高職院校開放型計算機(jī)實驗室統(tǒng)籌管理模式探索

李會芬

摘要：實驗室開放是高職院校實驗教學(xué)改革的必然趨勢，該文就實驗室開放式管理的意義進(jìn)行了闡述，對傳統(tǒng)計算機(jī)實驗室在管理的維護(hù)中存在的問題進(jìn)行了分析，并提出了開放型實驗室建設(shè)管理的幾點具體措施，探索了多層次、多形式的實驗室開放的途徑，使計算機(jī)實驗室真正實現(xiàn)時間、空間、內(nèi)容的全方位開放。

關(guān)鍵詞：高職院校；開放型；計算機(jī)實驗室；統(tǒng)籌管理

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）31-7361-03

Abstract： Open laboratory is the inevitable trend of experimental teaching reform in higher vocational colleges， this paper has specific connotation of open laboratory management were discussed in this paper， the traditional computer laboratory in the management of existing maintenance problems were analyzed， and put forward some open laboratory construction and management of specific measures， has explored ways of Open Laboratory of multi-level， multi form， make the computer laboratory of all-round opening to really realize the time， space， contents.

Key words： In Higher Vocational Colleges；Open type；Computer laboratory；The overall management

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能人才的重要基地，一方面要求學(xué)生在校期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。實驗室是進(jìn)行實踐教學(xué)的主陣地，是整個教學(xué)體系的重要組成部分，只有高水平的實驗教學(xué)及管理才會有利于更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。隨著高職院校計算機(jī)實驗室的數(shù)量不斷增加，規(guī)模不斷的擴(kuò)大，實驗室主要承擔(dān)的工作量也逐漸加大，除實驗實訓(xùn)教學(xué)工作外，還有各類培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、各類競賽、職業(yè)資格考試等。因此探索一種有效的實驗室開放途徑及管理模式對提高人才技能培養(yǎng)具有很高的現(xiàn)實意義。

1 傳統(tǒng)計算機(jī)實驗室在管理和維護(hù)中存在的問題

1.1 實驗室軟高效利用和硬件管理的問題

我系的計算機(jī)實驗室除承擔(dān)多媒體專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，平面設(shè)計、計算機(jī)應(yīng)用等各專業(yè)的專業(yè)課程外，還承擔(dān)著全院計算機(jī)基礎(chǔ)公共課程。計算機(jī)實驗室承擔(dān)的教學(xué)工作量多，每天的學(xué)生人流量也較大。這就要求必須合理利用現(xiàn)有設(shè)備來滿足教學(xué)工作的正常進(jìn)行，另外在管理人員有限的情況下，對實驗室的軟硬件管理及安全工作也提出了新的要求。

1.2 無法滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求的問題

傳統(tǒng)的實驗教學(xué)和管理模式主要滿足日常的實驗實訓(xùn)教學(xué)，在課堂上對學(xué)生開放，對于未能完成的題目不能再次進(jìn)行學(xué)習(xí)驗證，同時對于一些課外學(xué)習(xí)、競賽、考證、畢業(yè)設(shè)計等需要無法滿足，不能近一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一定程度上抹殺了學(xué)生的自主能動性，不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2 開放型實驗室的建設(shè)管理

