艾菲菲

摘 ?要：大學(xué)階段母語(yǔ)教育的丟失，導(dǎo)致了很多大學(xué)畢業(yè)生不會(huì)寫(xiě)論文，到了工作崗位不會(huì)寫(xiě)文書(shū)文件，甚至連個(gè)新聞報(bào)道都不會(huì)寫(xiě)。究其根本，對(duì)漢語(yǔ)的教學(xué)欠缺。本文針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了深入研究，分析了高職院?！堵殬I(yè)漢語(yǔ)》課程開(kāi)設(shè)的意義、范圍和必要性。

關(guān)鍵詞：高職;職業(yè)漢語(yǔ);課程;必要性分析

之前，除了語(yǔ)文類(lèi)專(zhuān)業(yè)外，大學(xué)普遍的將語(yǔ)文類(lèi)課程淡化出大學(xué)校園。2007年以來(lái)教育部力促“大學(xué)語(yǔ)文”重回大學(xué)必修課堂，逐漸挽回當(dāng)前高校漢語(yǔ)教學(xué)缺失的局面。隨著“國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試”的推行，在非漢語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，《職業(yè)漢語(yǔ)》課程越來(lái)越多的開(kāi)設(shè)在高校，特別是高等職業(yè)教育院校當(dāng)中。

一、職業(yè)漢語(yǔ)課程概述

《職業(yè)漢語(yǔ)》課程，是伴隨著國(guó)家勞動(dòng)部職鑒中心組織的“國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試”（簡(jiǎn)稱(chēng)ZHC）而出現(xiàn)的一門(mén)學(xué)科，并作為一門(mén)公共基礎(chǔ)類(lèi)課程陸續(xù)開(kāi)設(shè)在許多高校中?！堵殬I(yè)漢語(yǔ)》課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)通常是緊緊圍繞著ZHC的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，課程教學(xué)內(nèi)容覆蓋閱讀、語(yǔ)言表達(dá)、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)文書(shū)寫(xiě)作等，培養(yǎng)學(xué)生從事職業(yè)工作所應(yīng)具備的漢語(yǔ)運(yùn)用能力。

二、開(kāi)設(shè)職業(yè)漢語(yǔ)課程的必要性分析

（一）開(kāi)設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)》課程的意義分析。首先，漢語(yǔ)作為中華民族的母語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)職場(chǎng)應(yīng)用中最為廣泛。在高校中開(kāi)設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)》課程，重視對(duì)母語(yǔ)應(yīng)用的教學(xué)與培養(yǎng)，能夠有助于提高廣大高學(xué)歷勞動(dòng)者的素質(zhì)，進(jìn)而更好的服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。職業(yè)漢語(yǔ)能力，是勞動(dòng)者從事職業(yè)活動(dòng)所必備的基本能力。這種基本能力，不但影響到勞動(dòng)者自身在職場(chǎng)的發(fā)展和企業(yè)的高效運(yùn)行，還往往代表著母校、所在單位、甚至所在地區(qū)、所在行業(yè)以及國(guó)家的素質(zhì)水平和形象。

（二）在高職院校開(kāi)設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)》課程的范圍分析。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的特殊性，母語(yǔ)教育往往不受重視。在中學(xué)時(shí)代，學(xué)生們就憑借母語(yǔ)的先天優(yōu)勢(shì)普遍不重視語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)精力主要放在了外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)以及生物等高考主科方面。到了高校階段，學(xué)生們又將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了英語(yǔ)等級(jí)考試以及專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)研究方面。因此，母語(yǔ)教育的丟失導(dǎo)致了大學(xué)生們漢語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力不足。很多大學(xué)生們論文不會(huì)寫(xiě)、參加工作后工作計(jì)劃總結(jié)不會(huì)寫(xiě)，單位公文函件不會(huì)編撰、競(jìng)標(biāo)談判不善說(shuō)辭。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)背景，眾多高校不得不思考在校大學(xué)生職業(yè)漢語(yǔ)素質(zhì)能力的培養(yǎng)問(wèn)題。這是高校開(kāi)設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)》課程的背景，也是高校人才培養(yǎng)工作水平提高的一個(gè)切入點(diǎn)所在。

