論將德育教育引進(jìn)中職教育課堂的重要性

周治紅

摘 要：中職院校的學(xué)生特點(diǎn)和培養(yǎng)方式，在中職院校中開(kāi)展德育教育工作更是具有它獨(dú)特的重要性和必要性。中職院校的學(xué)生畢業(yè)后大都要進(jìn)入社會(huì)，從事社會(huì)的基層崗位，艱難和枯燥的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，更加要求他們有很好的思想水平和職業(yè)道德。該文從在中職院校中開(kāi)展德育教育工作的重要性方面展開(kāi)論述，提出了重要性的幾點(diǎn)方面。再?gòu)闹新氃盒５膶W(xué)生和培養(yǎng)特點(diǎn)出發(fā)，提出加強(qiáng)中職院校德育教育工作的建議和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職 德育 重要性 方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）06（a）-0132-01

1 中職院校開(kāi)展德育教育工作的重要性

德育教育一直以來(lái)都是學(xué)校教育很重視的方面，中職教育作為特殊的教育體系，德育教育更是中職教育體系中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要組成部分。雖然來(lái)中職院校的同學(xué)們，都是為了為自己即將開(kāi)始的工作學(xué)習(xí)必要的技能，但是隨著競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，越來(lái)越多的企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)人才的綜合素質(zhì)，不僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的要求嚴(yán)格，更要求他們具備很高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。中職學(xué)生只有具備較高的綜合素質(zhì)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出，才能得到更多企業(yè)的青睞。因此，中職學(xué)校除了要向?qū)W生傳授必要的額應(yīng)有知識(shí)和操作技能之外，還需要高度重視學(xué)生的德育教育工作。

1.1 德育工作能夠幫助學(xué)生快速的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

針對(duì)中職教育的學(xué)生特點(diǎn)，他們可能沒(méi)有很豐富的知識(shí)積累，那么對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)可能會(huì)出現(xiàn)很多的困難情況。而德育的教育恰恰會(huì)很好的彌補(bǔ)這種不足，能夠幫助他們面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠找的一種很好的學(xué)習(xí)方法。

由于中職院校直接是為就業(yè)服務(wù)的，中職院校的課程設(shè)計(jì)可能會(huì)根據(jù)企業(yè)和社會(huì)的需求會(huì)有一些調(diào)整和修改，恰恰是由于這種不確定性，更加需要加強(qiáng)德育的教育，才能讓他們從更好的心態(tài)去面對(duì)這種變化。通過(guò)必要的德育教育努力提升學(xué)生的職業(yè)道德水平，對(duì)于提供中職學(xué)生的職業(yè)道德水平尤其是促進(jìn)其盡快成才而言具有非常重要的積極意義。

1.2 德育教育能夠更好的使學(xué)生提高實(shí)踐性教學(xué)的水平

中職院校主要開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都是為了實(shí)踐性工作做準(zhǔn)備的，實(shí)際操作能力是中職教育非常重要的培養(yǎng)方向。所以，在中職教育的教育體系中，實(shí)踐教學(xué)是最為基本的教學(xué)組織模式，更是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)模式是提升中職教育水平、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵性手段和重要性途徑。

中職學(xué)校最主要的目標(biāo)還是向企業(yè)輸送優(yōu)秀的一線(xiàn)技術(shù)性人才，所謂優(yōu)秀的畢業(yè)生，包括首先要具備較深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其次是具備較高的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。兩者是互相促進(jìn)和缺一不可的關(guān)系。一個(gè)良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生較好地完善實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠給實(shí)踐單位留下很好的印象，從而拓展自己的就業(yè)渠道，更為自己以后的職業(yè)發(fā)展增加更多的機(jī)會(huì)。

1.3 德育教育能夠讓學(xué)生更好的去職業(yè)發(fā)展提供精神支撐

中職教育的教育目標(biāo)是為了培養(yǎng)出生產(chǎn)第一線(xiàn)的專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)員絕大多數(shù)就業(yè)就是第一線(xiàn)的員工。從事基層的工作，可能最需要的就是吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作精神，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鳁l件和工作待遇可能都是很艱苦的。在日復(fù)一日的平凡工作中，除了需要很好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，能讓他們踏下心來(lái)的，就是這種職業(yè)的精神，而學(xué)校的德育教育能夠很好的去培養(yǎng)他們的職業(yè)精神，讓他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，能夠以一種更好的心態(tài)去面對(duì)困難并且擁有克服困難的勇氣。才能夠保證他們?cè)谧约旱穆殬I(yè)發(fā)展的道路上越走越寬。