2.1 建立完善實驗室開放的各項規(guī)章制度

制定安全系統(tǒng)的機(jī)房管理制度，是建立完善實驗室開放管理工作的重中之重。計算機(jī)實驗室在管理中涉及的因素很多，包括人員、設(shè)備、財務(wù)、安全等，因此，根據(jù)實際情況修訂完善了實驗室規(guī)章制度。 如《實驗室開放管理辦法》《實驗室開放項目》《實驗室開放學(xué)生管理辦法》《實驗室開放預(yù)約制度》《實驗室安全和衛(wèi)生制度》等，通過這些規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)生、教師及管理人員的行為規(guī)范，使他們有章可循、有法可依，并將各規(guī)章章制度上墻且置于明顯之處，在日常工作中，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行。隨著實驗室近一步開放各項工作的開展，以下常規(guī)工作必須堅持：一、重視安全工作的思想教育，提高安全意識，做好計算機(jī)機(jī)房的安全防范工作，防患于未然。二、軟、硬件系統(tǒng)均由機(jī)房管理員進(jìn)行維護(hù)和管理，嚴(yán)禁其它無關(guān)人員拆卸機(jī)器、插拔設(shè)備。故意損壞機(jī)房設(shè)備者要照價賠償并追究責(zé)任。實驗過程中，如機(jī)器發(fā)生故障就及時與任課教師聯(lián)系。三、凡進(jìn)入機(jī)房的人員必須遵守機(jī)房的各項管理規(guī)定，愛護(hù)機(jī)房內(nèi)的所有財產(chǎn)，未經(jīng)管理人員許可不得隨意使用，更不得損壞，如發(fā)現(xiàn)人為損壞將視情節(jié)按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。四、機(jī)房管理人員要愛護(hù)設(shè)備，認(rèn)真維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備，對機(jī)房的電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其他教學(xué)輔助設(shè)備定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)故障要及時維修。五、上機(jī)前需帶鞋套，上機(jī)完畢必須關(guān)閉計算機(jī)并將機(jī)房打掃干凈后方可離開。六、學(xué)生進(jìn)入機(jī)房不得遲到，不準(zhǔn)高聲談笑，注意環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不得隨地吐痰，不亂拋紙屑雜物。七、未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，不允許向他人外借或提供實驗室內(nèi)的設(shè)備和物品。

2.2 按功能模塊劃分、維護(hù)和管理實驗室，完善實驗室開放條件

高職院校開放型計算機(jī)實驗室是各系學(xué)生學(xué)習(xí)的重 要實踐場所，承擔(dān)多種任務(wù)，根據(jù)各機(jī)房的硬件配置情況，按實驗要求按功能劃分模塊：公共基礎(chǔ)模塊，專業(yè)應(yīng)用模塊，高級設(shè)計模塊等，將各實驗室劃分為公共基礎(chǔ)實驗室，專業(yè)應(yīng)用實驗室，高級應(yīng)用實驗室。公共基礎(chǔ)實驗室主要承擔(dān)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程，要求配置多媒體教學(xué)系統(tǒng)，OFFICE XP辦公軟件及考證題庫和模擬系統(tǒng)。專業(yè)應(yīng)用實驗室主要用于常用PS、語言類軟件、AI、網(wǎng)頁制作等對機(jī)器配置、運(yùn)行速度要求不太高的課程教學(xué)。高級應(yīng)用實驗室主要承擔(dān)影視后期、3D MAX等對機(jī)器性能速度要求較高的軟件。