職業(yè)漢語(yǔ)的應(yīng)用范圍廣，覆蓋于幼教、工業(yè)、傳媒、司法、交通、電力、金融、農(nóng)業(yè)等職業(yè)領(lǐng)域，基本覆蓋了整個(gè)職業(yè)教育體系?，F(xiàn)代社會(huì)職業(yè)工作離不開(kāi)語(yǔ)言與文字，因此對(duì)職業(yè)漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)是從事某一職業(yè)的核心工作能力，有著廣泛而持久的需求。在高校，職業(yè)漢語(yǔ)能力的培養(yǎng)，與《職業(yè)漢語(yǔ)》課程的建設(shè)有著深刻而緊密的聯(lián)系。在高職專(zhuān)業(yè)目錄中，文化教育大類(lèi)專(zhuān)業(yè)中有漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、文秘專(zhuān)業(yè)，教育大類(lèi)專(zhuān)業(yè)中有語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)，這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)門(mén)的漢語(yǔ)應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)業(yè)，人才培養(yǎng)方案課程體系中所開(kāi)設(shè)的課程都屬于職業(yè)漢語(yǔ)的范疇，因此可以不開(kāi)設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)》課程。除此之外，既然高職教育具有面向職業(yè)的特征，則應(yīng)該在人才培養(yǎng)方案課程體系中增設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)>課程。

（三）從社會(huì)的角度分析高職院校開(kāi)設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)》課程的必要性分析?！皣?guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試”（簡(jiǎn)稱(chēng)ZHC）推廣以來(lái)，在社會(huì)用人單位中引起了廣泛的關(guān)注。以公務(wù)員考試為例，公務(wù)員考試所需的基本能力素質(zhì)與《職業(yè)漢語(yǔ)》課程的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容是高度吻合和統(tǒng)一的。按照勞動(dòng)部的說(shuō)法，ZHC服務(wù)于政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和學(xué)校，服務(wù)于各種人力資源開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)部門(mén)。ZHC成績(jī)是這些部門(mén)人員招聘、選拔、任命和晉升的重要參照依據(jù)。職業(yè)漢語(yǔ)能力今后勢(shì)必成為文教、傳媒、司法、咨詢(xún)、翻譯、公務(wù)員、醫(yī)療衛(wèi)生等許多涉及文字語(yǔ)言行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻。雖然ZHC推廣多年以來(lái)，還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)“準(zhǔn)入門(mén)檻”，但是這個(gè)趨勢(shì)不可否定。

從企業(yè)用工招聘來(lái)看，目前越來(lái)越多的企業(yè)在招聘時(shí)越來(lái)越注重對(duì)畢業(yè)生的語(yǔ)言素質(zhì)能力的選拔考核。企業(yè)也更加注重對(duì)現(xiàn)有從業(yè)人員的職業(yè)漢語(yǔ)培養(yǎng)，在行業(yè)、企業(yè)中出現(xiàn)了很多與職業(yè)漢語(yǔ)應(yīng)用相關(guān)的培訓(xùn)與拓展訓(xùn)練。

從國(guó)家公務(wù)員考試、勞動(dòng)部的相關(guān)政策文件，以及企業(yè)的用人實(shí)際需求等多方面影響，許多高職院校逐漸認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)》課程的重要性和意義，并將之定位為人才培養(yǎng)方案課程體系中的必修公共基礎(chǔ)課程，把職業(yè)漢語(yǔ)素質(zhì)能力作為學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)理念之一。

三、結(jié)束語(yǔ)

教育部近期發(fā)布的中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告顯示，當(dāng)前人人都成了語(yǔ)言創(chuàng)造者，但與此同時(shí)卻是學(xué)生漢語(yǔ)能力下降、漢字書(shū)寫(xiě)能力退化;不只是學(xué)生，中國(guó)人的漢語(yǔ)應(yīng)用能力都下降了，中國(guó)青年報(bào)民調(diào)發(fā)現(xiàn)，80.8%的受訪者確認(rèn)當(dāng)前社會(huì)存在漢語(yǔ)應(yīng)用能力危機(jī)，漢語(yǔ)危機(jī)之憂(yōu)早已引發(fā)學(xué)界關(guān)注。因此，在高校開(kāi)設(shè)《職業(yè)漢語(yǔ)》課程，提高大學(xué)生職業(yè)漢語(yǔ)素質(zhì)能力水平，是當(dāng)前高校人才培養(yǎng)工作改革的一項(xiàng)重要課題。

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