韓娜

摘要：動漫產業(yè)的發(fā)展是迎合時代需要的新興產業(yè)，是一門綜合的視聽藝術，也是為了滿足人們文化需求而形成的一種形式多樣的藝術體系。隨著中國動漫文化的興起，動畫片已經成為了人們娛樂生活的一部分，尤其在青少年的隊伍中更顯突出。動畫片幾乎成為了孩子們童年時光最好的伙伴。可見動畫作品在中國的市場前景十分可觀。

關鍵詞：現實主義；動畫劇本創(chuàng)作；教學探索

我國動畫片深深根植與民間故事和古典小說，為“中國學派”的形成立下了汗馬功勞，但這種在內容上追求民族化的故事、民族化的情節(jié)使得國產動畫劇本創(chuàng)作教學過分依賴改編、原創(chuàng)性不足、類型單一、缺乏現實主義精神。因此。在未來的創(chuàng)作與教學過程中，對現實主義題材要給予支持和關注，鼓勵劇本的原創(chuàng)性。將現實主義題材與教學實踐相結合，不僅要改變動畫片只給小孩子看的觀念，還要鼓勵學生根據自己的實踐撰寫有原創(chuàng)性的劇本，給學生一個自我表達、自我展示的平臺。

一、 我國動畫劇本創(chuàng)作現狀

（一） 原創(chuàng)劇本較少

我國的動畫劇本一般以改編為主，原創(chuàng)的相對較少。而且大多數源自民間傳說、歷史故事和古代神話。當然，這對弘揚民族文化起到了一定的作用，但是如果長期在傳統(tǒng)的印記下停滯不前，中國的動畫產業(yè)很難創(chuàng)造出一個屬于自己的時代。而且，很容易出現文化枯竭的現象，一個故事反復翻拍，導致人們對動畫的興趣下降。

（二） 創(chuàng)作類型單一

眾所周知，國產動畫的受眾以兒童和青少年為主，因此導致創(chuàng)作類型單一的現象。雖然動畫的造型夸張、浪漫，富有想象力，但是與現實有較大差距，形成了一種固定的思維定勢。因此，順應時代、走出誤區(qū)，打破習慣性思維慣性是我們當前應該努力的方向。使得動畫創(chuàng)作呈現百家爭鳴、百花齊放的態(tài)勢。

（三） 過度強調文以載道，具有說教性

動畫片首先具有娛樂性的功能，而且以此為主要功能，我國的動畫片有時過于強調說理，有些取本逐末的傾向，試想一下，如果影片不能做到先吸引人的話，應該很難達到預期的效果，也很難被大眾所接受，更起不到教化人心的作用。

（四） 過于表現奇幻題材，不注重劇本創(chuàng)作

隨著科技的發(fā)展，三維動畫技術日新月異。電腦動畫更是將動畫片的奇幻、時尚等題材發(fā)揮到了極致。技術的進步，使得許多電腦動畫或者學生創(chuàng)作的動畫短片盲目的以炫耀技術為主，題材上過于表現奇幻題材，不注重劇本創(chuàng)作內涵的挖掘，往往出現脫離親切感和視覺上顯得很不自然。

如果在動畫劇本創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者著眼于故事的現實感，提示的是社會性的現象和問題，給人們留下更多的思考、反省和認識，會形成另外一種審美體驗。這種審美常常是對人的敬畏和感嘆。例如《螢火蟲之墓》、《種樹的人》、《草原英雄小姐妹》等。

二、 動畫劇本創(chuàng)作的重要性

（一） 劇本創(chuàng)作是動畫的基礎

動畫劇本是按照電影創(chuàng)作的組織方式和內部敘事邏輯與外部視覺邏輯構架出來的故事，因此，就需要創(chuàng)作者用電影的創(chuàng)作思維把生活素材、人物、和事件按照主次進行組織和安排，所以，無論是哪種動畫片都需要一個文字劇本去指導拍攝。一個沒有創(chuàng)意的劇本是沒有市場也沒有生命力的，所以，只有將劇本與現實生活中的一些奇聞異事緊密結合在一起，才能增加動畫片的現實性和鮮明性，從而吸引更多的受眾[1]。