（1）硬件管理：①機(jī)器檔案：建立實驗室臺帳，對每個實驗室的機(jī)器設(shè)備包括 機(jī)器的編號、購買時間、硬件配置、價格等情況進(jìn)行登記，從新機(jī)器購買進(jìn)來開始，一直到該機(jī)器報廢或報失 時結(jié)束。 ②機(jī)器維護(hù)：由實驗室管理老師進(jìn)行維護(hù)，主要是加強(qiáng)對平時耗材的管理，對于損壞較多的設(shè)備，同一配置可進(jìn)行更換處理，無法修復(fù)的及時報修 ；（2）軟件維護(hù) ①系統(tǒng)維護(hù)：開放型計算機(jī)實驗室的每臺計算機(jī)分 配固定的I P地址，學(xué)生上網(wǎng)時無需更必IP地址，只需輸入分配好的學(xué)號和自己的密碼即可。安裝時其硬盤用F D I S K分為C，D，二個 區(qū)，C盤安裝操作系統(tǒng)和常用軟件，安裝后用ghost.exe 軟件做好備份文件*.gho，為防止系統(tǒng)損壞和文件丟失，將*.gho 文件刻錄到光盤進(jìn)行保存。一些常用的素材和題庫等資料存放在D盤。局域網(wǎng)中的其他機(jī)器通過網(wǎng)絡(luò)對拷技術(shù)進(jìn)行安裝。計算機(jī)設(shè)備購置時就已配置還原保護(hù)卡。 這種還原保護(hù)卡采用全硬件通道寫保護(hù)技術(shù)，確保各種常用系統(tǒng)在保護(hù)狀態(tài)下能正常使用，防止低級格式化或 FORMAT命令對硬盤數(shù)據(jù)的破壞。 ②軟件更新：因為高校各系各專業(yè)所用軟件不一 樣，并且同一軟件也經(jīng)常版本升級，這就需要經(jīng)常進(jìn)行中心機(jī)房 更新軟件的工作，安裝時，只需在局域網(wǎng)中將母機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行升級后，再次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同傳即可實現(xiàn)更新。安裝后設(shè)置成保護(hù)模式即可； （3）綜合信息： ①機(jī)房安排： 根據(jù)每學(xué)期的具體使用情況，由系部靈活安排，并對固定實驗實訓(xùn)等課程進(jìn)行前期安排，對于其它上機(jī)需求再根據(jù)機(jī)房分配情況靈活安排。②上機(jī)實驗：記載學(xué)生實驗情況，包括計劃內(nèi)上機(jī) 的班級、內(nèi)容、人數(shù)、時間、指導(dǎo)教師等情況，機(jī)房機(jī) 器的使用情況，如使用率等。 ③自由上機(jī)：記載學(xué)生課余上機(jī)情況，包括上機(jī)的 內(nèi)容、人數(shù)、時間、機(jī)房機(jī)器的使用情況，如使 用率等。 ④日常管理信息：本機(jī)房的維護(hù)情況，耗材使用情況等。

3 探索多層次、多形式的實驗室開放管理模式

以多種形式開放實驗室，把學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新教育與實驗室開放結(jié)合起來，并在實施的過程中逐步完善開放中各環(huán)節(jié)的管理，努力做到在時間、空間、設(shè)施上的全方位開放。開放的內(nèi)容結(jié)合不同專業(yè)、不同年級、不同興趣以及實驗室的特點，采取多種形式為學(xué)生進(jìn)入實驗室選做實驗項目、進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計及參與科研課題提供實驗場所，給學(xué)生創(chuàng)造最大程度的自由選擇和學(xué)習(xí)的空間。

3.1 以第二課堂的形式進(jìn)行開放

近一步提高學(xué)生的實際操作能力和綜合應(yīng)用能力，我系每學(xué)期開學(xué)初由各專業(yè)課教師組織選拔一部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加第二課堂的活動，由各任課教師自行安排課余時間進(jìn)行上機(jī)教學(xué)，先后有十多門課程如《硬件組裝與維護(hù)》、《FLASH》、《網(wǎng)頁制作》等開展第二課堂，使學(xué)生的一些創(chuàng)新想法有了進(jìn)行實踐和驗證的場所。通過該活動培養(yǎng)了一批專業(yè)知識扎實、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，為各類大賽儲備了力量，同時這部分同學(xué)也成為其他同學(xué)的領(lǐng)頭羊、起了很好的示范作用?！队布M裝與維護(hù)》第二課堂以我系部分硬件和軟件存在問題的計算機(jī)為教學(xué)對象，讓學(xué)生親自動手，在練習(xí)的同時，還完成了大部分計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和硬件的維護(hù)的工作，減少了系部機(jī)房維護(hù)的工作量。

3.2 各類大賽的機(jī)房開放工作

為了更好的開拓學(xué)生眼界，加強(qiáng)和其它職業(yè)院校的了解，近一步檢驗專業(yè)技能的掌握情況，鼓勵學(xué)生積極參加區(qū)內(nèi)外各類大賽，利用業(yè)余時間由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽作品的制作與準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過程中很好的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力與動手能力，先后多次榮獲區(qū)內(nèi)各項大獎，同時也有部分課程學(xué)生獲得全國各類大賽獎項，通過比賽學(xué)生的自信心也大為增強(qiáng)。

