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      護(hù)理不良事件的原因分析與對(duì)策研究

      2014-12-21 06:41:12馮成梅林玉筠
      護(hù)士進(jìn)修雜志 2014年12期
      關(guān)鍵詞:護(hù)士病人護(hù)理

      馮成梅 林玉筠

      (重慶市第五人民醫(yī)院,重慶400062)

      護(hù)理不良事件是指在護(hù)理過(guò)程中發(fā)生的、不在計(jì)劃中的、未預(yù)計(jì)到的或通常不希望發(fā)生的事件,包括病人在住院期間發(fā)生跌倒、用藥錯(cuò)誤、走失、誤吸或窒息、燙傷及其他與病人安全相關(guān)的、非正常的護(hù)理意外事件?;颊甙踩珕?wèn)題越來(lái)越受到各級(jí)醫(yī)務(wù)人員的高度重視,已成為等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的重要內(nèi)容之一。對(duì)我院2011年1月~2013年10月通過(guò)書面或網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)上報(bào)的230例護(hù)理不良事件進(jìn)行回顧性分析,在護(hù)理工作中采取相應(yīng)的防范對(duì)策,減少護(hù)理不良事件的發(fā)生,從而保障患者安全?,F(xiàn)報(bào)告如下。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料 我院從2009年建立了非懲罰性主動(dòng)上報(bào)護(hù)理不良事件制度與流程并實(shí)施,2012年建立護(hù)理不良事件網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)。2011年1月~2013年10月全院各科室通過(guò)書面或網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)上報(bào)護(hù)理不良事件230例,其中2011年56例,2012年86例,2013年1~10月88例。

      1.2 方法 采用回顧性分析的方法,對(duì)230例護(hù)理不良事件分類、發(fā)生原因、直接責(zé)任護(hù)士的職稱及工作年限、發(fā)生時(shí)間,進(jìn)行回顧性分析。

      2 結(jié)果

      2.1 護(hù)理不良事件分類(表1)

      表1 230例護(hù)理不良事件的分類

      2.2 護(hù)理不良事件發(fā)生的主要原因(表2)

      表2 230例護(hù)理不良事件發(fā)生的主要原因

      2.3 護(hù)理不良事件發(fā)生的責(zé)任護(hù)士職稱分布(表3)

      表3 230例護(hù)理不良事件發(fā)生的責(zé)任護(hù)士職稱分布

      2.4 護(hù)理不良事件發(fā)生的責(zé)任護(hù)士工作年限分布(表4)

      表4 230例護(hù)理不良事件發(fā)生的責(zé)任護(hù)士工作年限分布

      2.5 護(hù)理不良事件發(fā)生時(shí)間分布(表5)

      表5 230例護(hù)理不良事件發(fā)生時(shí)間分布

      3 討論

      3.1 護(hù)理不良事件的分類及原因分析 從表1可見(jiàn),我院發(fā)生護(hù)理不良事件前三位的是管道滑脫、給藥錯(cuò)誤、跌倒。57例管道滑脫中,主要與管道固定不牢、患者不舒適、煩躁不配合而自行拔管有關(guān)。從表2可見(jiàn),護(hù)理不良事件發(fā)生的原因中,(1)護(hù)理人員因素占63.9%,主要有護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng),粗心大意,主觀臆斷及習(xí)慣性思維,未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,造成給藥錯(cuò)誤等。健康教育只注重措施落實(shí)或流于形式,不重視效果評(píng)價(jià)。護(hù)患、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)之間溝通不到位,導(dǎo)致醫(yī)囑漏執(zhí)行、多執(zhí)行。病情觀察不仔細(xì)、評(píng)估不到位、工作流程不熟悉,如護(hù)士未嚴(yán)格執(zhí)行檢查胃管是否在胃內(nèi)的方法,造成胃管誤入氣管。從表3可見(jiàn),發(fā)生護(hù)理不良事件中護(hù)士職稱占86.1%;表4可見(jiàn)發(fā)生護(hù)理不良事件的護(hù)士工作年限5年內(nèi)占79.6%,尤其是工作3年內(nèi)護(hù)士發(fā)生護(hù)理不良事件的比例占64.8%,她們業(yè)務(wù)知識(shí)和技能不熟悉,臨床經(jīng)驗(yàn)不足,安全意識(shí)差,制度執(zhí)行力差,沒(méi)有形成職業(yè)思維定勢(shì);(2)患者及家屬因素占25.6%,有的患者由于疾病和自身原因不配合治療護(hù)理,缺乏安全意識(shí),家屬不留陪護(hù),29例跌倒事件中有18例無(wú)陪護(hù),有5例陪護(hù)離開后發(fā)生;(3)設(shè)施、設(shè)備因素,如尿管氣囊漏氣、病床無(wú)護(hù)欄、輸液器管壁異物、產(chǎn)品質(zhì)量不合格等;(4)護(hù)理管理質(zhì)控不到位,出現(xiàn)病歷資料丟失或夾帶其他患者病歷資料。護(hù)理管理者督查不到位,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)士工作中的安全隱患。從表5可見(jiàn),中午及中班、夜班由于值班護(hù)士少,要更換液體、處理新入院、危重等病人,且這一時(shí)段護(hù)士容易疲乏、倦怠,造成護(hù)士巡視病房不及時(shí)、觀察不仔細(xì),屬于不良事件發(fā)生高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)間段,尤其以管道滑脫、跌倒、墜床發(fā)生比例高。

