借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新“央企”反腐倡廉教育工作

張海云

[摘 要]本文作者結(jié)合學(xué)習(xí)十八大精神，聯(lián)系長(zhǎng)期在中央企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的實(shí)際，分析了中央企業(yè)廉政教育存在的問(wèn)題和成因，圍繞“五個(gè)環(huán)節(jié)”論述了中央企業(yè)創(chuàng)新反腐倡教育工作的方法和途徑。值得中央企業(yè)管理者參考和借鑒。

[關(guān)鍵詞]中央企業(yè)；黨風(fēng)廉政；反腐倡廉；教育工作

中央企業(yè)反腐倡廉教育工作是中央企業(yè)黨組織政治思想建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是落實(shí)黨中央堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”方針從源頭上防治腐敗的重要措施，是中央企業(yè)貫徹黨的十八大精神推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要抓手，也是中央企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察部門的一項(xiàng)基本職能。隨著中央企業(yè)改革發(fā)展的不斷深化，面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展給中央企業(yè)反腐倡廉教育工作帶來(lái)的一些新問(wèn)題，面對(duì)中央企業(yè)黨員干部思想上產(chǎn)生的一些模糊認(rèn)識(shí)，中央企業(yè)如何加強(qiáng)反腐倡廉教育工作，是擺在中央企業(yè)面前的一個(gè)重大課題。

一、“央企”反腐倡廉教育工作目前普遍存在的問(wèn)題

1、反腐倡廉教育工作存在著弱化。一是認(rèn)識(shí)不到位。某些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)反腐倡廉教育工作往往是說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不重要，平時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以，業(yè)務(wù)工作忙起來(lái)就忽略了反腐倡廉教育工作。二是力度不到位。個(gè)別企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)抓反腐倡廉教育的力度不大，往往只注重對(duì)違規(guī)違紀(jì)案件的查處，想通過(guò)查處幾個(gè)典型案件起到事半功倍的效果。三是內(nèi)容不到位。在教育內(nèi)容上，“重紀(jì)輕理”、“重泛輕專”，條規(guī)教育不深入，停留于表面。

2、反腐倡廉教育制度存在著虛化。一是操作性不強(qiáng)。一些企業(yè)反腐倡廉教育制度落實(shí)不夠到位，日常教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規(guī)范，隨意性比較大。已有的一些制度、規(guī)定結(jié)合實(shí)際不夠，針對(duì)性和可操作性不強(qiáng)，還比較籠統(tǒng)，影響落實(shí)的效果。二是系統(tǒng)性不強(qiáng)。制度建設(shè)缺乏系統(tǒng)性，不夠健全和完善，缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業(yè)務(wù)工作方面比較系統(tǒng)的制度機(jī)制。三是約束性不強(qiáng)。沒有建立起相應(yīng)的責(zé)任機(jī)制、檢查機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使得企業(yè)內(nèi)部各部門參與反腐倡廉教育工作壓力不大、積極性不高。

3、反腐倡廉教育方式存不力。一是教育對(duì)象不寬。反腐倡廉教育中往往以領(lǐng)導(dǎo)干部為主要對(duì)象，注重強(qiáng)調(diào)對(duì)他們的廉潔從政教育，許多黨員干部平時(shí)很少接受廉政教育，即使開展教育也是蜻蜓點(diǎn)水應(yīng)付了事。二是教育形式陳舊?？傮w上呈現(xiàn)為上級(jí)推動(dòng)型，主動(dòng)性不強(qiáng)，內(nèi)容不夠新穎，缺乏創(chuàng)新。形式方法仍以開會(huì)、學(xué)文件、讀報(bào)紙、看電教片等單一的灌輸型為主，吸引力和感染力不夠。三是教育載體單一。開展活動(dòng)的載體作用發(fā)揮不夠，宣傳載體、文化陣地，往往只是停留在口頭上、落實(shí)在會(huì)議上，沒有廣泛深入到黨員干部中去，吸引力和滲透力有待于提高。

