□ 吳冠霖 錢 雨 孫新波 趙浩彤

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究進(jìn)展述評(píng)

□ 吳冠霖 錢 雨 孫新波 趙浩彤

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是一個(gè)值得關(guān)注的、新的研究方向。為加深對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的認(rèn)識(shí)和便于今后對(duì)其進(jìn)行深入研究,對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制相關(guān)研究進(jìn)展進(jìn)行了綜述,在此基礎(chǔ)上,分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制產(chǎn)生的背景和發(fā)展過程,給出了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的概念并對(duì)其特征進(jìn)行了分析,并進(jìn)一步對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的未來研究工作進(jìn)行了展望。

產(chǎn)學(xué)研；協(xié)同創(chuàng)新；機(jī)制研究

一、引言

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,知識(shí)、技術(shù)、信息等已經(jīng)成為關(guān)鍵的經(jīng)濟(jì)資源,并且是高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)等競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主導(dǎo)性來源[1]。在21世紀(jì),這些機(jī)構(gòu)要保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,僅僅依靠自身擁有的優(yōu)勢(shì)資源是不夠的。與此同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,科研創(chuàng)新活動(dòng)面臨更多的要素投入和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)等需要進(jìn)行快速、高效的創(chuàng)新活動(dòng),并且實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)需求快速、動(dòng)態(tài)的響應(yīng)。然而,不同機(jī)構(gòu)擁有的優(yōu)勢(shì)資源不同,并且這些優(yōu)勢(shì)資源分散在不同的部門和流程單元中,因此各機(jī)構(gòu)需要借助產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作關(guān)系對(duì)各種優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行整合與優(yōu)化,使多主體的知識(shí)、技術(shù)、信息等資源能夠有效集成、互補(bǔ)與共享,同時(shí)共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享成果,以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。Metcalfe指出,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下,協(xié)同創(chuàng)新模式將取代個(gè)體創(chuàng)新模式,企業(yè)相關(guān)部門沒有明顯的職能界限,在研發(fā)創(chuàng)新過程中互相滲透、互相影響,這樣的開放與分散有利于提高技術(shù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)效應(yīng)和擴(kuò)散效應(yīng)[2]。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是一個(gè)值得關(guān)注的重要研究課題,目前已經(jīng)成為多數(shù)國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分[3]。

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新主體為尋求共同發(fā)展而建立的一種模式,不斷尋找新協(xié)同機(jī)會(huì)的組織,在信息交流、資源共享和多業(yè)務(wù)戰(zhàn)略等方面實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化[4]。資源的多主體性決定了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)快速技術(shù)創(chuàng)新的最有效方式。例如,企業(yè)在新產(chǎn)品研發(fā)過程中,讓高校、科研機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)等參與其中,達(dá)到縮短產(chǎn)品研發(fā)周期的目的；再如,教育部和財(cái)政部在2011年提出實(shí)施“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”(2011計(jì)劃)的意見,就是旨在建立一批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”,大力推動(dòng)高校與高校、科研院所、政府、大中型骨干企業(yè)乃至國(guó)外科研機(jī)構(gòu)等的深度合作,積極營(yíng)造有利于協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)開展的環(huán)境和氛圍。

經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境的變化和社會(huì)發(fā)展的需要促使產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn),這使得對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新理論與方法的研究顯得格外重要?？紤]到產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是一個(gè)值得關(guān)注的、新的研究方向,為了加深對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的認(rèn)識(shí)和便于今后對(duì)其進(jìn)行深入研究,本文綜述了有關(guān)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的研究進(jìn)展,并在此基礎(chǔ)上,分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制產(chǎn)生的背景與發(fā)展過程,給出了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的概念,指出了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制未來需要研究的問題。

