方炎明

摘 要：學(xué)校是學(xué)生放飛夢(mèng)想、自由翱翔的蔚藍(lán)天空。作為學(xué)校的重要組成部分，班級(jí)環(huán)境更是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的開展，不僅可以激發(fā)班主任的創(chuàng)新理念，更可以營(yíng)造濃厚的文化氛圍，為校園的文化建設(shè)增添了亮麗的一筆！

關(guān)鍵詞：班級(jí)建設(shè)；班級(jí)合作；構(gòu)建和諧

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）21-137-01

學(xué)校是學(xué)生放飛夢(mèng)想、自由翱翔的蔚藍(lán)天空。作為學(xué)校的重要組成部分，班級(jí)環(huán)境更是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。為更好地發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，體現(xiàn)班級(jí)的文化特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣，茂華中學(xué)的班級(jí)建設(shè)可謂多管齊下，異彩紛呈！

一、構(gòu)建“三制”“五防”體系，多輪驅(qū)動(dòng)，形成班級(jí)立體合作局面

安全不保何談教育。為了打造平安校園，不斷增強(qiáng)全體教職員工的安全責(zé)任和防范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定，教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，近年來，茂華中學(xué)始終堅(jiān)持安全管理工作常抓不懈，并在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中總結(jié)出了一套行之有效的學(xué)校安全管理工作經(jīng)驗(yàn)——“三制”“五防”?！叭啤奔础皪徫回?zé)任制”、“首遇責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”。學(xué)校強(qiáng)調(diào)人人都是安全管理員，不同的崗位都有相同的安全管理責(zé)任。從課堂到課外，從校內(nèi)到校外，都要時(shí)刻注意安全?！拔宸馈笔侵冈撔?chuàng)立的“校園安全管理五級(jí)防控體系”。即學(xué)校行政人員值周、各年級(jí)樓層值日、各班級(jí)矛盾排查小組及時(shí)通報(bào)信息、內(nèi)保人員嚴(yán)把校門口出入關(guān)，以及公安干警定時(shí)在校門外及學(xué)校周邊巡邏。給學(xué)生營(yíng)造和諧平安的育人環(huán)境。其次實(shí)施班主任工作月例會(huì)制度 ，為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提高育人水平，規(guī)范班主任工作，肯定和推介班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，找出突出的問題、棘手的問題進(jìn)行研討，充分發(fā)揮班主任在促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中的表率和引導(dǎo)作用，進(jìn)一步提升我校學(xué)生思想道德教育工作水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。搭建一個(gè)相互交流、研討和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享，共同做好我校的班主任工作。三是活動(dòng)鼓舞，舉辦豐富多彩的活動(dòng)，開展動(dòng)人心魄的教育。努力實(shí)現(xiàn)“和諧的人際關(guān)系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，充滿激情的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)”。

二、用班級(jí)文化打造孩子們的“精神家園”

1、為了凸顯班級(jí)文化的主題，各班充分發(fā)揮集體的智慧和力量，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生各盡其能，對(duì)本班的文化陣地——教室進(jìn)行了精心的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”。各班的班級(jí)展板盡顯班級(jí)風(fēng)貌：班名、班徽、班歌、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班主任寄語、班級(jí)公約、班級(jí)合照……它們就是班級(jí)個(gè)性化的標(biāo)簽，是班級(jí)富有魅力的名片。教室后面的板報(bào)，設(shè)計(jì)新穎、版面整潔、線條分明、色彩搭配合理，給人耳目一新的感覺?！爸袊?guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”見證著學(xué)生近期目標(biāo)與人生規(guī)劃。“十星級(jí)學(xué)生”里記錄著學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，記錄著學(xué)生在誠信、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的進(jìn)取之路。“圖書角”則是廣闊智慧的一個(gè)集中地，讓學(xué)生在課余時(shí)間能充實(shí)自己，極大地開拓視野。

