李延瑰

【摘要】在我國鋼琴教育中成人鋼琴教育占重要成分，由于許多成人學(xué)習(xí)鋼琴起步較晚，前期系統(tǒng)訓(xùn)練不強(qiáng)，因此對待這一群體不能機(jī)械照搬兒童鋼琴教育方法，應(yīng)針對成人鋼琴教育的特征，研究出一套有效而系統(tǒng)的教學(xué)方法，以推動鋼琴在我國各群體中的普遍發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教育 成人 分組教學(xué) 彈奏方法

【中圖分類號】G718.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0211-02

鋼琴一直被賦予很高的樂器地位，被稱為"音樂王冠上的明珠"。無論是在音響、音域還是音色上，鋼琴都體現(xiàn)出靈活多變、內(nèi)涵豐富的特征。與其他樂器相比，鋼琴的自然彈奏姿態(tài)和固定音高是更容易被人們接受的。針對兒童的鋼琴輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有很多，但怎樣滿足成年鋼琴學(xué)習(xí)者的需要呢？成年人學(xué)習(xí)鋼琴有他們的特殊之處，無法直接運用少年兒童教學(xué)法，本文將以此作為討論要點，進(jìn)行分析說明。

1成人鋼琴教學(xué)要注重成年人生理和心理特點

由于生理原因，成年人靈活性較差，尤其是手的靈活性，這無疑給鋼琴學(xué)習(xí)增加了難度，但成年人思維能力和克制力更強(qiáng)，學(xué)習(xí)更加刻苦主動。在教學(xué)中應(yīng)把握這一特點，采取循序漸進(jìn)，由易到難的方式教學(xué)，通過理論課題講授鋼琴演奏技術(shù)，充分發(fā)揮成年學(xué)生理解能力的優(yōu)勢。講授過程中，首先對新課題進(jìn)行理論講解和示范操作，確保學(xué)生能夠理論與實踐結(jié)合，加深理解。其次，在布置任務(wù)時，要有針對性，采用各個擊破的方式來逐漸攻克較難的練習(xí)曲和樂曲。授課過程中要有明確的學(xué)習(xí)目的，采取豐富多彩的授課方式吸引學(xué)生注意力和興趣。例如：在講解"跳音奏法"時，可首先針對跳音的分類和跳音與連音、斷奏的區(qū)別進(jìn)行解釋說明，并進(jìn)行相應(yīng)的示范對比，注重示范過程的操作細(xì)節(jié)，注重手指跳音、手腕跳音和手臂跳音三種跳音的差異之處，然后讓學(xué)生進(jìn)行試奏。為鞏固課堂授課內(nèi)容，課后可根據(jù)學(xué)生水平的不同選擇作業(yè)曲目，如《行獵》等曲目都是比較合適的課后練習(xí)曲。這種課題式教學(xué)可充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，理論與鍵盤指導(dǎo)實踐相結(jié)合，可幫助學(xué)生形成更完整的理論框架，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2成人鋼琴教學(xué)應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)目的

成年人鋼琴的學(xué)習(xí)者可分為音樂專業(yè)學(xué)生和音樂愛好者兩種，在教學(xué)過程中應(yīng)針對學(xué)習(xí)目的的不同，合理制定學(xué)習(xí)計劃和課程深度，對專業(yè)型和業(yè)余型要加以區(qū)分對待。

2.1音樂專業(yè)學(xué)生

對于這些學(xué)生而言，已經(jīng)具有一定的音樂知識，這便于他們更好的理解鋼琴，但由于鋼琴功底并不扎實，導(dǎo)致很多人只會幾首簡單的鋼琴曲。在教這類學(xué)生時，應(yīng)在教學(xué)手段上把握以下幾點：