二、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述

筆者以“高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制”、“collaborative innovation mechanism”、“cooperative innovation system”作為主題詞,以中國(guó)知網(wǎng)、Elsevier、Emerald數(shù)據(jù)庫等作為檢索源,進(jìn)行了中英文文獻(xiàn)檢索。截止到2014年6月1日,檢索到與高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制主題相關(guān)度較高的英文文獻(xiàn)和中文文獻(xiàn)分別是16篇和20篇。在已有文獻(xiàn)中, Mancinelli S,Mazzanti M研究了各協(xié)同創(chuàng)新主體之間的互補(bǔ)性,指出組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新會(huì)影響企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效[5]。Daniela Corsaro,Chiara Cantù,Annalisa Tunisini通過研究協(xié)同創(chuàng)新組織中各成員的異質(zhì)性指出,引領(lǐng)各成員的特質(zhì)向著交流、合作、創(chuàng)新這一目標(biāo)轉(zhuǎn)變的機(jī)制是十分重要的[6]。Kurt Luther,Amy Bruckman通過研究網(wǎng)上協(xié)作生產(chǎn)電影、游戲的機(jī)制指出,領(lǐng)導(dǎo)的管理方式、組織結(jié)構(gòu)、合作模式等因素會(huì)影響合作效果[7]。Keiichi Nemoto,Peter A. Gloor通過研究不同文化背景導(dǎo)致的維基百科不同協(xié)同創(chuàng)新模式指出,成員交流模式、協(xié)作模式等會(huì)對(duì)協(xié)作績(jī)效產(chǎn)生巨大影響[8]。Almas Heshmati,Fla' vio Lenz-Cesar研究指出,組織對(duì)能力的約束、組織中各部門特質(zhì)等因素會(huì)對(duì)公司與供應(yīng)商、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者等合作的意愿產(chǎn)生影響,進(jìn)而影響協(xié)同創(chuàng)新效果[9]。

我國(guó)學(xué)者也對(duì)高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行了研究。解學(xué)梅通過調(diào)查中國(guó)1 206家企業(yè)指出,高效的組織結(jié)構(gòu)、政府政策、合作機(jī)制等能提高協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效[10]。李京晶指出,知識(shí)共享機(jī)制不健全、合作主體間的激勵(lì)與約束不足等因素制約高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展,提出完善基于創(chuàng)新擴(kuò)散的共享機(jī)制、完善基于核心競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)機(jī)制、完善基于交易成本的約束機(jī)制等產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的改善策略[11]。何海燕等指出,“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和科技成果轉(zhuǎn)化”因素對(duì)“創(chuàng)新主體發(fā)展需求”這一問題影響較大[12]。李忠云、鄧秀新認(rèn)為,高校協(xié)同創(chuàng)新的困境主要體現(xiàn)在領(lǐng)軍人物、利益機(jī)制、文化氛圍、組織結(jié)構(gòu)等方面[13]。

綜上表明,關(guān)于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的研究受到許多學(xué)者的關(guān)注,充分顯示了其理論研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義,產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是一個(gè)新的研究方向。已有的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究成果對(duì)今后的深入研究起到了重要作用,這些成果大致劃分為3個(gè)方面：一是影響產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效的機(jī)制因素,為提高產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新績(jī)效指明方向；二是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制中存在的問題與改善對(duì)策,對(duì)完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制具有借鑒意義；三是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的實(shí)例研究,體現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的實(shí)際價(jià)值。然而,需要指出的是,對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的研究尚處于起步階段,已有文獻(xiàn)的研究范圍相對(duì)比較分散,研究視角也存在局限性,重復(fù)性研究現(xiàn)象嚴(yán)重,忽視對(duì)應(yīng)用領(lǐng)域的研究,尚未形成一套比較完善的理論與方法體系。因此,由于上述研究現(xiàn)狀的存在,目前產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制理論與方法仍不夠完善,因而無法指導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的運(yùn)作與實(shí)踐。

三、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制產(chǎn)生的背景與發(fā)展過程

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的出現(xiàn),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、市場(chǎng)需求以及協(xié)同學(xué)等先進(jìn)理論的發(fā)展有密切關(guān)系。近年來,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市場(chǎng)需求對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。下面對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制產(chǎn)生的背景給予簡(jiǎn)要的說明。

1. 全球經(jīng)濟(jì)一體化

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的體系中,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)的變動(dòng),都會(huì)對(duì)其他環(huán)節(jié)產(chǎn)生直接或間接的影響,國(guó)家之間、企業(yè)之間的依賴程度越來越高。為了在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地,每個(gè)企業(yè)都盡可能地突破其所在國(guó)家資源配置、市場(chǎng)規(guī)模等的限制,謀求發(fā)展空間。

