虹色仙仙

星期一早上的集會(huì)，學(xué)校政教處對(duì)同學(xué)們的儀容儀表進(jìn)行了突擊檢查。沒(méi)穿校服、沒(méi)戴校牌、頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)、染發(fā)、佩戴首飾等，儀容儀表不合格的同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)被“拎”出來(lái)教育了一節(jié)課，并被勒令在一天之內(nèi)整改完畢，方可到政教處消名字。陳青春不幸“榜上有名”，她上周末剛到發(fā)廊做的齊劉海被無(wú)情地“宣判”剪短。

課間，5班教室里，陳青春和其他幾個(gè)受處分的同學(xué)一直憤憤不平，大罵學(xué)校“沒(méi)人權(quán)”“無(wú)自由”，大家的情緒都十分激動(dòng)，以至于林老師走進(jìn)了教室也沒(méi)人發(fā)覺(jué)。

“青春，你到我辦公室來(lái)一下?！绷掷蠋熣f(shuō)完這句話就走開了，并未“處理”他們這幾個(gè)“激進(jìn)分子”，不過(guò)青春應(yīng)聲走開后，大家也都散了。

陳青春一進(jìn)林老師辦公室，林老師就笑道：“青春，星期天老師在××商場(chǎng)好像看到你了呢?！?/p>

××商場(chǎng)是個(gè)高端消費(fèi)場(chǎng)所，青春以為林老師是來(lái)“興師問(wèn)罪”的，急忙解釋道：“老師，我可沒(méi)亂花錢，就是去看看而已。再說(shuō)，里面的東西我也消費(fèi)不起?！?/p>

“你誤會(huì)了，老師想說(shuō)的是那天你的打扮，我差點(diǎn)認(rèn)不出是你?！?/p>

“哦，很漂亮吧？那條波西米亞長(zhǎng)裙是我表姐送我的，跟×××連續(xù)劇里女主角穿的那條是同款呢?！标惽啻旱靡庋笱蟮卣f(shuō)。

“所以你還穿了高跟鞋，化了妝？”

青春聽林老師的口氣不對(duì)，支支吾吾地辯解：“這個(gè)……這個(gè)是老師您看錯(cuò)了吧？”

“青春，愛(ài)美之心人皆有之，你那天的打扮也的確很美，不過(guò)老師覺(jué)得有些東西還不適合你這個(gè)年紀(jì)。剛才老師聽到你們對(duì)學(xué)校關(guān)于儀容儀表的規(guī)定不滿，那是因?yàn)槟銈冞€不理解學(xué)校的用意。”林老師嚴(yán)肅地說(shuō)。

早上剛被批評(píng)過(guò)，此時(shí)林老師的一番話在陳青春聽來(lái)更像是找她“麻煩”，不由得情緒失控：“難道要像8班的‘鴨嘴獸一樣才算美嗎？”

“‘鴨嘴獸是誰(shuí)？”林老師不解，正想追問(wèn)下去，上課的鈴聲卻響了，青春趁機(jī)一溜煙跑了。這時(shí)，8班的班主任簡(jiǎn)老師正好送來(lái)了答案。

原來(lái)，“鴨嘴獸”是8班的“明星”，她的真名叫覃艾麗，是個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的女生，只是嘴巴部分有點(diǎn)前突，所以同學(xué)們就給她起了個(gè)外號(hào)叫“鴨嘴獸”。起初大家還只是叫著好玩，但發(fā)展到后來(lái)，男同學(xué)開始拿她開一些惡意的玩笑，弄得連別班都知道了她的“大名”，女生們覺(jué)得跟她在一起很丟臉，與她也漸漸疏遠(yuǎn)。

今天在簡(jiǎn)老師的課上，覃艾麗起來(lái)回答問(wèn)題，沒(méi)想到班上很多同學(xué)都笑了，有些男生甚至還說(shuō)了一些侮辱性的話語(yǔ)，簡(jiǎn)老師這才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。雖然他馬上制止了這種不文明的行為，但他覺(jué)得很有必要糾正班級(jí)里的這種不健康心理，于是一下課就過(guò)來(lái)跟林老師商量。

林老師聽完，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“簡(jiǎn)老師，給我你們班的一節(jié)課，不過(guò)在上課之前你要幫我收集一些資料……”

給簡(jiǎn)老師布置好任務(wù)后，林老師找到陳青春，邀請(qǐng)她參加8班的這節(jié)心理課，還交給她一個(gè)特殊的任務(wù)，青春別扭了很久，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了。

一周后，這節(jié)名為“青春之美”的心理課在8班開始了。這原本只是一節(jié)普通的心理課，沒(méi)想到其他班的班主任紛紛慕名前來(lái)，還把各自班上一些“愛(ài)美”的“極端分子”都“邀請(qǐng)”到8班聽課。

