2016年23期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
外語外文
- 淺談如何在小學高年級英語復習教學中巧用思維導圖
- The Development Trend of Heat Pump Air Conditioning in Electric Vehicle
- Teaching Research on Taxation Curriculum
- 高中英語DIY閱讀教學研究
- My ideas On Junior English Listening Teaching
- 電子白板在初中英語教學中的運用研究
- The excessive income distribution gap’s impact on our society and economy
- Advocating Reflective Teaching for English Teachers’Professional Development
- 基于英語口語教學在學前教學專業(yè)的教學策略探究
- 農(nóng)村小學英語愉快教學初探
- 英語教學中滲透文化教育探微
- 如何提高和培養(yǎng)學生英語學習的興趣
- 分析英語中考考查目標與備考方法
- 淺談高中英語合作學習
- 淺談在日常教學中如何提高學生的英語閱讀能力
- 任務(wù)型教學法在學前教育專業(yè)英語教學中的應(yīng)用
- 初中英語課堂新型師生關(guān)系的建構(gòu)與師生互動方式分析
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 淺談?wù)Z塊教學法在初中英語口語教學的作用
- 中職英語生活化教學策略及應(yīng)用實踐探究
- 中職英語教學課堂游戲教學的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下與英語教學的有效性探討
高等教育
- 基于京津冀形勢，河北高職促進大學生積極就業(yè)的分析
- 臨床常用高血壓治療藥物研究現(xiàn)狀及進展
- 論虛擬演播室系統(tǒng)在院校教學中的應(yīng)用與發(fā)展
- 《酒店概論》課程之“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐模式初探
- 安康學院園林專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀及改建建議
- 高等教育大眾化過程中公平問題的倫理審視
- 校企合作培養(yǎng)機械類應(yīng)用技術(shù)型人才的探索與實踐
- 語言學習風格的研究背景與研究意義分析
- 大數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中的應(yīng)用
- 基于五人小組合作探究的教學設(shè)計
- 視頻教學模式在隧道工程課程教學模式中應(yīng)用探索
- 裝飾企業(yè)工廠化裝修運營模式研究
- 冶金院校材料類專業(yè)就業(yè)指導課程建設(shè)研究
- 淺析“6S”在高職乳品加工項目化教學中的應(yīng)用
- 淺論大學精神中藝術(shù)教育的重要性
- 基于核心素養(yǎng)的館校結(jié)合鑒賞教學研究
- 湖南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與職業(yè)教育發(fā)展模式的改革
- 分析項目教學法及其在物流教學中的應(yīng)用
- 通識教育的追本溯源性思考
- 民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)自我效能感現(xiàn)狀分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用
- PBL結(jié)合模擬患者教學在婦產(chǎn)科臨床實習帶教中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的幾點思考
- 將學習的主動權(quán)還給學生
- 淺談獨立院校輔導員在學生資助工作中的角色定位
- 高職教育“校企合作、產(chǎn)教融合”的長效機制建設(shè)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂教學模式在生物化學教學應(yīng)用中的比較
- Arbitrariness of Language
- 智能紡織品與服裝課程建設(shè)探索
- 淺談高校土木工程專業(yè)虛擬實驗教學設(shè)計
- 高職院校生源結(jié)構(gòu)多樣化下的《化工原理》課程的教學改革及實施
教育研究
- 新?？怂箍照{(diào)間歇性不制冷的原因及解決方案研究
- 淺談《手繪效果圖表現(xiàn)技法》課程評價體系的構(gòu)建
- 提高小學語文課堂教學效率的幾點意見
- 噴泉實驗優(yōu)化與思考
- 幼兒科學教育的策略
- 例談分類討論思想在函數(shù)單調(diào)性問題中的應(yīng)用
- 初中生口頭表達能力培養(yǎng)的對策
- 包頭地區(qū)中學地理蒙漢雙語教學的現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談小學低段如何增強學生寫字興趣