2 提高中職學(xué)校德育教育水平的建議和方法

2.1 提高中職院校各個(gè)角色對(duì)加強(qiáng)德育工作的認(rèn)識(shí)

中職院校對(duì)德育工作的重視程度，直接決定了德育工作的具體實(shí)施和推進(jìn)效果。提高中職學(xué)校的德育教育的水平，首先要解決的問(wèn)題就是學(xué)校各個(gè)參與者，從學(xué)生、教師到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，提高各個(gè)參與者的認(rèn)識(shí)水平，是德育工作能夠落到實(shí)處的關(guān)鍵。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍對(duì)德育工作的重視程度和認(rèn)識(shí)水平提高了，他們就能夠很好的針對(duì)本學(xué)校的實(shí)際情況，制定出一些切實(shí)可行的加強(qiáng)德育工作的方針和實(shí)施的具體方法，從而從領(lǐng)導(dǎo)層確定了加強(qiáng)德育工作的內(nèi)容，為教師的執(zhí)行有了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。其次，對(duì)于廣大在一線(xiàn)的教師們，提高他們的認(rèn)識(shí)，讓他們成為德育工作的傳播者和執(zhí)行者，是德育工作能夠真正的實(shí)施。對(duì)于學(xué)生，提高他們的德育水平，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，可能起不到很好的效果，只有讓他們的思想水平提高，才能引起他們的重視，只有這樣才能然他們喜歡上德育學(xué)習(xí)，積極的參與到學(xué)校的德育教育和教學(xué)中來(lái)。

2.2 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師德隊(duì)伍培養(yǎng)

加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，是中職院校德育工作的前提的和保證。教師的以身作則，對(duì)學(xué)生的行為和思想的影響都是很重要的。加強(qiáng)教師的德育工作建設(shè)，培養(yǎng)和建設(shè)一支高素質(zhì)和高品德的教師隊(duì)伍，對(duì)于中職院校的德育工作是一項(xiàng)重大也是必須要完成的任務(wù)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于學(xué)校的德育工作的戰(zhàn)略規(guī)劃和政策制定以后，教師是落實(shí)這些規(guī)劃和政策的關(guān)鍵一環(huán)，只有讓教師的德育工作落實(shí)到了實(shí)處，才能對(duì)中職院校的德育工作起到極大的促進(jìn)作用。

2.3 重視學(xué)生的心理教育，加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)

中職院校的學(xué)生，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，正是渴望被尊重和被認(rèn)同的階段，但是由于他們的受教育水平和人生閱歷尚淺，不能對(duì)他們的強(qiáng)烈的自尊心形成匹配，加之在經(jīng)過(guò)這幾年的培訓(xùn)和教育以后，就會(huì)步入社會(huì)，參加工作，接觸到形形色色的人和事，由于思想的不成熟和認(rèn)識(shí)的不全面，容易被社會(huì)上的不良信息所影響，所以在中職院校的教育中，積極的加強(qiáng)德育工作是非常有必要的。

3 加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)，營(yíng)造良好的德育教育環(huán)境

良好的教學(xué)和生活環(huán)境，是學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施的良好載體，對(duì)德育教育工作更是如此。環(huán)境對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化的影響，可見(jiàn)環(huán)境氛圍暗示教育作用是多么的重要。重視校園精神文明建設(shè)，形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，為了使學(xué)生不斷提高自身的綜合素質(zhì)，特別是德育的思路和認(rèn)識(shí)水平，可以通過(guò)多種形式，營(yíng)造良好的育人氛圍，使學(xué)生在學(xué)校生活中的各方面都能受到良好的熏陶。

4 開(kāi)展多種多樣的校園活動(dòng)，不斷充實(shí)和提高學(xué)生的文化生活。

中職院校中，開(kāi)展多種多樣的文化生活，不僅豐富學(xué)生的課余時(shí)間，更是提高學(xué)生德育水平的良好載體。開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)和技能大賽，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)校的文化生活中去，更是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。在一些特定的節(jié)假日，開(kāi)展多種多樣的文化教育活動(dòng)，比如對(duì)革命烈士的緬懷等，通過(guò)這種專(zhuān)題的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的思想德育教育水平，提高他們的思想文化認(rèn)識(shí)。

除此之外，還應(yīng)積極的組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，增加跟社會(huì)的接觸機(jī)會(huì)。不僅對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的實(shí)踐，也是提高學(xué)生德育水平的契機(jī)，只有具備了良好的面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和心態(tài)，才能在以后的工作和生活中，有一個(gè)更好的發(fā)展和提高。

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