一上課，林老師先讓同學(xué)們進(jìn)行一次“選美大賽”。大屏幕上播放了一組簡(jiǎn)老師事先收集好的8班同學(xué)做操的影像——領(lǐng)操員在隊(duì)伍前做得十分規(guī)范，但隊(duì)伍中有幾名同學(xué)卻縮手縮腳，跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)隨便在原地蹦跶幾下，簡(jiǎn)老師還在視頻上用可愛(ài)的文字標(biāo)上“化骨綿掌”“兔子舞”等補(bǔ)充說(shuō)明，看得大家肚子都笑疼了。

鏡頭一轉(zhuǎn)，畫面來(lái)到了某節(jié)語(yǔ)文課上，一些同學(xué)照鏡子“戰(zhàn)痘”不息，或無(wú)視課堂紀(jì)律模仿“鳥叔”大跳“江南style”，也被一一記錄了下來(lái)。

畫面再一轉(zhuǎn)，大屏幕上出現(xiàn)的是一些同學(xué)上課專心聽講，以清新、有朝氣的裝扮在校園散步、看書、打籃球的場(chǎng)景……這場(chǎng)選美的結(jié)果不言而喻。

看到同學(xué)們對(duì)美都有了正確的理解之后，林老師從心理學(xué)的角度給同學(xué)們重新解讀了學(xué)校關(guān)于儀容儀表的規(guī)定：“學(xué)校為什么不允許劉海壓眉毛？這是因?yàn)閯⒑＿^(guò)長(zhǎng)會(huì)遮擋視線，同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常去撥弄，它會(huì)影響注意力的集中?！?/p>

說(shuō)完這一條，林老師把主動(dòng)權(quán)交還給大家，以“開火車”的形式請(qǐng)每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這些校規(guī)在心理學(xué)上的科學(xué)之處，最后大家總結(jié)出來(lái)的內(nèi)容十分豐富。如：穿校服——寬松，不會(huì)暴露出“窈窕身材”，避免男女同學(xué)交往時(shí)尷尬；一樣的衣服可減少攀比心理的出現(xiàn)；更重要的是，在遇到危險(xiǎn)時(shí)學(xué)生的打扮更能激起旁人的保護(hù)欲。不戴首飾——避免勾起別人的貪念，引人犯罪。不化妝——青春是種獨(dú)特之美，我們還沒(méi)到需要修飾的年齡，現(xiàn)在就化妝只能說(shuō)明你對(duì)自己很沒(méi)自信……

解釋完校規(guī)，就是最后的重頭戲——“發(fā)現(xiàn)我們身邊獨(dú)特的美”。林老師準(zhǔn)備了一個(gè)紙箱，里面的小紙條上寫著所有參加這節(jié)課的同學(xué)的名字。林老師隨機(jī)叫同學(xué)上來(lái)抽簽，抽到哪個(gè)同學(xué)的名字就要說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的“美”，被贊美的同學(xué)則要向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。整個(gè)活動(dòng)氣氛很溫馨，被贊美的同學(xué)都感慨，第一次知道自己還有這些為人稱道的美麗；通過(guò)贊揚(yáng)別人的美，大家還發(fā)現(xiàn)，原來(lái)節(jié)約、有耐心、幽默等好品質(zhì)也可以給自己的美麗加分。

特邀嘉賓陳青春也得上臺(tái)抽簽，她“正好”抽到了覃艾麗的名字。陳青春看了林老師一眼，清清嗓子開始完成“任務(wù)”：“說(shuō)實(shí)話，覃艾麗同學(xué)的外表不算好看，但我覺(jué)得她有一雙特別好看的手。每天給走廊上的花澆水的人是她，每天義務(wù)幫老師倒垃圾的人也是她，所以我想給她一個(gè)特別的稱呼，那就是‘天使艾美麗?！?/p>

這段事先打好的“草稿”陳青春說(shuō)得滴水不漏，同學(xué)們都給予了肯定的掌聲，但在熱烈的掌聲中突然出現(xiàn)了一個(gè)不和諧的聲音：“天使太脆弱，不好聽，我覺(jué)得‘鴨嘴獸更霸氣?！?/p>

這個(gè)突然站起來(lái)發(fā)言的同學(xué)讓林老師有點(diǎn)傻眼了，她就是覃艾麗。

“覃艾麗同學(xué)，‘鴨嘴獸這個(gè)外號(hào)不會(huì)……不會(huì)讓你覺(jué)得有點(diǎn)受傷嗎？”林老師遲疑地問(wèn)。

覃艾麗毫不猶豫地大聲回答：“不會(huì)呀！我知道有些同學(xué)嫉妒我的美麗，所以有時(shí)候會(huì)在背后議論我，我想他們是因?yàn)槲摇喿飓F的名氣太大了，我可以理解他們羨慕的心情。”