4、反腐倡廉教育隊(duì)伍存在著軟化。一是人員配備較少。在深化企業(yè)改革改制和發(fā)展當(dāng)中，部分企業(yè)的紀(jì)檢監(jiān)察部門編制逐步減少，有的企業(yè)只配備1至2名紀(jì)檢人員，對(duì)一些規(guī)模較小的企業(yè)只有兼職人員，兼職人員身兼數(shù)職，很難開展高質(zhì)量、高效率的反腐倡廉教育工作。二是隊(duì)伍年齡老化。從企業(yè)的實(shí)際來(lái)看，反腐倡廉教育隊(duì)伍存在年齡老化，一些企業(yè)愿意將年富力強(qiáng)的人員安排到經(jīng)營(yíng)管理等重要崗位，而將年齡偏大的人員推給了紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍。三是業(yè)務(wù)水平不高。一些企業(yè)沒有把優(yōu)秀人才選拔到反腐倡廉教育崗位上，而是將企業(yè)中責(zé)任感、事業(yè)心、求知欲不強(qiáng)的其他方面的“富余”人員填充到廉政教育崗位，嚴(yán)重影響著紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍這個(gè)健康的肌體。

二、“央企”反腐倡廉教育工作不容忽視的幾種認(rèn)識(shí)

1、走出“妨礙論”的誤區(qū)。一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部“把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”錯(cuò)誤理解為“一俊遮百丑”。認(rèn)為當(dāng)前中央企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革改制任務(wù)繁重，特別是相對(duì)發(fā)展較慢的企業(yè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)難題較多，要集中把經(jīng)濟(jì)指標(biāo)搞上去。因此，沒有時(shí)間和精力抓反腐倡廉教育工作，在一定程度上還擔(dān)心抓反腐倡廉教育會(huì)妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下糾風(fēng)整紀(jì)搞多了，誰(shuí)還敢抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這種片面認(rèn)識(shí)必然導(dǎo)致在思想上淡化反腐倡廉教育工作，在行動(dòng)上放松廉政教育。對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，即應(yīng)當(dāng)明確反腐倡廉教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相輔相成、相互促進(jìn)的。因?yàn)閲@經(jīng)濟(jì)抓廉政，抓好廉政促經(jīng)濟(jì)是中央新時(shí)期加強(qiáng)廉政建設(shè)的顯著特征。就經(jīng)濟(jì)抓經(jīng)濟(jì)，放松對(duì)反腐倡廉教育，甚至犧牲后者為代價(jià)，使經(jīng)濟(jì)搞上去，也是錯(cuò)誤的，到頭來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也不會(huì)真正搞上去，更談不上“一俊遮百丑”。

2、走出“無(wú)關(guān)論”的誤區(qū)。當(dāng)前，有的基層企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，反腐倡廉教育主要是針對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)干部的，貪污腐敗案子中查處的大多數(shù)是處級(jí)以上干部。因此，反腐倡廉教育與己無(wú)關(guān)。孰不知古人有“小時(shí)偷針、大時(shí)偷金”之說(shuō)，“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天”。為此，要堅(jiān)持以教育和預(yù)防為主的方針，狠抓廣大黨員干部的反腐倡廉教育和政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員干部的拒腐防變能力。特別是要加強(qiáng)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》的宣傳教育。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，帶頭做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，每一名黨員干部都應(yīng)當(dāng)自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)于律己、淡泊名利，做一個(gè)“一身清白、兩袖清風(fēng)”的人，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，切實(shí)履行好自己的職責(zé)。

3、走出“自然論”的誤區(qū)。一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，反腐倡廉教育工作雖然存在一些問(wèn)題，甚至導(dǎo)致腐敗問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，腐敗問(wèn)題自然會(huì)解決。還有的認(rèn)為反腐倡廉教育是無(wú)關(guān)緊要的，是為經(jīng)濟(jì)發(fā)展這個(gè)中心服務(wù)的，把反腐倡廉教育置于從屬地位。持這種觀點(diǎn)的人，恰恰沒有認(rèn)識(shí)到，一個(gè)時(shí)期以來(lái)，從各方面反映出來(lái)的中央企業(yè)反腐倡廉教育工作越來(lái)越難做，腐敗案件越來(lái)越多，其原因正是他們忽視了反腐倡廉教育工作，放松了對(duì)黨員干部思想和行動(dòng)上的約束、監(jiān)督造成的。他們更不曾想到，如此長(zhǎng)期下去，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越多、腐敗也不會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展自然消亡。因此，必須正確處理改革改制、發(fā)展和加強(qiáng)反腐倡廉教育工作的關(guān)系，搞好反腐倡廉教育，發(fā)揮促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用。