3.3 畢業(yè)設(shè)計與考證工作

結(jié)合我系專業(yè)實際情況，在每年11月份進(jìn)行畢業(yè)作品設(shè)計與答辯工作，在此過程中需要學(xué)生大量的上機(jī)時間去進(jìn)行作品設(shè)計，根據(jù)實際情況由學(xué)生班干部負(fù)責(zé)機(jī)房的衛(wèi)生和安全工作，對各畢業(yè)班級晚自習(xí)進(jìn)行機(jī)房開放工作，在保證大量上機(jī)修改設(shè)計時間的基礎(chǔ)上，畢業(yè)班級的畢業(yè)設(shè)計作品質(zhì)量都有很大程度提高，學(xué)生的綜合設(shè)計能力也有了很大的提高，畢業(yè)招聘會上也受到用人單位的一致好評。

隨著教學(xué)改革的近一步深入，我院部分專業(yè)的《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程也逐步將考證成績與期末成績相結(jié)合，同時越來越多的學(xué)生希望能夠在校期間考取雙證畢業(yè)，為了適應(yīng)這一要求，我系利用課余時間為全校學(xué)生開放機(jī)房，每周下午利用課后時間為學(xué)生提供自由上機(jī)時間，全院學(xué)生都可進(jìn)行自由上機(jī)，不收取任何費(fèi)用。并針對部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的情況，開設(shè)了培訓(xùn)班，由經(jīng)驗豐富的教師承擔(dān)教學(xué)工作，報名參加培訓(xùn)班的同學(xué)由專職老師進(jìn)行輔導(dǎo)，通過機(jī)房開放，提高了全院同學(xué)的證書通過率，也為順利就業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。

3.4 以工作室的形式進(jìn)行開放

以上實驗室開放形式還不能完全滿足學(xué)生科研創(chuàng)作的需要，根據(jù)實際情況，集中部分計算機(jī)建立了藝苑工作室，進(jìn)行時間、空間、內(nèi)容的全方位開放，對象主要面向大學(xué)一年級和二年級的學(xué)生，人數(shù)較少，一般5-6名左右。由學(xué)生進(jìn)行自我管理，以工作室的形式招集人員，自行安排時間和內(nèi)容，結(jié)合實際所學(xué)的專業(yè)知識，以作品的形式進(jìn)行創(chuàng)作。藝苑工作室主要的工作內(nèi)容為平面設(shè)計和影視后期處理，先后承擔(dān)了校內(nèi)外各系部宣傳類資料，軍訓(xùn)、會議等視頻剪集工作，也可對外進(jìn)行設(shè)計，可適當(dāng)收取報酬。這種形式不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，更多的培養(yǎng)的是學(xué)生的綜合素養(yǎng)，如組織能力，溝通能力、協(xié)調(diào)能力等。工作室的學(xué)生由于在校期間進(jìn)行了大量實踐鍛煉，畢業(yè)時深受用人單位青睞，很多學(xué)生會被招聘單位提前錄用。

3.5 以社會服務(wù)的形式進(jìn)行開放

充分利用學(xué)院的師資優(yōu)勢，將實驗室面向社會開放，開辦各類培訓(xùn)班，實行有償服務(wù)，實現(xiàn)資源共享，避免了設(shè)備的重復(fù)購置，增強(qiáng)了學(xué)院影響力，也可將社會服務(wù)的收入繼續(xù)投入于實驗室的建設(shè)，帶來良性循環(huán)。

4 結(jié)束語

計算機(jī)實驗室開放不單是一個時間和空間開放的問題，而是一種管理模式，它涉及實驗室資源的配置、配套的科學(xué)規(guī)范管理制度的建設(shè)，以及進(jìn)行實驗教學(xué)內(nèi)容體系的改革，以構(gòu)建適合學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)的實驗教學(xué)體系，因此，如何更好地進(jìn)行開放型實驗室的管理，將是教育工作者不斷研究的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳翠榮，吳翠玲.建設(shè)開放式實驗室 推進(jìn)高職教育教學(xué)改革[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2010（5）.

[2] 文珊，曹桂紅.開放型實驗室管理模式研究[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2006（5）：341-342.

[3] 孫小權(quán)，鄒麗英.實驗室開放的探索與實踐[J].實驗室研究與探索，2005（4）.

[4] 王朋.高校開放型實驗室建設(shè)探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009（5）.