（二） 劇本創(chuàng)作是動畫創(chuàng)作中極其重要的環(huán)節(jié)

動畫劇本的創(chuàng)作是整個動畫片制作過程中的基礎，劇本的水平直接決定了最終效果和收益，劇本創(chuàng)作要有講故事的能力，然而，故事講得好不好，很大部分取決于故事本身是不是具有生動性，這就需要在現實生活中找尋靈感，以自己個人經歷為主線，賦予想象力，呈現出一個帶有原創(chuàng)色彩的劇本。

三、 如何將現實主義題材與實踐相結合

（一） 解放思想、開拓創(chuàng)新

大部分的人都會覺得動畫片是給小孩子看的，其實不然，有時候這種夸張、生動的表達形式更能表現人文關懷，呈現出成年人喜聞樂見的故事情節(jié)，所以一方面要鼓勵學生打破動畫片只給小孩子看的主觀成見，積極引導學生創(chuàng)造出一些給成年人看的動畫片。這不僅能增加動畫片的受眾，也能促進我國動畫事業(yè)邁向一個新的臺階。

（二） 注重創(chuàng)作內容多樣化

動畫片的題材不僅僅只能取于古代神話或傳說，生活中發(fā)生的大大小小的故事都可以是學生們創(chuàng)作劇本的素材，如人情冷暖，家庭變遷等都可以成為劇本，所以要積極引導學生留心觀察生活，同時熱愛生活，鼓勵同學們按照自己的個人經歷來撰寫劇本，更加注重自我感情的抒發(fā)和表達。正所謂藝術源于生活，高于生活，對生活的體會是藝術家靈感的源泉，也是藝術創(chuàng)作的不竭動力。尊重學生原創(chuàng)是動畫教育過程中最重要的原則之一。

（三） 鼓勵原創(chuàng)

由于我國大部分的動畫劇本都是經過改編而成的，如《三個和尚》、《大鬧天宮》、《寶蓮燈》等，這些都是大家喜聞樂見的動畫片，但我國的傳統(tǒng)文化畢竟有限，所以，劇本原創(chuàng)是當前我們的主要任務。這就需要老師和同學的共同努力，老師要積極倡導劇本原創(chuàng)，同學們樹立原創(chuàng)意識，只有這樣才能為動畫事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

（四） 避免單一說教

動畫片一般以其豐富的畫面感引人入勝，現實主義題材的動畫劇本指取材，脫胎于當下現實生活，反應和探討現代人的真實生活現狀和生存境遇，以表達及探究對生活的洞見和富有深刻的思想內涵見長。如果僅靠一味的說理去反應現實生活，那小孩子一定不會太感興趣，當然，成年人也未必感興趣，所以，在動畫教育事業(yè)改革過程中，不能把動畫片最受喜愛的部分舍棄掉，要在原有的基礎上進行更有效，更新穎的創(chuàng)作[2]。

四、 結語

動畫片在我們的生活中扮演著不可或缺的角色，創(chuàng)作出大家喜聞樂見的具有現實主義題材的動畫劇本是一項艱巨和偉大的使命，感悟生活是推進動畫劇本創(chuàng)作不斷向前發(fā)展的有效措施之一，所以要引導學生去熱愛生活，從生活中找尋創(chuàng)作靈感，以永不滿足的精神投入到創(chuàng)作的第一線，為動畫的發(fā)展注入新的血液，從而推動動畫事業(yè)和動畫教學在我國的發(fā)展，進一步推動動畫教學的改革。

【參考文獻】

[1]牛福剛.淺談動畫人物角色性格設定在劇本創(chuàng)作中的核心作用[J].傳播與版權，2013（04）：73-75

[2]畢泗慶，劉常虹，徐飛麗.高職“劇本與分鏡頭”課程實踐教學改革研究[J].數字化用戶，2013（10）：104-105

【作者單位：山東水利職業(yè)學院】