2、班級(jí)目標(biāo)具體化

（1）共同制定班規(guī)班紀(jì)。班主任要根據(jù)班級(jí)具體情況，和全班同學(xué)一起制定班規(guī)班紀(jì)，學(xué)生自己制定規(guī)矩，有利于學(xué)生自覺執(zhí)行。共同制定班級(jí)公約，一日常規(guī)、班干崗位責(zé)任制、班費(fèi)管理制度等，每一項(xiàng)內(nèi)容都應(yīng)在班主任的正確引導(dǎo)下由學(xué)生們自己來生成，體現(xiàn)制度的人性化。

（2）組建班級(jí)管理機(jī)構(gòu)，適時(shí)召開小組會(huì)議。班級(jí)管理機(jī)構(gòu)就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)。班長(zhǎng)和班委會(huì)成員的產(chǎn)生可以采取競(jìng)選制和輪任制。同時(shí)，適時(shí)召開小組會(huì)議能引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。

3、培植班級(jí)的精神文化

班級(jí)的“軟文化”——茂華中學(xué)各位班主任老師班級(jí)文化建設(shè)過程中，努力使班級(jí)的常規(guī)管理向精細(xì)化發(fā)展。走進(jìn)任何一間教室，都有賞心悅目之感：課桌椅擺放整齊劃一，令人過目不忘；教室窗明幾凈，班級(jí)的衛(wèi)生角掃帚擺放亦是端正有序。這些班級(jí)事務(wù)的小細(xì)節(jié)，也是一種美的傳遞，一種文化的熏陶。

三、真誠家訪，交心談心，學(xué)生收獲幸福回憶

家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。以平常心去家訪，以誠心感染家長(zhǎng)，以真心感動(dòng)學(xué)生，以真情溫暖學(xué)生。

茂華中學(xué)的家訪以班級(jí)為單位，班主任牽頭負(fù)責(zé)，科任教師全員參與，面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)。

抓好家訪三環(huán)節(jié)。一是家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性；二是家訪時(shí)對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，用心傾聽學(xué)生的心聲。深入了解學(xué)生在家里的習(xí)慣和表現(xiàn)，與家長(zhǎng)交流探討家庭教育方法和學(xué)生熱點(diǎn)、敏感問題的解決辦法；三是家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。

四、發(fā)揮示范家長(zhǎng)學(xué)校效應(yīng)，合力育人成就美好未來。

茂華中學(xué)于2005年10月成立了家長(zhǎng)學(xué)校，開創(chuàng)了該校德育工作的新途徑和新局面。9年來堅(jiān)持不懈地開展工作，通過集中授課、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍、校園網(wǎng)及其論壇、校長(zhǎng)信箱等形式密切家校聯(lián)系。學(xué)校利用家長(zhǎng)學(xué)校積極宣傳正確的家庭教育觀念，傳播科學(xué)的教子方法，普及有利于青少年身心健康發(fā)展的家教知識(shí)，提高家庭教育質(zhì)量和廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平及能力，更好地發(fā)揮了家庭教育優(yōu)勢(shì)，形成了家庭、學(xué)校和社區(qū)的教育合力。

五、“愛心”是構(gòu)建和諧班集體的導(dǎo)航儀

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的過程中，我們教師必須改變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立新的教師觀、學(xué)生觀，構(gòu)建平等、民主、協(xié)作、和諧的新型師生關(guān)系。構(gòu)建新型師生關(guān)系必須植根于愛，沒有愛就沒有教育，“愛”是構(gòu)建新型師生關(guān)系的基石。特級(jí)教師斯霞曾說：“我沒有什么成功的秘訣，如果有的話，那就是我全身心地愛著我的學(xué)生”。讓愛做主，做學(xué)生真正的朋友，是教育教學(xué)的核心理念。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的開展，激發(fā)了班主任的創(chuàng)新理念，展示了學(xué)生的才華，豐富了家校合作育人的內(nèi)涵，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，為校園的文化建設(shè)增添了亮麗的一筆！endprint