2. 科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得產(chǎn)品從研發(fā)到投放市場(chǎng)所需的時(shí)間越來越短、成本越來越低,這意味著組織要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的功能性、獨(dú)特性和超越行業(yè)平均水平的尖端性。與此同時(shí),現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,提高了各組織之間知識(shí)、技術(shù)、信息等資源的傳遞和流動(dòng)效率,為跨組織資源共享與應(yīng)用提供了便利條件。

3. 各主體存在資源缺口

各創(chuàng)新主體由于擁有的優(yōu)勢(shì)資源不同,在面對(duì)大規(guī)模、復(fù)雜的創(chuàng)新活動(dòng)時(shí),常常出現(xiàn)資源缺口,需要通過與其他創(chuàng)新主體建立合作關(guān)系彌合資源缺口,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

4. 市場(chǎng)要求各主體快速響應(yīng)

多變的市場(chǎng)環(huán)境要求各創(chuàng)新主體做出快速響應(yīng),這就要求創(chuàng)新主體擁有的各種優(yōu)勢(shì)資源能夠快速傳遞和流動(dòng)。因此,各創(chuàng)新主體需要建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,以打破組織壁壘,提高資源共享效率,對(duì)市場(chǎng)環(huán)境變化做出及時(shí)、快速的反應(yīng),縮短產(chǎn)品從研發(fā)到投放市場(chǎng)所需的時(shí)間。

在此背景下,產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制作為多數(shù)國(guó)家創(chuàng)新體系的新的重要組成部分,已成為各創(chuàng)新主體應(yīng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、市場(chǎng)需求等變化的重要途徑[3]。

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的理論基礎(chǔ)可追溯到協(xié)同學(xué)理論。1971年,Herman Haken第一次提出了完整的系統(tǒng)協(xié)同的觀點(diǎn),其認(rèn)為所謂協(xié)同(Synergy)就是指系統(tǒng)中存在的諸多的子系統(tǒng)之間互相協(xié)調(diào)合作,最終形成一個(gè)統(tǒng)一體的過程,是一種“1+1＞2”的放大效應(yīng)[14]。美國(guó)麻省理工學(xué)院的彼得·葛洛最早給出協(xié)同創(chuàng)新(Collaborative Innovation)的定義：“由自我激勵(lì)的人員所組成的網(wǎng)絡(luò)小組形成集體愿景,借助網(wǎng)絡(luò)交流思路、信息及工作狀況,合作實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)”[15]。 21世紀(jì)以來,科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系日益緊密,促發(fā)了大量對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的研究。Etzkowita所著的《三重螺旋》指出,產(chǎn)學(xué)研合作是大學(xué)除了教學(xué)和研究之外的“第三使命”,“大學(xué)——產(chǎn)業(yè)——政府”三方在積極互動(dòng)的前提下發(fā)揮各自獨(dú)特作用,可以提高國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的整體績(jī)效[16]。Koberg等在前人研究的基礎(chǔ)上,通過測(cè)度企業(yè)內(nèi)部職能部門間的協(xié)同機(jī)制而得出結(jié)論,企業(yè)內(nèi)部職能部門間的協(xié)同機(jī)制與突破性創(chuàng)新和漸進(jìn)性創(chuàng)新都有正相關(guān)關(guān)系[17]。Pekkarinen和Harmaakorpi認(rèn)為,企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)主要由企業(yè)、大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和中介組織等異質(zhì)組織構(gòu)成[18]。由此可見,對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。

四、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的概念認(rèn)識(shí)及其特征分析

Paul Dewick,Marcela Miozzo指出,跨越組織與部門的創(chuàng)新機(jī)制,能加速信息與資源的流動(dòng)與積累,是一種保障創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行的關(guān)鍵戰(zhàn)略[19]。WANG Linna,ZHU Konglai將產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制定義為共享利益、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的一種機(jī)制；在這種創(chuàng)新機(jī)制下,所有成員合作開展創(chuàng)新活動(dòng),以達(dá)到“研究—產(chǎn)品—市場(chǎng)—生產(chǎn)”的良性循環(huán)[20]。Peter A. Gloor指出,協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是促使組織中成員通過分享觀點(diǎn)、信息和成果以自由交流和達(dá)到創(chuàng)新目標(biāo)的一種機(jī)制[21]。曹靜、范德成、唐小旭從激勵(lì)機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制、利益分配機(jī)制、成果導(dǎo)入機(jī)制、協(xié)同機(jī)制5個(gè)方面分析了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合技術(shù)創(chuàng)新合作機(jī)制[22]?？紫楹?、許贊、蘇州構(gòu)建了企業(yè)、大學(xué)(或科研機(jī)構(gòu))、政府和產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的“四輪驅(qū)動(dòng)”模型,為協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展提供了保障機(jī)制[23]。

