立信職業(yè)教育中心的前身是一所會(huì)計(jì)學(xué)校，由中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)之父潘序倫于1928年在上海創(chuàng)辦?！傲⑿拧毙Ｓ?xùn)取自《論語·顏淵》“民無信不立”，就是為了告誡會(huì)計(jì)從業(yè)人員務(wù)必要誠實(shí)守信，遵守職業(yè)道德。歷經(jīng)86年，學(xué)校已從單一的會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)展成為多專業(yè)齊頭并進(jìn)的職教中心，但不變的是，學(xué)校仍以“信”字作為全校師生安身立命的根本，并通過“文化引領(lǐng)、環(huán)境影響、活動(dòng)培養(yǎng)、課程指導(dǎo)、管理促進(jìn)”五個(gè)維度來全方位育人。

“立信”是學(xué)校文化傳承的精髓，也是育人的核心價(jià)值觀。學(xué)生在入學(xué)之初，都必須首先接受“立信”文化的洗禮：學(xué)唱《重慶立信校歌》，背誦立信校訓(xùn)，了解學(xué)校發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)潘序倫先生的個(gè)人事跡，使“誠信”品質(zhì)內(nèi)化為自覺行為。在紀(jì)念潘序倫先生誕辰120周年座談會(huì)上，有專家認(rèn)為，立信畢業(yè)的學(xué)生在會(huì)計(jì)金融領(lǐng)域發(fā)生腐敗的現(xiàn)象遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)校的畢業(yè)生，這也充分說明了“立信”文化對(duì)學(xué)生的影響積極而深遠(yuǎn)。

環(huán)境對(duì)育人有很重要的影響。學(xué)校積極營造整潔、優(yōu)美、雅致的校園環(huán)境：以“信”為主題給學(xué)校各建筑命名，如“立信樓”“誠信樓”“篤信樓”等；把“立信”校訓(xùn)鐫刻在學(xué)校中心廣場(chǎng)的理念石之上，建設(shè)校史文化廣場(chǎng)，修建校史墻；校園各個(gè)角落點(diǎn)綴著孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥等文化石。學(xué)校采用銅板雕刻的方式，建立起一條“星光大道”，永久保存為學(xué)校發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的師生的手掌印，將參加全國職業(yè)院校技能大賽獲得金、銀、銅牌選手的照片制作成巨大的榮譽(yù)展板，在學(xué)校醒目位置展示，以此來激勵(lì)全體師生樹立理想，堅(jiān)守信念。

豐富的校園文化活動(dòng)是學(xué)校德育的重要手段。學(xué)校舉行“誠行天下”演講比賽，“立信”文化知識(shí)競(jìng)賽，以“立信”“誠信”為主題的班級(jí)活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)“誠信”內(nèi)涵的理解，充分發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性和藝術(shù)體育潛能，使學(xué)生呈現(xiàn)出陽光、向上的精神狀態(tài)。學(xué)校還邀請(qǐng)知名演講家、行業(yè)企業(yè)高技能人才開展講座，舉辦“中國夢(mèng)”主題系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找到人生發(fā)展方向。

德育課是學(xué)校德育工作的主渠道。學(xué)校在專業(yè)課教學(xué)中，貫徹新課程理念，發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。每年組織“校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)”職業(yè)技能大賽，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立學(xué)生自信心。在技能大賽的組織和培訓(xùn)中，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，強(qiáng)化其自信心和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校連續(xù)六年在全國職業(yè)院校技能大賽和重慶市職業(yè)技能大賽中蟬聯(lián)重慶市參賽學(xué)校第一名。

學(xué)校德育管理注重細(xì)節(jié)養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范為抓手，從衣食住行、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與提醒。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我提高，學(xué)會(huì)相互信任合作。很多曾經(jīng)自由散漫的學(xué)生懂得了自律、學(xué)會(huì)了感恩，紛紛成為學(xué)生會(huì)、自律會(huì)、團(tuán)員示范崗成員，成為學(xué)雷鋒志愿者。

學(xué)生在“立信大家庭”中，學(xué)會(huì)了互幫互助，友善相處，相互信任，相互合作，共同進(jìn)步，“立信”成為影響其一生的重要文化根源。

【吳成，重慶市立信職業(yè)教育中心副校長】

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