據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2014年10月28日報(bào)道，一項(xiàng)名為“為生活普及讀寫能力：塑造未來的議程”的聯(lián)合國決議呼吁各國與發(fā)展合作伙伴共同努力，促進(jìn)各年齡段人群的讀寫能力，無論其性別、種族、社會經(jīng)濟(jì)地位和其他條件。

這項(xiàng)決議于2014年10月23日在聯(lián)合國大會第三次委員會上通過。決議重申：“讀寫能力是所有人的一項(xiàng)基本權(quán)利，在終生學(xué)習(xí)中起到核心作用?！睕Q議呼吁世界各國繼續(xù)采取措施，強(qiáng)力推進(jìn)讀寫能力的普及與提高，更好地將識字與各部門教育發(fā)展策略相融合，加大對質(zhì)量好的掃盲培訓(xùn)項(xiàng)目的支持力度。決議強(qiáng)調(diào)，在提高各年齡段人群讀寫能力、加強(qiáng)非正式教育方面，需要加大政治和財(cái)政投入，加強(qiáng)掃盲監(jiān)測、評價(jià)和研究，建設(shè)強(qiáng)有力的知識、技術(shù)基礎(chǔ)。

在全球范圍內(nèi)，仍然有7.81億名成年人缺乏基本的讀寫能力，5800萬名處于學(xué)齡初期的兒童、6300萬名處于學(xué)齡中晚期的青少年失學(xué)。報(bào)告顯示，約2.5億名處于學(xué)齡初期的兒童尚未具備基本的讀寫能力。

聯(lián)合國秘書長潘基文將在教科文組織總干事伊琳娜·博科娃的協(xié)同下，在2016年聯(lián)合國大會第71次會議上報(bào)告決議的實(shí)施情況。

（《世界教育信息》編輯部秦悅摘編）