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      蹲下身子,孩子的眼里就有你

      2014-11-25 12:13:34孫俊華
      考試周刊 2014年83期
      關鍵詞:高度角度孩子

      孫俊華

      摘 要: “親其師,信其道”,唯有心理距離接近,才能看到孩子天真無邪的臉、清澈透明的眼眸,聽到孩子銀鈴般的話語,感受撲面而來的童真、童趣和童心。站在不同位置會看到不同的風景,處于不同的立場會產生不同的觀念。教學要體現(xiàn)出人文化關懷,要真正教育好孩子,老師就要學著“蹲下來和孩子一起看世界”。

      關鍵詞: 蹲下來 孩子 高度 角度

      有位名人說過這樣一句話:“不要站著和孩子說話,這樣會不平等。”每一個孩子都是鮮活的生命,我們要學會欣賞,學會贊美。孩子的世界與成人截然不同,如果不先行“蹲下”,一味蠻教,則會有礙孩子的成長。教師必須意識到孩子是平等獨立的個體,要尊重每一個孩子,傾聽孩子的心聲。讓我們蹲下來,和孩子一起看世界,教育空間才會更廣闊。

      一、站在孩子的角度,你會看見一個和成人完全不同的世界。

      小事成就大事,細節(jié)成就未來。只有落實到細節(jié)中,才是成功的教育。有一位爸爸是一位棒球愛好者,當他兒子年滿6歲時,他滿懷希望地帶兒子去棒球俱樂部看比賽,他原以為孩子會非常興奮,沒想到球員們剛剛打了幾個擊球練習,比賽還沒有正式開始時,兒子就吵著要回家,他詫異極了,便對孩子說:“幾乎所有男孩子都喜歡棒球,你怎么會不喜歡呢?”兒子沒有搭話,而是轉身走出了棒球場。爸爸氣急敗壞地牽著他回家,途中經(jīng)過一片街心公園時,孩子像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的趴在草叢里看螞蟻、看蚯蚓,還興奮地告訴爸爸,他終于看到了搬運東西的工蟻。

      這件事情給了這位爸爸很大觸動,回家后他跟妻子商量,取消了剛剛給孩子報的棒球興趣班,在之后的日子里,他像一個淘氣的孩子,經(jīng)常和兒子一起趴在地上觀察小動物。他的轉變是因為他懂得了孩子的心,看到了孩子的童真,理解了要用孩子的眼光看世界。

      我們常常困惑為何兩代人的差異如此巨大?因為我們看問題的角度不一樣。換位思考一下,才能明白孩子究竟要什么,大人給的是否就是孩子想要的。要想更好地了解孩子的需求,就必須站在孩子的角度。

      二、用孩子的眼光看世界,就需要和孩子有同一視角,這就需要和孩子保持同一高度。

      為什么有的孩子不喜歡和家長逛商場呢?因為孩子在超市里看到的都是一雙雙腿;為什么孩子不喜歡和家長一起坐公交車呢?因為以孩子的高度,看到的全是別人的屁股。無獨有偶,現(xiàn)在的超市經(jīng)營者很能讀懂兒童的心理,一般會把兒童玩具和食品擺放在貨架的底層,而將成人用的貨物擺放在高處。這樣如果你帶孩子走進超市,在他的視線內,他看到的就都是自己喜歡的各種各樣的商品。

      在書上看到過這樣一個故事:一位媽媽帶孩子逛商場,她覺得孩子一定會喜歡這個熱鬧非凡的場所,可是和她想的完全相反,孩子在商場里一點也高興不起來,甚至有點害怕,吵著要出去。媽媽不明白,一向喜歡玩的孩子怎么會排斥漂亮又熱鬧的商場?但是當她蹲下來詢問孩子原因時,她明白了,在孩子的角度,只能看見一條條人腿,一些高高的柜子,一點都不賞心悅目,反倒讓人非常不舒服,而以大人的高度是看不見這些的。

      三、只有蹲下身子,用孩子的眼光觀察世界,才能真正走進孩子的心里。

      班里一個家長曾對我聊起,她有兩個朋友,女兒叫她們王姨、張姨。一次,王姨到她家,女兒將自己的畫拿給她看,王姨一屁股坐在地上,將畫小心地攤開,一張張點評,最后竟向女兒提出能否送她一張。女兒興奮地亂點頭,很受寵的樣子。幾天后,另一個朋友——張姨病了,她帶女兒去探望。張姨每次見女兒都喜歡將她沒頭沒腦地夸一通,然后讓女兒唱歌跳舞表演節(jié)目。那天,張姨照例讓女兒表演。女兒忸怩著,僵持了很久,才結結巴巴地唱起來,唱到中途,女兒突然哭了,她說:“媽媽,我真的不想唱了?!睆拇?,女兒看到張姨就躲。

      和家長的聊天中我得出結論,其實兩個阿姨都很喜歡孩子,但喜歡的方式不一樣,王姨將孩子當做大人,與孩子平等交流,把孩子的寶貝當做寶貝;而張姨則把孩子當做寵物一樣,沒頭沒腦地夸贊一通。想要靠近孩子,是喜歡著他的喜歡,愛著他的愛;是要跟他平等對話,贊揚批評都說得出令他信服的理由;是要控制好自己的情緒,同時尊重孩子的情緒。

      四、蹲下來,是對孩子的尊重。

      尊重每一個孩子,傾聽他們的心聲,用愛平等地對待每一個孩子。從小被人尊重的人,會有很強的自尊心、自信心,容易形成完善的人格。蹲下來看著孩子,蹲下來和孩子說話,蹲下來和孩子一起游戲……這個小小的舉動,實際上是對孩子莫大的尊重,從心理上,對于對蹲下來和自己說話的父母、老師,孩子的接受度也更大,不會有被壓迫的感覺,不會因為父母、老師的“高高在上”而產生壓力甚至叛逆心理。不要總是拿出家長、老師的身份,命令孩子該怎樣做,一味堅持自己的權威。不要讓孩子總是仰視你,他也需要你在平等的位置上,給他指導和幫助。愿意蹲下來的父母、老師,才可能尊重孩子的感受,才能切身體會到孩子為什么會有自己不能理解的舉動。

      所以,無論是家長還是教育工作者,都應該時常蹲下來,傾聽孩子的心聲;蹲下來,做孩子的好朋友;蹲下來,以孩子的眼光看待孩子;蹲下來,同孩子一起看這個世界;蹲下來,不僅能拉近和孩子的空間距離,還能拉近和孩子心靈的距離;蹲下來,你和孩子之間才是平等的;蹲下來,你才能看見孩子眼里的世界是什么樣的。蹲下來吧,走進孩子心靈,把溫暖和愛獻給孩子,伴隨孩子一起茁壯成長。

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