4、走出“作為論”的誤區(qū)。一些企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察人員認(rèn)為，反腐倡廉教育工作無(wú)所作為，認(rèn)為當(dāng)前的腐敗分子層出不窮，反腐倡廉教育工作功能微弱，作用淺顯，無(wú)法教育、引導(dǎo)、預(yù)防黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不犯錯(cuò)誤、少犯錯(cuò)誤。這種觀點(diǎn)看不到社會(huì)道德對(duì)社會(huì)成員強(qiáng)大的約束作用，不懂得如果不抓反腐倡廉教育，將會(huì)有更多的黨員干部腐化墮落。還有的認(rèn)為反腐倡廉教育工作難有作為，認(rèn)為反腐倡廉教育工作人員少，耗費(fèi)精力大，工作比較辛苦，難以應(yīng)付；教育活動(dòng)頻繁，成本較高，投入較少，成效不明；與信訪調(diào)查、案件檢查審理、執(zhí)法監(jiān)察等紀(jì)檢監(jiān)察“主業(yè)”相比，反腐倡廉教育是“副業(yè)”，反腐倡廉教育工作更難取得明顯的成績(jī)。這種觀點(diǎn)無(wú)視反腐倡廉教育工作的重要地位和價(jià)值所在，喪失了熱情，自然會(huì)導(dǎo)致工作按部就班，庸碌無(wú)為。

三、“央企”創(chuàng)新反腐倡廉教育工作須抓住五個(gè)環(huán)節(jié)

1、抓“大局”，切實(shí)把反腐廉政教育放在企業(yè)發(fā)展中把握。鄧小平指出：“發(fā)展是硬道理”。發(fā)展是解決我國(guó)一切問(wèn)題的根本途徑，是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，也是黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平的重要體現(xiàn)。開展反腐倡廉教育，必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，只有把反腐倡廉教育放在企業(yè)發(fā)展的大局中來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)把握，把發(fā)展作為開展反腐倡廉教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，教育廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，營(yíng)造加快發(fā)展的清風(fēng)正氣，才能使其更富有生命力和活力，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。針對(duì)一些黨員干部對(duì)抓廉政工作與抓經(jīng)濟(jì)工作的關(guān)系認(rèn)識(shí)模糊問(wèn)題，要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)不同，集中開展“廉政教育促發(fā)展”、“廉政勤政促和諧”、“為民、務(wù)實(shí)、清廉”等教育活動(dòng)，讓廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)腐敗成風(fēng)、正氣不足的環(huán)境，是發(fā)展的“絆腳石”。中央企業(yè)還要在國(guó)家重點(diǎn)工程中，引導(dǎo)廣大黨員干部“對(duì)照思想查服務(wù)意識(shí)，對(duì)照工作查從政行為，對(duì)照作風(fēng)查勤政廉政”，進(jìn)一步增強(qiáng)廉政意識(shí)，努力錘煉一支廉政勤政的干部隊(duì)伍，通過(guò)抓好反腐倡廉教育有利地促進(jìn)中央企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2、抓“龍頭”，切實(shí)提高中央企業(yè)“一把手”的廉政意識(shí)。反腐倡廉教育的重點(diǎn)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，由于領(lǐng)導(dǎo)干部所處的特殊位置，抓好對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，就等于抓住廉政建設(shè)的“龍頭”。要把反腐倡廉教育貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個(gè)方面，著力加強(qiáng)權(quán)力觀教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、宗旨教育和正反典型教育，思想上牢記“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”和“中共中央關(guān)于厲行節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)的八項(xiàng)規(guī)定”，以領(lǐng)導(dǎo)干部的示范和表率作用，帶動(dòng)企業(yè)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。要在實(shí)踐中根據(jù)不同對(duì)象、時(shí)機(jī)和領(lǐng)域，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政教育。一是抓住重點(diǎn)時(shí)機(jī)，適時(shí)開展教育。元旦、春節(jié)期間，提前下發(fā)文件，敲響廉政警鐘，領(lǐng)導(dǎo)干部操辦個(gè)人重大事項(xiàng)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行廉政提醒。職務(wù)變遷時(shí)，進(jìn)行廉政談話，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線，時(shí)刻遵守八項(xiàng)規(guī)定。二是抓住重點(diǎn)領(lǐng)域，突出教育主題。有針對(duì)性的加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)部門黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政教育，將有關(guān)制度、規(guī)定、政策在事前、事中廣為宣傳，對(duì)有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)人員實(shí)行全程監(jiān)督檢查，并鼓勵(lì)群眾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)舉報(bào)。三是抓住企業(yè)特點(diǎn)，靈活開展教育。在制造企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子中開展“艱苦奮斗、廉潔從政、加快發(fā)展”的主題教育活動(dòng)，在工程施工單位開展“算好幾筆賬、甚用手中權(quán)”的“算賬”教育活動(dòng)，在研究設(shè)計(jì)單位開展“牢記宗旨、設(shè)計(jì)自己的人生之路”等教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)以領(lǐng)導(dǎo)干部為主體的反腐倡廉教育。

