現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)進行改革中，英語教師應(yīng)該注重對自身的素養(yǎng)進行提高，要加強自身的英語專業(yè)知識點和多媒體操作能力，提升英語教學(xué)能力。在利用自身的時間來學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)實際操作知識，能夠在小學(xué)英語教學(xué)中加以運用，能夠在小學(xué)英語課堂中發(fā)揮功效。小學(xué)英語教師只有不斷的進行多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，才能夠在教學(xué)中運用自如，能夠把課堂教學(xué)組織好，能夠做到科學(xué)的、正確的使用多媒體課件，在小學(xué)英語課堂上需要的地方進行多媒體插入，在知識點重點、難點上進行講解，做到輔助的作用。

2.2增強教學(xué)輔助方式的多樣化

我們進行小學(xué)英語教學(xué)改革，是想在教學(xué)方法上進行多元化，我們把多媒體技術(shù)引入到小學(xué)英語課堂中來，在一定程度上，提高了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，但是，我們不能只是單一手段的采用多媒體技術(shù)手段進行教學(xué)，也不能把所有的教學(xué)知識點都做成多媒體進行教學(xué)，我們要在教學(xué)中做到多樣化，要利用好多媒體技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的多元智能。小學(xué)英語教師在利用好多媒體技術(shù)手段，可以提高小學(xué)生的聽、說、讀等多方面的知識點，教師要注重開發(fā)學(xué)生對英語的興趣。

2.3處理好多媒體與教學(xué)的關(guān)系

多媒體教學(xué)技術(shù)是一種手段，我們在小學(xué)英語教學(xué)過程中，要正確的處理好多媒體技術(shù)手段和英語教學(xué)方法的結(jié)合，我們主要是要對教學(xué)目標(biāo)進行了解，在設(shè)計教學(xué)課件時候，不能夠偏離小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)課件的設(shè)計上要注意對綜合知識點掌握。同時在英語知識點設(shè)計上要考慮好教學(xué)的難點、重點等。所以，我們教師也要及時對自己的教學(xué)知識點進行整合、評價，對多媒體技術(shù)使用不合理的地方進行總結(jié)。

3 結(jié)論

根據(jù)我們認真的研究，對小學(xué)英語課堂中引入多媒體教學(xué)技術(shù)進行分析，現(xiàn)階段使用多媒體技術(shù)還是存在一定問題進行總結(jié)，教師在使用多媒體教學(xué)技術(shù)中要進行學(xué)習(xí)、總結(jié)、使用的過程，多媒體使用不能夠偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要符合小學(xué)生身心發(fā)展。從而達到提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平，提高整個英語教學(xué)質(zhì)量。

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