（1）授課時加強(qiáng)與各門知識之間的橫向聯(lián)系，將音樂學(xué)科的滲透進(jìn)行緊密結(jié)合。

（2）在教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際技能。

（3）根據(jù)學(xué)生鋼琴演奏功底的不同，教師應(yīng)在教學(xué)過程中確定一個適當(dāng)?shù)膬A斜尺度。

2.2音樂愛好者

這些學(xué)生通常沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，對于學(xué)習(xí)所期望達(dá)到的目標(biāo)也并不高，在教學(xué)過程中教師可適當(dāng)降低在鋼琴演奏技巧方面的要求，將主要目的放在鋼琴曲的娛樂性和簡明速成方面，更多注重音樂的表現(xiàn)形式。在入門階段，很多學(xué)生掌握五線譜和簡譜不夠扎實，可對這些知識進(jìn)行強(qiáng)化講解，幫助學(xué)生徹底搞清楚在樂譜方面的疑惑，從而提高業(yè)余學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3成人鋼琴教學(xué)方法

3.1關(guān)于自然重量的運用

在此應(yīng)注意兩個關(guān)鍵點：第一，要認(rèn)識體會到手臂的自然重量；第二，整只手臂的重量是通過手指支撐的。可以說彈好鋼琴的第一步就是學(xué)會放松手臂，靈活運用指關(guān)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師可進(jìn)行親自示范，并對學(xué)生進(jìn)行一一指導(dǎo)，例如把學(xué)生手臂托起后輕晃，使其手臂完全由教師依托，突然撤去這一依托，觀察學(xué)生手臂的運動，放松的手臂會自然下落，緊張的手臂可能不會下落或者表現(xiàn)很不自然?？赏ㄟ^這一方法讓學(xué)生體會到手臂的自然重量，并學(xué)會如何在彈琴時控制和使用這一力量。在教學(xué)過程中應(yīng)采取多種方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時糾正錯誤之處，肯定學(xué)生做得好的方面，采取鼓勵方式來增加成年人的學(xué)習(xí)信心。

3.2關(guān)于彈奏方法的改進(jìn)

在教學(xué)途徑上宜選用斷奏入門的方式，確保學(xué)生能很好地結(jié)合手臂自然重量和手指承受能力后再進(jìn)入連奏訓(xùn)練。不可因為成年學(xué)生的理解力強(qiáng)而對這一過程忽視，否則可能導(dǎo)致急功近利，基本功不扎實。磨刀不誤砍柴工，這個道理一定要明白。從長遠(yuǎn)看，只有在演奏方法上過關(guān)，才能達(dá)到更高的演奏深度，培養(yǎng)學(xué)生改掉在彈法上單薄、浮淺的毛病，教他們控制好手臂和手指，確保手臂和手指運用靈活，彈奏有力量。

3.3關(guān)于教學(xué)組織形式

通過分組教學(xué)可確保成年人鋼琴學(xué)習(xí)更加高效。根據(jù)學(xué)生接受能力和已有鋼琴水平的不同進(jìn)行分組教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)更具目標(biāo)性，也能選擇更適合自己的方法。在成人鋼琴教學(xué)中，分組教學(xué)比一對一授課更具優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在分組教學(xué)能提高教學(xué)效率。學(xué)生可將不懂的問題放在小組課上討論，便于大家能夠及時解決疑惑，另外，教師可及時總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的共同問題，集中講解，這有利于提高問題的解決效率。

4結(jié)語

綜上所述，在成年人鋼琴教學(xué)中應(yīng)從其自身特點出發(fā)，訓(xùn)練過程應(yīng)尊重科學(xué)彈奏方法，有針對性的開展鋼琴教學(xué)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，使成年人在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中能做到揚長避短，通過成人鋼琴教育，不斷豐富他們的生活，這對于提高社會文化層次也會起到積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅丹藝， 榮術(shù).成人鋼琴教育的新思路[J].邊疆經(jīng)濟(jì)與文化， 2010（8）.

[2]黃佩瑩.談成年人學(xué)鋼琴[J].鋼琴藝術(shù)， 1999（5）.

[3]范遠(yuǎn)安.鋼琴集體課的教學(xué)心得[J].鋼琴藝術(shù)， 1996（1）.