      3.2 對(duì)策

      3.2.1 加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的培訓(xùn),提高護(hù)士整體素質(zhì) 管理者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)低年資護(hù)士的“三基”、護(hù)患溝通、病人安全管理、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等培訓(xùn),強(qiáng)化其責(zé)任和安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),培養(yǎng)其慎獨(dú)精神,提高護(hù)士整體素質(zhì)。同時(shí),護(hù)士應(yīng)調(diào)整心態(tài),合理安排作息時(shí)間,減輕緊張和焦慮,以飽滿的熱情、積極樂(lè)觀的心態(tài)做好護(hù)理工作。

      3.2.2 加強(qiáng)護(hù)理人力資源管理 護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)病人數(shù)量及其病情實(shí)行彈性排班,中午、中班、夜班實(shí)行雙人值班。認(rèn)真落實(shí)護(hù)士包病人的責(zé)任制整體護(hù)理,落實(shí)護(hù)士崗位管理與績(jī)效考核,充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作積極性。成立臨床支持中心,負(fù)責(zé)中午、夜間各科室的取藥、送標(biāo)本等工作,增加護(hù)士直接為病人護(hù)理時(shí)間[1],減少護(hù)理不良事件的發(fā)生。

      3.2.3 規(guī)范護(hù)理行為,制定合理流程 護(hù)士在工作中未嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度是發(fā)生給藥錯(cuò)誤、標(biāo)本錯(cuò)誤等的重要原因。針對(duì)發(fā)生的護(hù)理不良事件,護(hù)理部和科室注重了流程的改造[2],規(guī)范了標(biāo)本采集、發(fā)藥、轉(zhuǎn)科流程,所有住院病人必須佩戴腕帶。制作了醒目的床頭卡,制訂了患者身份識(shí)別制度和核對(duì)程序,要求護(hù)士在標(biāo)本采集、給藥、輸血等操作查對(duì)時(shí)采用呼喚應(yīng)答法,減少錯(cuò)誤的發(fā)生。嚴(yán)格按照護(hù)理規(guī)章制度和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行操作,認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度及分級(jí)護(hù)理制度,按時(shí)巡視病房,密切觀察病情,對(duì)老、幼、昏迷病人按需使用床護(hù)欄,躁動(dòng)病人使用約束帶防止墜床和拔除導(dǎo)管,有自殺傾向的病人密切觀察動(dòng)態(tài),防止因護(hù)士疏忽而發(fā)生意外。

      3.2.4 加強(qiáng)患者安全管理 與患者或家屬簽訂“住院患者安全告知書”。入院時(shí)主動(dòng)為患者介紹住院環(huán)境、主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、相關(guān)規(guī)章制度及病房設(shè)施的安全使用,如扶手、開水器、呼叫鈴、床護(hù)欄等;各種操作過(guò)程中,告知患者如何配合,詳細(xì)介紹不遵守醫(yī)療行為帶來(lái)的后果。加強(qiáng)患者風(fēng)險(xiǎn)管理,對(duì)有發(fā)生壓瘡、跌倒、墜床、管道滑脫高風(fēng)險(xiǎn)患者,告知其家屬,取得理解和配合,采取防范措施,床尾掛警示標(biāo)識(shí)。

      3.2.5 加強(qiáng)臨床護(hù)理教學(xué)管理 對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生和新進(jìn)護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn),講解患者十大安全管理目標(biāo),通過(guò)介紹大量不良事件實(shí)例使其樹立安全意識(shí)。加強(qiáng)護(hù)理帶教督導(dǎo)檢查,糾正帶教老師和學(xué)生的不規(guī)范行為。

      3.2.6 加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制 充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)量管理與安全管理委員各管理小組和科室質(zhì)控組作用,定期或不定期開展護(hù)理質(zhì)控活動(dòng),查找潛在的護(hù)理安全隱患并組織解決。檢查責(zé)任護(hù)士對(duì)病人壓瘡、跌倒/墜床、安全用藥、管道滑脫等防范措施是否落實(shí)到位,如對(duì)墜床高危病人是否使用床護(hù)欄,藥物是否分類放置、標(biāo)識(shí)清楚、無(wú)過(guò)期,用藥是否嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度等。

      3.2.7 建立非懲罰性主動(dòng)上報(bào)護(hù)理不良事件系統(tǒng)過(guò)去發(fā)生了護(hù)理不良事件后,把原因直接歸咎于護(hù)士個(gè)人行為的錯(cuò)誤,主要對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)和處罰,導(dǎo)致護(hù)士或護(hù)士長(zhǎng)不愿意或隱瞞上報(bào)不良事件,造成安全的假象?,F(xiàn)在認(rèn)為發(fā)生護(hù)理不良事件既有個(gè)人的原因,也有管理系統(tǒng)的原因。建立非懲罰性主動(dòng)上報(bào)不良事件系統(tǒng),其目的一方面從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),另一方面集中分析揭示危險(xiǎn)因素和事態(tài)發(fā)生發(fā)展趨勢(shì)[3]。我院自從建立非懲罰性主動(dòng)上報(bào)不良事件系統(tǒng)后,解除了護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)怕受懲罰的后顧之憂,調(diào)動(dòng)其積極性,形成了主動(dòng)上報(bào)不良事件的氛圍,護(hù)理部設(shè)專人管理,定期進(jìn)行根因分析和經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),避免類似事件的再發(fā)生。

      [1]林玉筠,馮成梅,楊道鳳,等.基層醫(yī)院開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的實(shí)踐與效果[J].重慶醫(yī)學(xué),2011,40(24):2481-2482.

      [2]區(qū)潔崧,梅鸞仙.188例護(hù)理不良事件分析與防范對(duì)策[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥,2012,7(14):265.

      [3]楊莘,王祥,邵文利,等.335起護(hù)理不良事件原因分析及對(duì)策[J].中華護(hù)理雜志,2010,45(2):130-132.

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