全班同學(xué)哄堂大笑。對(duì)于覃艾麗的這番話，林老師真是哭笑不得，這計(jì)劃外的“插曲”讓她有點(diǎn)不知道該如何圓場(chǎng)。

這時(shí)，還在臺(tái)上的陳青春開口了：“覃艾麗同學(xué)的美真是夠獨(dú)特啊！我也覺(jué)得現(xiàn)代的美是一種多元素的美，它是很難定義的，就像超?！^姐的牙縫也能成為眾多時(shí)尚大師的靈感一樣。但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是——青春之美是最無(wú)需修飾的美。上周末我偷穿了高跟鞋去逛街，結(jié)果第二天累得腰都直不起來(lái)。還有亂用化妝品的后果，大家看我臉上長(zhǎng)的紅疙瘩就明白了。不過(guò)，我也想說(shuō)，希望老師和家長(zhǎng)能更加信任我們，在不違背大原則的前提下，給我們一點(diǎn)自由嘗試的機(jī)會(huì)，這樣我們才能找到屬于自己的獨(dú)特的美麗?！?/p>

陳青春的即興發(fā)言獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲，這節(jié)課在歡呼聲中順利結(jié)束了。

“青春，你長(zhǎng)大了，老師有種‘吾家有女初長(zhǎng)成的感覺(jué)呀！”林老師感慨道，“以后再遇到一些特殊案例都可以交給你處理了呢！”

“天吶！千萬(wàn)不要?！标惽啻簢樀么蠼?，“班上有個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的，班主任安排他做我同桌，可那家伙完全是個(gè)生活在‘異度空間的‘外星人，林老師您還是先幫我解決一下他的問(wèn)題吧！”

（敬請(qǐng)期待下一期《青春物語(yǔ)之異度空間》）

青春小語(yǔ)：現(xiàn)代人對(duì)“美麗”的解釋越來(lái)越多樣化，但同學(xué)們?cè)凇白访馈钡耐瑫r(shí)不要忘記，“青春之美”的自然和清新是任何化妝品、衣飾都無(wú)法修飾出來(lái)的。就像歌曲唱的那樣“我的青春小鳥一去不回來(lái)”，不要等你真正重視青春，并去尋找它的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)它早已被你改變得面目全非了。不需要盲目去追隨別人，要相信“真正的你才是最美、最獨(dú)特的你”。

丁 冰

關(guān)鍵詞：美少年制造者 代表作：《夢(mèng)開始的地方》

飄逸的秀發(fā)，纖細(xì)的骨架，連下眼睫毛都能散發(fā)電力的迷人眼眸，這些正是“丁冰牌”美少年的基本“配備”。漫迷們對(duì)丁冰的評(píng)價(jià)是：畫風(fēng)纖細(xì)流暢、華麗大氣，用色大膽活潑而又溫潤(rùn)如玉，無(wú)論是泱泱古風(fēng)還是清爽流暢的現(xiàn)代風(fēng)格都能掌控自如，讓人驚嘆。丁冰曾獲得過(guò)第三屆金龍獎(jiǎng)最佳插畫金獎(jiǎng)、第四屆金龍獎(jiǎng)內(nèi)地年度最佳漫畫家等獎(jiǎng)項(xiàng)。

口袋巧克力

關(guān)鍵詞：發(fā)現(xiàn)身邊的美麗

代表作：《昨日青空》

口袋巧克力本名龔毅堅(jiān)。他說(shuō)，“口袋”意味著隨身攜帶、簡(jiǎn)單，“巧克力”意味著苦中有甜的人生，“口袋巧克力”其實(shí)就是“簡(jiǎn)單的幸福”。這是種美好的向往，也是龔毅堅(jiān)創(chuàng)作的方向。他的作品人物親和，色彩清麗，故事細(xì)膩，情感豐富，內(nèi)容多以表現(xiàn)人性中的真與善、生活中的美與希望為主。

最新作品《也許，那一瞬間》現(xiàn)已完結(jié)。

翁子揚(yáng)

關(guān)鍵詞：水墨CG大師 代表作：《流浪笛手》

翁子揚(yáng)的CG插畫多以中國(guó)水墨畫手法表現(xiàn)，風(fēng)格清冷、凄美，他的畫里，有春秋的吳鉤、美人、和氏璧，有秦漢的氣吞山河大一統(tǒng)，也有唐宋五代繁盛的大國(guó)畫卷。1997年翁子揚(yáng)即有作品入選首屆東亞漫畫大會(huì)，在日本展出。作品《赤豹匯繡》《敕勒謠》先后榮獲兩屆文傳杯原創(chuàng)漫畫作品優(yōu)秀獎(jiǎng)。他還受邀為中央電視臺(tái)大型動(dòng)畫片《哪吒》創(chuàng)作人物設(shè)定稿。