- 化學課堂體驗式教學的探索
- 轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學教學中的滲透分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對提高中學歷史教學功能的幾點思考
- 高中化學生活化策略
- 基于言語行為理論的小學語文課堂教學評價語研究
- 淺談新課程背景下的高中地理教學
- 淺談美育在小學數(shù)學課堂教學方式中的改革與實踐
- 淺談小學數(shù)學圖形教學
- 在小學數(shù)學教學中，學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中引導學生進行自主探究學習
- 如何提升小學語文課堂教學效率
- 論小學語文課堂教學中組織學生討論的藝術(shù)
- 高中數(shù)學作業(yè)布置中存在的弊端及應(yīng)對策略
- 新時期醫(yī)學教育改革發(fā)展的解析與思路
- 抓住小學生發(fā)展特點上好數(shù)學課
- 體驗式教學在中職《數(shù)控加工機械基礎(chǔ)》中的實踐研究
- 小學語文課堂教學新模式初探
- 論如何在小學語文教學中發(fā)揮學生的主體性
- 職業(yè)院校電氣自動化教學改革研究
- 如何在初中生物課堂教學中發(fā)展學生的主體性
- 注重數(shù)感培養(yǎng) 提高數(shù)學素養(yǎng)
- 信息化環(huán)境下小學語文課堂有效性教學的策略研究
- 小學數(shù)學問題解決能力培養(yǎng)研究
- 小學科學教育教學現(xiàn)狀分析及對策探討
- 抓住本質(zhì)，對癥下藥
- 由一道高考題引發(fā)的教學反思
- 當前初中語文修辭教學存在的問題初探
- 我是如何審題和解題的
- 簡析在新課改環(huán)境下的汽修專業(yè)教學新嘗試
- 培智學校多元教育對象有效教學組織形式探究
- 解析幾何復習應(yīng)抓好二級考點
- 探究新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 淺論如何培養(yǎng)小學生語言表達能力
- 高中化學的生活化教學研究
- 新課程下“提高高考歷史選擇題正確率的有效途徑”之我見
- 試論中職學校會計模擬教學實施中存在問題及其改進措施
- 小學數(shù)學課堂教學改革之我見
- 初中地理教學策略淺談
- 中專汽車營銷專業(yè)教學研究
- 簡便運算的常見問題與解決方法
- 基于現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備的TD—LTE4G移動通信實驗教學模式初探
- 培養(yǎng)語感能力：語文教學的首要任務(wù)
- 多媒體環(huán)境下高中歷史教學的利弊及其對策
- 對幼兒教育去“小學化”的理性探討
- 對軍事任職教育模式的研究
- 關(guān)于新課改下高中地理課堂教學優(yōu)化策略探究
教學方法
- 《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》教學方法探討
- 語文教學要實現(xiàn)“三通”
- 一類含參數(shù)的雙絕對值函數(shù)的最小值
- 小學數(shù)學口算教學策略
- 參與式教學在初中歷史教學中的應(yīng)用
- 微課在中職網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學中的運用體會探討
- 簡析分類討論思想在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 生活化教學，構(gòu)建小學語文的高效課堂
- 利用新型課堂形式對課堂的改革設(shè)想
- 讓地理“生本”課堂在信息化時代沖浪
- 小學數(shù)學“對話教學”的實施策略分析
- 激發(fā)學生積極參與，提高課堂教學效率
- 采取多維途徑 讓學生成為物理學習的主人
- 高三物理試卷講評的重要性與優(yōu)化策略
- 簡析微課在高中生物教學中的創(chuàng)新作用
- 小學語文主題教學實踐研究
- 信息技術(shù)在中學物理教學中的應(yīng)用
- 預習提高小學語文教學效率
- 課堂提問在小學語文教學中的有效性實施策略
- 試論微課在小學語文教學中的合理運用
- 理實一體化在汽車維修教學中的應(yīng)用
- 機械創(chuàng)新設(shè)計實驗教學方法設(shè)計
- 設(shè)計“陷阱”，引起質(zhì)疑，構(gòu)建化學生態(tài)課堂
- 概念圖在小學數(shù)學復習課中的應(yīng)用研究
- 談《春意掛上了樹梢》教學切入點
- 淺談小學數(shù)學課堂教學活動的有效性策略
- 合理運用教材進行有效的書法課堂教學活動
- 合理提問 提高學生的有效參與
- 淺談多媒體技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用
- 任務(wù)型語言教學法在《綜合英語》教學中的運用
- 小學數(shù)學課堂小組合作學習策略
- 微課在高中化學教學中的應(yīng)用
- 如何提高微課在管理學基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用力度