筆者從產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新各主體參與協(xié)同創(chuàng)新的目的與取得的利益出發(fā),給出產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的定義是：企業(yè)、高校和科研機(jī)構(gòu)以及政府、金融和中介機(jī)構(gòu)等為抓住市場(chǎng)機(jī)遇,加快技術(shù)創(chuàng)新,提高綜合優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取最佳利益,結(jié)合彼此的優(yōu)勢(shì)資源而建立的一種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享、共同發(fā)展的合作機(jī)制。

依據(jù)上述高校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的定義,產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制具有以下特征：

1. 面向技術(shù)創(chuàng)新與市場(chǎng)需求

建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的主要目的就是為了加速技術(shù)創(chuàng)新,迎合市場(chǎng)需求,縮短產(chǎn)品上市時(shí)間,降低生產(chǎn)成本,從而提高各創(chuàng)新主體的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2. 資源互補(bǔ)性

資源互補(bǔ)性是建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的基礎(chǔ)之一,也是其重要特征。各創(chuàng)新主體通過這一機(jī)制彌合資源缺口,從而降低其學(xué)習(xí)或引進(jìn)成本。

3. 共贏性

互利共贏是建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的重要基礎(chǔ)。在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的過程中,各創(chuàng)新主體不僅可以降低技術(shù)創(chuàng)新成本,獲得自身擁有的優(yōu)勢(shì)資源創(chuàng)造的價(jià)值,而且可以實(shí)現(xiàn)總體協(xié)同績(jī)效的最大化。

4. “1+1＞2”的效應(yīng)涌現(xiàn)特性

“1+1＞2”是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制產(chǎn)生效應(yīng)的鮮明特征。在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新過程中,各創(chuàng)新主體通過傳遞、共享、整合、優(yōu)化其各自擁有的優(yōu)勢(shì)資源,實(shí)現(xiàn)總體效應(yīng)超越各自獨(dú)立完成任務(wù)的效應(yīng)之和。

五、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究工作展望

由于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制是一個(gè)比較新穎的話題,所以關(guān)于協(xié)同行為的理論與方法研究還只是處于一個(gè)初步階段,因此也沒有形成一個(gè)比較系統(tǒng)全面的思想、理論和方法,相關(guān)研究尚存不足。進(jìn)一步的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究可以圍繞以下不足展開：

1. 對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制成熟度、產(chǎn)學(xué)研績(jī)效評(píng)估等領(lǐng)域的研究

對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制成熟度和產(chǎn)學(xué)研績(jī)效評(píng)估的研究,有助于明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),完善評(píng)價(jià)體系,能夠?qū)Ω倪M(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制起到推動(dòng)作用,目前仍無相關(guān)研究。

2. 對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的實(shí)例分析研究

需要指出的是,現(xiàn)有研究成果傾向于對(duì)國(guó)外的產(chǎn)學(xué)研以及產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行歸納,缺少實(shí)證研究。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制產(chǎn)生的效應(yīng),需要通過實(shí)際應(yīng)用加以證明,并且應(yīng)用結(jié)果可以輔助改進(jìn)機(jī)制,因此實(shí)例分析研究是十分必要的。

3. 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制中各機(jī)制聯(lián)系研究

在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制中,各種機(jī)制具有不同的功能和作用,并且每種機(jī)制是相輔相成的。一旦協(xié)同創(chuàng)新的某一機(jī)制失效,就可能導(dǎo)致其他機(jī)制的作用大打折扣。而現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)對(duì)各種機(jī)制之間的聯(lián)系尚沒有進(jìn)行深入的研究。因此,接下來可以深入研究這問題,更進(jìn)一步探索廣泛適用于產(chǎn)學(xué)研合作的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制?！?/p>

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（作者單位：東北大學(xué)工商管理學(xué)院，遼寧沈陽110819）

F272.1

A

1002-1779 (2015) 02-0049-04

遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度立項(xiàng)課題(JG13DB002),東北大學(xué)第八批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,2014年東北大學(xué)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目,2013—2014年度東北大學(xué)工商管理學(xué)院教研基金。