科技對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

據(jù)澳大利亞新聞網(wǎng)（news.com.au）2014年8月11日?qǐng)?bào)道，英國的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長們已經(jīng)意識(shí)到在課堂上運(yùn)用科技的好處，但是很多家長使用電子產(chǎn)品的技能不夠熟練。

據(jù)調(diào)查，41%的家長承認(rèn)并不十分了解如何在課堂上運(yùn)用電子產(chǎn)品，但69%的家長認(rèn)為科技在課堂中的運(yùn)用使孩子有所進(jìn)步。英國教育技術(shù)協(xié)會(huì)前任副主席德魯·布迪說：“盡管家長們還不太熟悉科技在課堂中的運(yùn)用方式，但科技的好處確實(shí)很多?？萍伎梢蕴岣呓處熍c學(xué)生的互動(dòng)性，培養(yǎng)互助的學(xué)習(xí)方式。教師通過科技把傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)移到屏幕上，使教學(xué)更加直觀、個(gè)性化、有樂趣?！?/p>

調(diào)查顯示，通過與自己的學(xué)生時(shí)代相比較，家長們理解了科技帶來的好處，但他們不知道哪種產(chǎn)品最好，也不知道該從哪里獲知這樣的信息。根據(jù)一家業(yè)內(nèi)公司CCS統(tǒng)計(jì)，2014年英國將售出1400萬臺(tái)平板電腦。

（華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系任麗編譯