- 淺談視覺思維理論在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 巧設(shè)游戲活動 構(gòu)建靈動數(shù)學課堂
- 應(yīng)用多媒體一體機 綻放語文課堂精彩
- 微課在高中生物課堂教學中的應(yīng)用
- 借助信息技術(shù)，讓初中歷史課堂多姿多彩
- 淺談虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中職教學中的應(yīng)用
- 項目教學法在中職《機械制圖》教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學個性化教學存在的問題與策略
- 電子白板讓初中歷史課堂更精彩
- 《藥物制劑工程技術(shù)與設(shè)備》課程教學方法探討
- 交互式電子白板 助力高效語文課堂
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 走出小學化誤區(qū)，實施游戲教學活動
- 培養(yǎng)問題意識，讓數(shù)學課堂煥發(fā)生機
閱讀寫作
教學管理
- 淺談創(chuàng)美麗特校的途徑
- 感動，在家訪的路上
- 淺談高中數(shù)學教師數(shù)學課堂啟發(fā)引導技能培訓
- 關(guān)于高中語文課堂教學管理有效性的探討
- 我的參與式教學理念與實踐
- 烹飪專業(yè)教學中的項目教學法應(yīng)用研究
- 以人為本觀念下中學班主任角色轉(zhuǎn)變研究
- 尊重學生要從細微處做起
- 淺析幼兒園角色游戲中的安全教育
- 做好家園配合
- 小學班級管理工作經(jīng)驗淺談
- 淺談藝術(shù)類中職學校的班級管理工作
- 淺析我國中等職業(yè)學校國家助學金政策實施的問題與對策
- 初中物理合作學習橋梁的搭建
- 中職信息技術(shù)課程有效教學的策略
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，給力“化學”課堂
- 中學圖書館管理的創(chuàng)新與實踐研究
- 基于大學生個性發(fā)展背景下的高教管理探究
- 技工學校學生管理工作的創(chuàng)新措施
- 淺談寄宿制小學管理中存在的問題與對策
- 淺談中職學校宿舍矛盾成因及解決辦法
- 構(gòu)建關(guān)心型師生關(guān)系的策略研究
- 家庭教育對小學生學習興趣的影響
- 淺談制作幼兒成長檔案
- 高校圖書館創(chuàng)新管理研究
德育研究
文體藝術(shù)
- 蹦床運動員的體能訓練的思考
- 小學音樂教學中的情感教育
- 淺析高校體育舞蹈教學
- 淺談錫伯族民間文學之民歌民謠諺語
- 低年級體育課程中的情景教學
- 淺談如何增加小學音樂教學的趣味性
- 動畫資源在小學美術(shù)教學中的運用分析
- 新課改下初中體育教學的實踐探索分析
- 如何在中職美術(shù)課堂中有效利用微課教學
- 淺析帆船運動文化
- 當代體育旅游的發(fā)展分析
- 淺談趣味教學在小學音樂課中的運用
- 高等體育院校體育藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)模式研究
- 體育規(guī)則與法律規(guī)則的區(qū)別與聯(lián)系
- 對高三體育教學的幾點反思
- 巧用多元化，鑄造欣賞課
- 特教體育教學中情感教育的實施研究
- 農(nóng)村完小美術(shù)教育的現(xiàn)狀及對策
- 淺談開放式教學在初中音樂課堂教學中的實踐與探索
- 在音樂課堂中快樂成長
- 美術(shù)課改反思
- 試談音樂中的節(jié)奏
- 優(yōu)化高職院校游泳課教學管理過程中遇到的問題及解決措施
綜合理論
- 安徽省農(nóng)村學前兒童自信心現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 新課改下小學語文教學之我談
- 職業(yè)教育課程體系改革與發(fā)展
- 高考之外
- 《和時間賽跑》課例設(shè)計與反思
- 幼兒園語言教學活動中的科學教育
- 高校醫(yī)務(wù)室開展健康教育的意義分析
- 淺談職教教師提高自身人文素養(yǎng)的必要性
- 淺談樂學單中探究活動的設(shè)計
- 校外教育中關(guān)于生命教育的探討
- 貴與賤
- 用數(shù)學的角度去思考
- 從移民問題到英國脫歐公投
- 教師要學會用心傾聽學生
- 淺談多媒體在數(shù)學教學中應(yīng)用的優(yōu)勢
- 依據(jù)無縫學習建設(shè)國家遠程教育資源
- 小學生學習與行為習慣養(yǎng)成點滴
- 一道場強疊加問題引發(fā)的思考
- 永川模式十年發(fā)展給中國職業(yè)教育的啟示
- 基于體驗式企業(yè)經(jīng)營沙盤教學對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的探析
- 兒童注意缺陷多動障礙“冷”執(zhí)行功能缺陷
- 運用學業(yè)質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)，診斷與改進學生的學習
- 創(chuàng)新幼兒教育課程模式的幾點思考
- 新課改背景下高中歷史講評課的講評原則及其實踐