劉瑞

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生接觸到的第一門專業(yè)課，是學(xué)生以后能否成為一名合格會(huì)計(jì)人才的基礎(chǔ)。因此，這門課程的教學(xué)效果，直接影響學(xué)生對之后財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，如何教好這門學(xué)科，值得每一位會(huì)計(jì)老師深思。作為一名工作多年的會(huì)計(jì)老師，就這個(gè)問題發(fā)表自己的一些看法。

一、第一堂課的重要性

對于任何學(xué)科來說，上好第一堂課，都會(huì)直接影響到之后的教學(xué)，作為會(huì)計(jì)專業(yè)來說，尤為如此。中職學(xué)生都是初中畢業(yè)，之前對會(huì)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)是零，當(dāng)初選專業(yè)的時(shí)候選擇了這個(gè)專業(yè)，說明至少學(xué)生本人對這個(gè)專業(yè)是有一定的興趣的。因此，教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到第一堂課的重要性，講好開學(xué)第一課。第一堂課上來，不宜直接按照課本的順序從第一章第一節(jié)開始按部就班往下講，因?yàn)榈谝徽赂耪撓鄬碚f內(nèi)容枯燥，不易引起學(xué)生的興趣。教師應(yīng)該和學(xué)生“聊”完第一堂課。首先，從總體上講一下會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展前景。社會(huì)越發(fā)展，管理越要加強(qiáng)，會(huì)計(jì)就越重要。具體可以結(jié)合往屆畢業(yè)生的發(fā)展現(xiàn)狀舉例說明，讓學(xué)生們對未來有一個(gè)憧憬，樹立自己的職業(yè)理想。其次，對會(huì)計(jì)行業(yè)就業(yè)的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)專業(yè)歷年來被媒體評(píng)為就業(yè)領(lǐng)域的常青樹，可以從這一點(diǎn)出發(fā)，對學(xué)生講解畢業(yè)之后的就業(yè)方向，可以選擇的職業(yè)范圍。會(huì)計(jì)行業(yè)的就業(yè)范圍非常廣泛，企業(yè)事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、銀行金融機(jī)構(gòu)都需要會(huì)計(jì)人員，可以給學(xué)生舉例。例如，學(xué)校也必須有專門的會(huì)計(jì)人員來核算學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是很好就業(yè)的，對自己的未來充滿希望。再次，在思想上給學(xué)生以鼓舞。就會(huì)計(jì)這門學(xué)科來說，學(xué)生們現(xiàn)在都是白紙一張，讓學(xué)生們明白，之前初中學(xué)習(xí)成績的好壞，跟學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)沒有一點(diǎn)關(guān)系，樹立他們的自信。

二、興趣是最好的老師

上職高的學(xué)生，有的是初中成績不太好的學(xué)生，這部分學(xué)生的共性是上課不能專心，可能只關(guān)注自己感興趣的點(diǎn)，對枯燥的理論知識(shí)缺乏興趣。因此，如果教師不注意教學(xué)方法，很容易使學(xué)生失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是教學(xué)中最應(yīng)該重視的環(huán)節(jié)。①改善固有的教學(xué)方法，營造活潑的課堂氣氛。教師應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，經(jīng)常問自己：如果我是學(xué)生，這么講，學(xué)生愛聽嗎？怎么講，學(xué)生更容易接受？積極嘗試不同的教學(xué)方法，找到最易于被學(xué)生接受的教學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高起到舉足輕重的作用。一個(gè)老師講課再好，如果不能激發(fā)學(xué)生的興趣，也是徒勞的。②多鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。職高的學(xué)生所處的年齡正是成長中叛逆期，十分在意別人的評(píng)價(jià)，也容易因?yàn)閷蠋焸€(gè)人的喜好影響到本學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中教師要注意自己的態(tài)度，對學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，都要給予積極肯定，多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)，提高他們的自信度，而對于學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤，不能一味否定。要允許學(xué)生出錯(cuò)，讓學(xué)生在錯(cuò)誤中不斷成長。③運(yùn)用多媒體等先進(jìn)教學(xué)工具，提高課件的精彩度。傳統(tǒng)的粉筆加黑板的模式，主要以教師板書重點(diǎn)，口頭講解為主，這種方法抽象而難理解。尤其對于會(huì)計(jì)學(xué)科而言，學(xué)生們對各類原始憑證、記賬憑證等的認(rèn)識(shí)如果只停留在“聽”的階段，是不直觀的，難以達(dá)到良好的教學(xué)效果，不如“看”。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)積極運(yùn)用多媒體，使抽象的理論知識(shí)通過多媒體表現(xiàn)出來。在課件中，可以多插入些圖片、聲音，讓學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，使他們由低著頭聽，變?yōu)樘痤^看，提高學(xué)習(xí)的積極性。

總之，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是每一位教師永恒的主題。作為一名人民教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整教學(xué)策略，改變教學(xué)手段，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。