3、抓“制約”，切實(shí)完善中央企業(yè)反腐倡廉教育工作機(jī)制。反腐倡廉教育涉及上上下下、方方面面，需要各方面的大力協(xié)調(diào)配合，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它需要紀(jì)檢監(jiān)察部門敢于負(fù)責(zé)，善于協(xié)調(diào)，才能形成齊抓共管的宣傳教育整體合力。要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)紀(jì)委的部署，充分發(fā)揮紀(jì)委協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作的能力，不斷完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，為切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉教育提供保證。一是在搞好紀(jì)委組織協(xié)調(diào)上下功夫。各級(jí)紀(jì)委要充分履行職能，統(tǒng)籌反腐倡廉教育工作，調(diào)動(dòng)各部門參與積極性，制定考核方案，并聯(lián)合宣傳、組織、人事等相關(guān)部門開展督查落實(shí)，做到各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，相互配合。二是在增強(qiáng)各單位工作自覺性上下功夫。把反腐倡廉教育納入企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和懲防體系建設(shè)，做到“四個(gè)納入”：即把反腐倡廉教育納入兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中心組學(xué)習(xí)、基層黨員培訓(xùn)、干部培訓(xùn)和入黨積極分子培訓(xùn)的必修課，提高認(rèn)識(shí)，自覺抓好落實(shí)。三是在完善制度提供保障上下功夫。要相繼制定和完善反腐倡廉教育職責(zé)和聯(lián)席會(huì)議制度，建立和推行領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話、誡勉談話和廉政培訓(xùn)等反腐倡廉教育工作制度，并配備優(yōu)秀政工人員充實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍，積極探索反腐倡廉教育工作的評(píng)價(jià)機(jī)制，將反腐倡廉教育考核納入領(lǐng)導(dǎo)人員績(jī)效考核和作為評(píng)先的依據(jù)，為反腐倡廉教育規(guī)范化、制度化提供保障。

