薛井宜

摘 要：時事政治是國內(nèi)外政治的熱點事件，是具有重大社會影響和意義的新聞。在高中政治課堂教學過程中，時事政治占有重要的地位，其是學生必須要了解的內(nèi)容，同時也是新課標對高中政治課的具體要求。對時事政治的學習，可以有效地提高學生學習的積極性，豐富課堂氛圍和內(nèi)容，通過時事政治結(jié)合課本的學習，可以讓學生充分理解所學的知識，并加以應用。本文就針對在高中政治課堂中發(fā)揮時事政治的作用進行分析研究，以便有效地提高教學質(zhì)量。

關鍵詞：時事政治；高中；政治；課堂；作用

在大力倡導素質(zhì)教育的環(huán)境下，高中政治課堂教學在整個高中教學過程中，具有重要的作用，能夠有效地幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生了解當今世界的形勢，了解經(jīng)濟發(fā)展的相關知識，以及可以利用哲學知識提高自身修養(yǎng)，形成正確的思想觀念。但是當前的政治課堂，理論知識教學過多，使得高中政治課堂教學缺乏樂趣，比較枯燥，無法激發(fā)出學生學習的積極性。針對這一問題，相關研究者通過長期的努力研究，將時事政治引入政治課堂，取得了較好的教學效果，可以有效地提高教學質(zhì)量 [1]。

1.將時事政治導入政治課堂，以便提高學生的學習興趣

由于在一節(jié)課開始的前五至十分鐘，學生還沉浸在課間休息的活動中，還無法及時地進入課堂學習的狀態(tài)，如果運用時事政治，可以有效地將學生的注意力轉(zhuǎn)移到這節(jié)課的教學內(nèi)容中來，從而激發(fā)出學生的積極性和學習的熱情。同時，帶著疑問和好奇的心理進行高中政治課堂教學，可以最大程度地提高教學效率。

2.將時事政治內(nèi)容引入課堂，幫助學生理解課本內(nèi)容

由于高中政治課本主要涉及經(jīng)濟、政治、哲學以及文化等方面的內(nèi)容，其中大多數(shù)原理以及概念之類的內(nèi)容對學生來說要進行充分地理解比較困難，主要是由于這些概念比較抽象，且離我們的日常生活比較遠。在這時，如果適當?shù)囊牒椭R點有關的時事政治，可以讓學生更容易的理解所學的內(nèi)容。例如，在人教版高中政治《政治生活》課本中“走進國際社會”這一課教學的時候，教師可以通過以利比亞問題為背景，其中“多國針對利比亞采取軍事行動”主要是爭奪該地區(qū)的石油資源，從這一現(xiàn)象可以體現(xiàn)出多個國家具有共同的利益。針對這一時事政治內(nèi)容，可以充分讓學生了解到關于國家利益方面的知識點。另外，針對“多國針對利比亞采取軍事行動”這一現(xiàn)象，可以看出當今社會仍然存在霸權(quán)主義和強權(quán)政治，國際社會還不夠穩(wěn)定和安寧，世界和平還面臨著較多的問題和挑戰(zhàn)。我國針對“多國針對利比亞采取軍事行動”這一現(xiàn)象在聯(lián)合國中投了棄權(quán)票，這說明我國走和平發(fā)展的道路，主要奉行獨立自主的和平外交政策，獨立自主表明我國堅決捍衛(wèi)本國的獨立、主權(quán)和領土的完整，對國際問題自主的決定有自己的態(tài)度；同時，也可以體現(xiàn)出我國的外交政策的宗旨，主要是維護世界和平、促進世界的共同發(fā)展。另外，這也說明了我國對這種非人道主義的行為是強烈譴責和反對的。針對這一時事政治，可以讓學生充分了解國家權(quán)益以及我國走和平發(fā)展道路的相關知識點[2]。

3.對時事政治進行分析，培養(yǎng)學生的應用能力

在進行高中政治課堂教學的時候，需要掌握良好的學習方法，其良好的學習方法能夠達到事半功倍的效果。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的思維方法和思維習慣，可以有效地促進學生在學習知識的過程中，有效地提高學習效率，從而達到學習的目的，能夠更好更快地掌握知識點。同時，還需要教會學生將所學的知識點運用到實際的生活當中，以便有效地提高學生的運用能力。例如，在人教版高中政治《政治生活》課本中的“發(fā)展社會主義民主政治”這一課教學的時候，教師可以列舉我國每年三月份在北京召開的全國人民代表大會，在大會開展的期間，國務院總理會在全國人民代表大會上作政府工作報告，針對我國國民經(jīng)濟以及社會發(fā)展等各個方面進行詳細的歸納總結(jié)。通過這一時事政治的講解，可以讓學生分析我國政府的性質(zhì)和職能[3]。同時，學生也可以結(jié)合生活當中的實例，來思考各級政府在行使職權(quán)的時候是否是依法行政，對政府的權(quán)力進行監(jiān)督的必要性和如何進行監(jiān)督進行分析研究。從而有效地培養(yǎng)學生形成分析問題的能力，將所學的知識點充分運用到實際生活當中，對課本的知識點進行充分的理解和運用。

在高中政治課堂中，引入時事政治內(nèi)容是非常有必要的，這不僅是嚴格執(zhí)行新課改的要求，還能夠在真正意義上體現(xiàn)出高中政治課堂教學的目的，從而讓高中政治課堂教學順應時代的發(fā)展需求，豐富課堂氛圍和內(nèi)容，有效地激發(fā)出學生的學習積極性和興趣，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的思維能力，并充分了解國際局勢和經(jīng)濟發(fā)展狀況，對我國政府和社會主義制度進行理解，為學生今后的發(fā)展提供必要的前提和基礎。

參考文獻：

[1]劉建芹，孫菊如編著.新課程下中學思想政治課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展[M].石家莊：河北科學技術出版社，2009：56—57.

[2]劉 燦.時事教育在課堂教學中的滲透[J].和田師范?？茖W校學報，2005，14（01）：124—125.

[3]賀海東.時事政治在高中政治教學中的應用探討[J].才智，2012（29）：158—159.

（作者單位：江蘇省建湖縣第二中學）