“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！币虼?，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)他們良好的自學(xué)能力非常重要。在中學(xué)時(shí)代，通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析綜合能力，可為將來(lái)進(jìn)入高校或走向社會(huì)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，所以我對(duì)自己教的初一（4）班50位學(xué)生進(jìn)行了3年的英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)的研究實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)在我將這三年的研究步驟和成果作一下匯報(bào)。

一、指導(dǎo)學(xué)生課堂自學(xué)

在我的英語(yǔ)課堂上我運(yùn)用“導(dǎo)入—自學(xué)—討論—交流”這一模式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

1.導(dǎo)入

在課堂自學(xué)中，學(xué)生的動(dòng)是以教師的啟為基礎(chǔ)的。因此，我在教授新課時(shí)會(huì)先對(duì)學(xué)生作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，在講授較難的課文前先向?qū)W生介紹一下相關(guān)的背景知識(shí)并提出教學(xué)要求，為學(xué)生的理解打下良好的基礎(chǔ)。

2.自學(xué)

在新授課伊始，我首先制定可行的“階梯式”教學(xué)目標(biāo)，然后向?qū)W生提出本課他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確自學(xué)的方法和要求后，學(xué)生個(gè)人自學(xué)就開(kāi)始了。例如在8B Unit 3 Online travel這一課中的教學(xué)目標(biāo)和自學(xué)要求是：

（1）Be able to use some expressions to talk about computers.

（2）Be able to ask others questions about computers.

（3）Collect various kinds of information about computers.

3.討論

在學(xué)生自學(xué)、初步感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論。小組一般由6個(gè)程度各異的學(xué)生組成（優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生各2人）。每隔一段時(shí)間要重組小組，永遠(yuǎn)保持“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的學(xué)習(xí)程度。在課堂上，小組匯報(bào)自學(xué)情況，各小組成員用英語(yǔ)匯報(bào)自己的預(yù)習(xí)情況。

4.交流

在小組討論后進(jìn)行組際交流。我先讓討論得比較成熟的小組代表起來(lái)發(fā)言，匯報(bào)該組對(duì)本課知識(shí)的理解程度，其他各組作出補(bǔ)充、質(zhì)疑和評(píng)價(jià)。再由各組提出本組的疑難問(wèn)題，組際之間進(jìn)行討論和解答。

二、指導(dǎo)學(xué)生課外自學(xué)

學(xué)好英語(yǔ)既要充分利用課堂45分鐘，又要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣——多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。

1.提高聽(tīng)力，多聽(tīng)

從初一起我就要求學(xué)生每天晚上聽(tīng)英語(yǔ)磁帶15分鐘。鼓勵(lì)他們多聽(tīng)一些英文歌曲，多看一些英語(yǔ)新聞，盡量多聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播節(jié)目，有機(jī)會(huì)的話看一些英語(yǔ)原版電影，從各個(gè)方面創(chuàng)造聽(tīng)英語(yǔ)的環(huán)境。

2.要多說(shuō)，活學(xué)活用

例如，學(xué)習(xí)了“Festivals around the world”，我就要求學(xué)生Talk about your favourite festival around the world and tell the reasons.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交談日常生活中的衣、食、住、行等生活瑣事的習(xí)慣，以提高口頭表達(dá)能力。

3.拓展視野，多讀

我利用他們周末和暑假時(shí)間布置一些閱讀任務(wù)，基本上是閱讀中英文對(duì)照的世界名著簡(jiǎn)易本。多學(xué)一些單詞，多了解一些外國(guó)文化知識(shí)，對(duì)無(wú)論是考試中的閱讀理解題還是知識(shí)的累積都大有好處。

4.勤于練，多寫(xiě)

學(xué)英語(yǔ)的目的是能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。我指導(dǎo)學(xué)生利用一切可寫(xiě)的機(jī)會(huì)鍛煉寫(xiě)作能力。如，可布置學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件或?qū)懨餍牌?/p>

通過(guò)三年我對(duì)學(xué)生在課堂內(nèi)外英語(yǔ)自學(xué)能力的培養(yǎng)，不同英語(yǔ)水平的學(xué)生都得到了鍛煉和提高，效果明顯。班上有多位學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)的英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得各等獎(jiǎng)項(xiàng)。很多初一入學(xué)時(shí)在課堂上不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生現(xiàn)在能大膽地闡述自己的觀點(diǎn)了。所以，我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)是我們英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中一個(gè)非常重要也密不可分的環(huán)節(jié)，做好這點(diǎn)能使學(xué)生一生受益，我堅(jiān)信并堅(jiān)持著。

參考文獻(xiàn)：

郭媛媛.如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的英語(yǔ)自學(xué)能力.試題與研究：新課程論壇，2012（4）.

作者簡(jiǎn)介：王怡芳，女，1979年10月出生，本科，江蘇省昆山市第二中學(xué)教師，研究方向：在英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)輕負(fù)高效和注重指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

編輯 馬燕萍endprint