4、抓“導(dǎo)向”，切實(shí)保證中央企業(yè)反腐倡廉教育健康發(fā)展?；鶎悠髽I(yè)反腐倡廉教育工作的好壞與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的導(dǎo)向影響關(guān)系十分密切，反腐倡廉教育要有特色、出效果，保持鮮活的生命力，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，用正確的導(dǎo)向引導(dǎo)企業(yè)去開展反腐倡廉教育，提出新見解、開拓新領(lǐng)域、解決新問(wèn)題。一是拓寬教育方式增強(qiáng)教育的影響力。提高反腐倡廉教育效果，既要堅(jiān)持過(guò)去行之有效的做法，更要深入探索新的方式，為廣大黨員干部營(yíng)造一個(gè)和諧寬松，寓教于樂(lè)的教育氛圍，以增強(qiáng)教育的實(shí)效性。要經(jīng)過(guò)探索和實(shí)踐逐步在企業(yè)報(bào)刊設(shè)立“廉政天地”專欄，在企業(yè)廣播站設(shè)立“廉政之聲”專欄，在企業(yè)電視新聞設(shè)立“廉政縱橫”專欄，在企業(yè)網(wǎng)站設(shè)立“黨風(fēng)廉政”專欄。通過(guò)形式多樣的宣傳，營(yíng)造出良好的反腐倡廉教育氛圍。二是利用正反典型增強(qiáng)教育的感染力。組織播放警示教育錄像片，讓大家看片思廉，使反腐倡廉教育能夠入情入理，入腦入心。挑選企業(yè)不同時(shí)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物，請(qǐng)他們講自己如何學(xué)習(xí)、工作，如何堅(jiān)持原則、秉公辦事，如何清正廉潔，保持職業(yè)道德。選擇近年來(lái)發(fā)生在各省、市特別是企業(yè)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部違法犯罪的典型案例，現(xiàn)身說(shuō)法。組織黨員干部參觀警示教育基地，探尋腐化墮落的人生軌跡，宣講腐敗分子的懺悔，分析他們犯罪的原因，從而受到教育。三是突出活動(dòng)內(nèi)容增強(qiáng)教育的滲透力。要持續(xù)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、社會(huì)主義法治理念教育、社會(huì)主義榮辱觀教育和群眾路線教育實(shí)踐等活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)員學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)，查擺問(wèn)題、分析原因，制定整改措施、建立長(zhǎng)效機(jī)制等方法步驟，逐步統(tǒng)一黨員干部的思想，提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范行動(dòng)。

5、抓“特色”，切實(shí)突出中央企業(yè)反腐倡廉教育行業(yè)優(yōu)勢(shì)。突出行業(yè)特點(diǎn)，用足用活“鄉(xiāng)土教材”，開展具有企業(yè)特色的反腐倡廉教育活動(dòng)，是中央企業(yè)根據(jù)不同行業(yè)特色加強(qiáng)反腐倡廉教育的有效載體，也是中央企業(yè)加強(qiáng)反腐倡廉教育的優(yōu)勢(shì)所在。新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性純潔性，離不開反腐倡廉教育活動(dòng)的滋養(yǎng)；深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系，更需要反腐倡廉教育來(lái)支撐。一是開展反腐倡廉教育論文、書畫作品征集活動(dòng)，舉辦反腐倡廉教育作品展，以教育、激勵(lì)企業(yè)黨員干部，為加快企業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。二是組織推進(jìn)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，確立發(fā)展戰(zhàn)略期企業(yè)廉潔從業(yè)理念和各企業(yè)廉潔文化理念，教育引導(dǎo)熏陶黨員干部。三是結(jié)合企業(yè)的不同地域開展反腐倡廉教育活動(dòng)。如組織黨員干部參觀監(jiān)獄城，參觀“渣滓洞”，參觀“中共一大舊址”，工程單位每建設(shè)一個(gè)工程到當(dāng)?shù)剡x擇廉政教育基地和革命老區(qū)接受教育等。四是運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見的文藝演出形式，滲透反腐倡廉教育內(nèi)容。中央企業(yè)要利用點(diǎn)多線長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，組織黨員干部自編自演廉政歌曲、小品、相聲等開展反腐倡廉教育，體現(xiàn)地域風(fēng)情。五是制作富有地方特色的廉政勤政公益廣告。選取從職工中征集的廉政格言警句，以及古今從政格言，制作企業(yè)廉政公益廣告、設(shè)立廉政知識(shí)宣傳欄等形式，使黨員干部在潛移默化中受到教育。

總之，反腐倡廉教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)性工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。只要我們以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真分析研究中央企業(yè)反腐倡廉教育工作實(shí)際，全面貫徹落實(shí)反腐倡廉教育的各項(xiàng)措施和要求，就必然能夠開創(chuàng)反腐倡廉教育的新局面，以反腐倡廉教育的實(shí)際成效，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展，為中央企業(yè)改革發(fā)展提供有力支持。

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